二年級語文上冊教案-《我給桌子洗個澡》寫話教學設(shè)計及反思_第1頁
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1、PAGE PAGE 3二年級語文上冊教案我給桌子洗個澡寫話教學設(shè)計及反思課題的產(chǎn)生:一周一次的衛(wèi)生掃除又來了,與往年不同的是,要求每個教室不留一處死角。人人有事干。為了分工明確,我把全班57個同學的衛(wèi)生任務進行了具體的分工。于是清洗桌面也變成了衛(wèi)生掃除的范圍。在勞動中,我發(fā)現(xiàn)桌面清洗后變得異常干凈,原本多年留在桌面上的油泥、筆鉛等贓物經(jīng)過長年的積累,變得黑糊糊、油膩膩的,很不衛(wèi)生。清洗后,雖然桌面的油漆受到破壞,但是沒有的油泥,感到衛(wèi)生多了。但由于衛(wèi)生掃除的時間太短,每個小組只擦完了幾張桌子。面對那么多黑糊糊的桌子,我該怎么辦呢讀寫結(jié)合,讀中學寫的課題,其目的還是學寫,我何不也讓學生在活動中學

2、習寫作呢于是,一次以活動為引子的校本教材習作;我給桌子洗個澡誕生了?;顒訙蕚洌盒⊥?、抹布、洗衣粉、鋼絲球活動目的:1、清潔桌面2、體驗活動的過程,并寫下來。活動經(jīng)過:一、導入:同學們,猜猜你手中的衛(wèi)生工具是用來干什么的二、活動觀察:為什么給桌子洗澡呢(生交流,引導學生通過看、摸、聞等觀察方法,觀察洗澡前的桌子,明白給桌子洗澡的原因)多么臟的桌子呀!你是桌子的小主人,如果桌子會說話,它會說什么呢(想象說話,練習表達)三、活動體驗:1、工具準備好了嗎2、給桌子洗澡開始吧,但要注意勞動中不僅要認真干,還要學會觀察。桌子有什么變化呀你是怎樣擦的呀別人是怎么干的等等,注意多觀察,多體驗。3、活動結(jié)束,清

3、潔桌面、地面的水漬。引導觀察,這時的桌子什么樣了如果桌子會說話,它現(xiàn)在會說什么四、提供提綱,完成寫話。洗澡前(桌子的樣子);洗澡中(桌子的變化、勞動中的自己);洗澡后(桌子的樣子);自己的心情教學反思活動是教學的有機部分,在活動中引導學生去體驗活動的過程、感受,這便成了寫作的素材。我們語文教師的任務就應該是去引導學生感受、體驗。豐富學生的詞匯、豐富他們的生活。在今天的習作中,有許多孩子表現(xiàn)出了極大的積極性。特別是在寫作時更是變的有話寫。像彭玉棟、蔡婧璇等,不僅語言流暢,還寫出了自己的感受。經(jīng)過認真批閱,有12篇習作評為佳作,字數(shù)在100字以上。還有19篇得3星,13篇得2星。但也有部分同學寥寥幾筆,提綱式的,還需要慢慢引導,細細體會。附學生習作今天,老師讓我們給桌子洗澡,可是我忘記帶工具了,怎么辦呢我只好向我同桌借。我同桌說可以,不過我同桌還說:等我擦完了再說吧!可是,等她擦完了的時候,都快下課的時候,我的桌子還是黑黑的。我很著急。終于,她擦完了。我急忙擦,可是擦幾遍都沒有能擦下東西來,她的洗衣粉也用沒了。我只好借張若涵的洗

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