讀好書寫好字方案

1、2020年4月19日讀好書寫好字方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正?！皶銤櫇扇松?婁莊中心學(xué)校本部讀好書活動實施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將開展系列的讀書活動。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，

2、與大師對話，經(jīng)過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。三、基本原則1堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。3堅持分類指導(dǎo)原則。要遵

3、循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。4堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張謀棟副組長：謝方四 卓桂忠 楊鳳梧 組員： 班主任及全體語文教師五、活動時間 2月- 12月 六、活動實施過程 1活動發(fā)起階段（ 2月） 2月中下旬，在我校召開 “書香溢校

4、園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。 2積極開展讀書活動階段（ 3月- 11月）： （1）3月起11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。 （2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。 （3）“書香家庭”要

5、求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，而且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。 （4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。 （5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團(tuán)隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。 （6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。 3總結(jié)表彰階段（ 12月） 6月

6、和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。 七、活動要求 1讀書陣地建設(shè) 學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動。 2開展古詩詞誦讀活動 一二年級：熟讀背誦詩詞1530首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。 三四年級：熟讀背誦詩詞4060首，

7、推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。 五六年級：熟讀背誦詩詞7080首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。 3具體活動 開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向我校組建的山花爛漫投稿一篇（要求電子稿件），稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。 4課程建

8、設(shè) 各班制定學(xué)期班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。 5考試評價 我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗成功的快樂。 6長效管理 將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、

9、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。八、活動安排三月份：1班級讀書園地布置、讀書角建設(shè)2召開閱讀活動推進(jìn)會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書3四六年級學(xué)生讀書手抄報比賽四月份：1充實圖書角2開展學(xué)生課外閱讀課（定人、定時間、定地點）3推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”4 一三年級講故事比賽五月份：1開展學(xué)生課外閱讀課（定人、定時間、定地點）2班級讀書筆記集評比3四六年級學(xué)生讀書征文比賽（讀后感、讀書故事等）4評比、上報班級月“讀書之星”六月份：1開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽2青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀3班級讀書筆記整理、匯編4評比、上報班級月“讀書之星”5“六一”邀請家長參加我

10、們的“經(jīng)典誦讀”匯演。七、八月份：1統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)2開展師生讀書心得評比3“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。 “寫好字，做好人”活動實施方案為進(jìn)一步推動課程改革的進(jìn)程，落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生寫字的要求，切實促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“寫好字，做好人”活動，并制定“寫好字，做好人”實施方案。一、活動意義為了全面落實素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，以“一筆一

11、畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。二、活動目標(biāo)堅持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。三、組織機(jī)構(gòu)為了確?！皩懞米?，做好人”活動有序、規(guī)范、有效、深入地開展，我校成立“寫好字，做好人”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張謀棟 副組長：謝方四組員：語文教師張祖村、

12、孫玉、王翠芳、楊鳳梧等為主，科任教師為輔四、活動要求正確的寫字姿勢，不但有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：（一）學(xué)生要求1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。2、掌握正確的執(zhí)筆和運筆方法。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。4、養(yǎng)成踏實認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護(hù)好本子，本子無破損，不卷角。5、作業(yè)本封面填寫完整。（二）教師要求1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢。寫字時要做到“三個一”（眼離紙一尺，胸離桌一

13、拳，手指離筆尖一寸）“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運用。3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的習(xí)慣。書寫時，教師要指導(dǎo)，及時指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個字每一筆在田字格中的位置，運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成

14、寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主。每次練習(xí)后教師要及時、認(rèn)真地批改。5、多元評價激勵學(xué)生書寫。如高分激勵、評語激勵、評獎激勵等。五、活動策略學(xué)校寫字活動小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，并及時反饋寫字情況。同時，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動，促進(jìn)寫字工作的成效。（一）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對寫好字提高認(rèn)識；加強(qiáng)檢查和評比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性；加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開展活動，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的

15、寫字。（二）優(yōu)化環(huán)境，形成共識。實行“四個統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時間。規(guī)定閱讀課前15分鐘為全校寫字時間，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆為黑色碳素筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，形成正確的寫字姿勢，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。（三）開展活動，整體推進(jìn)。A、教師開展如下活動： 1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評語用字必須規(guī)范、整潔、端正。學(xué)校寫字活動小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評語進(jìn)行檢查。2、切實發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占

16、用寫字課從事其它活動。B、學(xué)生開展如下活動：1、設(shè)立班級展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，能夠取個好聽的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹立信心”“班級書法陣地”等等。每天展示五六個學(xué)生優(yōu)秀作品。2、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。3、開展寫字比賽。學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過組織各年級的學(xué)生寫字比賽，評出一、二、三等獎，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。4、舉行以年段為單位的手抄報、讀書筆記等評比活動?？傊?jīng)過“寫好字、做好人”活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真寫字、會寫字，做到坐姿寫姿正確；教育學(xué)生說文明話、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問題，進(jìn)一步提升廣大學(xué)生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 婁莊中心學(xué)校本部寫

17、字活動實施方案 一、指導(dǎo)思想 漢字是民族文化的璀璨瑰寶，漢字文化博大精深。從甲骨文到今天的規(guī)范字，綿延幾千年，演繹了中華民族的文明進(jìn)程，見證了中華民族的文化發(fā)展。讓每一位學(xué)生寫好字，知曉漢字文化是歷史賦予教育的職責(zé)，也是反映母語教學(xué)質(zhì)量的一個重要標(biāo)志，更是開展民族精神教育，樹根立魂，培養(yǎng)學(xué)生民族情結(jié)、民族情感的切實有效的載體。我校以“讓每個學(xué)生寫好一手漂亮的鋼筆字”為目標(biāo)，以午間15分鐘習(xí)字為載體實施寫字教學(xué)。 二、目標(biāo)要求 1、各年級的學(xué)生人人寫好一手規(guī)范字。低年級熟練掌握鉛筆字的書寫技巧，高年級熟練掌握鋼筆字的書寫技巧。 2、了解基本的書法常識和漢字文化。認(rèn)識中國文字的文化演變及主要字體。

