西師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元 圖形的平移 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-

1、西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上第二單元圖形的平移教學(xué)設(shè)計(jì)課題圖形的平移單元二學(xué) 科數(shù) 學(xué)年 級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、操作掌握?qǐng)D形平移的方法，能在方格紙上畫出平移后的圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、分析能力和思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、通過(guò)圖形平移激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的成功體驗(yàn)。重點(diǎn)正確理解平移的方向和距離。難點(diǎn)運(yùn)用圖形平移的方法，能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行平移。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、課件導(dǎo)入。 1、你 見(jiàn) 過(guò) 嗎？ 2、教師談話：上面這些現(xiàn)象都是平移現(xiàn)象，今天我們就來(lái)研究一下圖形的平移。板書課題。學(xué)生觀看課件，說(shuō)一說(shuō)這是什么運(yùn)動(dòng)。 通過(guò)課件演示，使學(xué)生對(duì)平

2、移有初步的認(rèn)識(shí)。講授新課一、學(xué)習(xí)平移圖形的方法和平移的特點(diǎn)。1、課件出示例1：說(shuō)一說(shuō)，填一填。 （1）教師提出要求：用長(zhǎng)方形紙片在方格紙上移一移。（2）說(shuō)一說(shuō)：怎樣數(shù)平移的格數(shù)？教師總結(jié)：在長(zhǎng)方形上確定一點(diǎn)，再數(shù)平移后移動(dòng)了幾格。（3）再次觀察，回答剛才的長(zhǎng)方形移動(dòng)了幾個(gè)格？ 教師訂正。（4）移一移，想一想。右面的圖是如何平移的？向（ ）平移了（ ）格。2、課件出示例2：畫出平移后的圖形。（1）將平行四邊形向右平移4格。（2）將梯形向上平移2格。（1）議一議：怎樣才不會(huì)移錯(cuò)？教師總結(jié)：平移前，我先確定4 個(gè)頂點(diǎn)應(yīng)平移到哪里，這樣畫出的圖形就不會(huì)錯(cuò)了。（2）請(qǐng)同學(xué)們畫出平移后的圖形。教師巡視，指

3、導(dǎo)。3、課件出示例3：說(shuō)一說(shuō)：你是怎么移的？教師總結(jié)：把移到的位置，把移到的位置，把移到的位置，把移到的位置。4、填空。平移可以（ ） 、（ ）或（ ）沿直線運(yùn)動(dòng)；平移時(shí)，圖形的（ ）和（ ）不變，只是（ ）發(fā)生了變化。教師總結(jié)。二、課堂活動(dòng)。1、按要求做一做。同桌兩位同學(xué)一人提出平移要求，另一人在事先準(zhǔn)備好的方格紙上用長(zhǎng)方 形、正方形、三角形等學(xué)具進(jìn)行平移。三、課堂練習(xí)。 1、填 一 填 向（ ）平移了（ ）格。向（ ）平移了（ ）格。向（ ）平移了（ ）格。2、松樹(shù)1先向（ ）移動(dòng)（ ）個(gè)格，再向（ ）移動(dòng)（ ）個(gè)格得到松樹(shù)2。3、選一選。（1）下列現(xiàn)象不屬于平移的是（）A小華乘電梯從一樓

4、到三樓 B足球在操場(chǎng)上沿直線滾動(dòng)C一個(gè)鐵球從高處自由落下 D小朋友坐滑梯下滑（2）現(xiàn)象是數(shù)學(xué)中的平移的是（）A樹(shù)葉從樹(shù)上落下 B電梯從底樓升到頂樓 C碟片在光驅(qū)中運(yùn)行 D衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)4、畫出下面圖形先向右平移10格，再向下平移4格后的圖形。四、拓展提高。畫出小房子先向左平移12格，再向上平移3個(gè)格后的圖形。學(xué)生動(dòng)手移一移。指名說(shuō)一說(shuō)。指名回答。學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再展示匯報(bào)。學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)。學(xué)生自己動(dòng)手畫圖。小組討論，展示匯報(bào)。學(xué)生小組合作填空，展示匯報(bào)。學(xué)生兩人一組合作完成。學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手平移，感知圖形平移的特點(diǎn)，大小在形狀不變，位置發(fā)生改變。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅感。學(xué)生小組內(nèi)自己總結(jié)移動(dòng)的方法，加深記憶。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉悅感。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合