紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書我快樂

1、紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書，我快樂 紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書，我快樂 有在廣播站熬煉的同學們，我們廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果，那么問題來了，廣播稿應(yīng)該怎么寫？下面是我為大家整理的紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書，我快樂，希望對大家有所幫助。 播放歌曲讀書郎 甲：敬愛的老師們 乙：友愛的同學們, 合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦! 乙：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩? 甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的芳香，閃耀出無限的光輝? 乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢? 甲：那就是讀書，讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力氣。

2、 乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是我讀書，我快樂。 甲：首先進入校園新聞直通車：請聽XX年XX班XXX為大家播報最是書香能致遠 伴著花香、書香和明媚的春光，文鐘一小又迎來了一年一度的讀書日。4月23日下午2時許，以主題“書香潤澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動在五、六班級氣概恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六班級的學生用富有情感的語言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的滿江紅、小重山、蘇軾的水調(diào)歌頭、念奴嬌赤壁懷古，李煜的虞美人等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感，給在場的聽眾留下了深刻的印象。三、四班級用精美絕倫的解說詞做引子，朗誦了描寫春天的詩、友人送別的詩，

3、毛澤東的詩詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風采，使在座聽眾仿入鳥語花香、友人話別的真實場景。一、二班級的弟子規(guī)誦讀更是別具一格，指導老師根據(jù)學生年齡特點，配以歡快節(jié)奏的音樂、動作，再加上學生聲情并茂、入情入境的童音將活動氣氛推向了高潮。最后，全體老師精神飽滿地朗誦了詩歌我有一個強大的祖國，老師們深情的朗誦配以激揚的音樂不時贏得臺下聽眾陣陣的掌聲。信任我校會以此活動為契機，繼續(xù)開展讀書活動，讓讀書成為全校師生的一種習慣! 乙：接下來由XX年XX班XXX為大家介紹讀書節(jié)的由來： 1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志-一

4、本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世(或誕辰)紀念日。 “世界讀書日”的目的是激勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和敬重。 雖然這個節(jié)日的歷史還不長，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根進行朗讀馬拉松競賽加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動1996年開頭，美國將每年四月定為“全國詩月”英國政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期 甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今日的好書推舉由XX年XX班的XXX為大家推舉幾本適合于我們各個班級段來閱讀的經(jīng)

5、典著作，希望大家能在課余時間找來讀一讀。 乙接下來我們給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，由南唐李煜所作虞美人改編成的歌曲幾多?甲：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面請五年二班王鑫磊同學向同學們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。 一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開闊視野、增長知識等好處。 二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊閑逛，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。 三是“五到”法。讀書要心到、口到

6、、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯?，全神貫注“口到”指開口讀書，讀出聲音來“眼到”指仔細掃瞄，目光專注“手到”指邊讀邊做筆記“腦到”指讀書時要擅長動腦勤思考，多分析。 四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到臨時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認為“若是遇到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。 五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。 六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。 甲：下面請欣賞由唐詩游子吟創(chuàng)編成的歌曲游子吟 乙：時間過得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。 甲：是呀!信任不久，咱們學校也會在老師