18、 3、創(chuàng)立學(xué)校寫字育人的文化，成為學(xué)校教育文化的一個特色； 4、把“寫好字”與民族精神教育相結(jié)合，作為學(xué)生學(xué)習(xí)中國文化的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感。 5、把“寫好字”與深化“課程課改”相結(jié)合，成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，把 “寫好字”教育與寫好規(guī)范字訓(xùn)練相結(jié)合，重點為普遍性寫好字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和興趣愛好。 三、實施措施 1、努力鉆研寫字教材的編寫，認(rèn)真寫好寫字教案。編寫時結(jié)合語文教材，考慮學(xué)生的知識水平，在教材中做到字、詞、段的搭配。備課時要結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際及各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)，滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到：既要重視學(xué)生寫

19、好字，更要重視學(xué)生如何做人。 2、提高學(xué)生寫字優(yōu)良率。每階段計劃各年級寫字優(yōu)良率。第一學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)50，四年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)50，三年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)40，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達(dá)50、60。第二學(xué)期五年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)70，四年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)60，三年級鋼筆字優(yōu)良率達(dá)50，二年級和一年級的鉛筆字優(yōu)良率分別達(dá)75、60。 3、天天習(xí)字，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)校每天安排15分鐘的全校練字時間，由校領(lǐng)導(dǎo)巡視，班主任組織，內(nèi)容結(jié)合寫字教材。 4、展覽學(xué)生作品，及時進(jìn)行鼓勵。結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)及一系列其它活動展示學(xué)生的寫字作品，在鼓勵的同時，讓書寫優(yōu)秀的學(xué)生行成榜樣的作用。 四、加強(qiáng)寫字

20、教研科研，提高學(xué)生的寫字水平和文化素養(yǎng)。 為學(xué)生全面發(fā)展打好素質(zhì)基礎(chǔ)，作為抓好小學(xué)寫字教育的根本目的，切實加強(qiáng)小學(xué)寫字教研科研工作。 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的指導(dǎo)，提高寫字課質(zhì)量。 2、普及與提高相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生的書寫技能訓(xùn)練，注重書法特長生的培養(yǎng)。 3、加強(qiáng)漢字書寫綜合教育功能的研究。 4、開展寫字教育科學(xué)研究，拓寬寫字教育有效途徑。 五、學(xué)生寫字培養(yǎng)的基本走勢和可行性估計。 寫字是學(xué)生獲取知識的重要環(huán)節(jié)，是誰知過程和實踐過程中必不可少的環(huán)節(jié)，是知識貫通、知識創(chuàng)造的主要載體，是伴隨人生歷程的工作學(xué)習(xí)交流的重要工具，具有知識性、形象性、終生性的特點。寫好字是掌握知識，再現(xiàn)知識及創(chuàng)新知識的外在表

21、現(xiàn)。因此，在學(xué)生寫字培養(yǎng)過程中，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)不松，使寫字教學(xué)成為學(xué)校教育的特色，師生精神風(fēng)貌的表現(xiàn)，教書育人的表現(xiàn)形式。 1、抓好寫字姿勢的教育，各科教學(xué)在作業(yè)前要交代雙腿平直，兩腳平放，身體坐正，兩肩相平，胸背要直的要求，為使寫好字有個良好的開端（姿勢）。 2、抓好握筆姿勢的訓(xùn)練。常言道，良好的開端就是成功的一半，握筆姿勢事關(guān)學(xué)生寫字的姿態(tài)、速度和美觀，水平提高一定要建立在正確坐姿的基礎(chǔ)上，手握筆一寸，胸離桌一拳，眼距本一尺。初教時要講，每節(jié)課要提醒，行間巡視要檢查糾正，把寫字教學(xué)建設(shè)有一個良好的環(huán)境。 3、寫字的興趣。興趣是最好的老師，一個良好的興趣可改變或決定人生的命運，要以競賽

22、、評比等激勵手段培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，發(fā)揮班級榜樣的作用，形成良好的班級輿論，以展出為推進(jìn)手段，培植學(xué)生寫字的興趣，時的鼓勵鞭策來激勵學(xué)生寫字的興趣，輔之以當(dāng)面示范，當(dāng)面的輔導(dǎo)和誠善的糾正，不斷提高學(xué)生寫字的興趣，切不可挫傷學(xué)生寫字的興趣。 4、寫字的習(xí)慣。正確良好的習(xí)慣使人終生受益。在現(xiàn)代教育思想的要求下，本著對人負(fù)責(zé)，為人的終生發(fā)展奠基的求，抓好寫字習(xí)慣顯得既十分重要，也十分必要。在寫字習(xí)慣上，有坐姿習(xí)慣、握筆姿勢習(xí)慣、要有自學(xué)寫字的習(xí)慣，努力寫好每一個字的習(xí)慣，寫字衛(wèi)生的習(xí)慣。有了良好的寫字習(xí)慣，既能夠提升作業(yè)卷面的清潔度，也可提高作業(yè)的正確率，有了要寫、想寫、天天寫的習(xí)慣，出成效與出成果的可能性大增，寫字的特色的必然性定會凸現(xiàn)出來。 5、對小學(xué)低年級的寫字評價，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確