人教版2022年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)調(diào)研〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20人教版2022年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)調(diào)研有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)l hu q sh qin b qing shun g bo ji nn gu lin chu zi d rn sh shu fng bi hung mng 2. 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。qng tng shng w jin kng mng lng mn ji k long g bo d jun ji zhi hung mng 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)要美觀。shn zhng b du y jn bn zhu xin m qng x

2、 x sho y hu 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh jin zhung jia yn ji gi shn x ru jin dng jng pi xin sh o m z rn 正確讀音選一選5. 選擇正確讀音。窩囊（lng nng） 露臉 （l lu） 角色（jio ju ） 殷切（yn yng） 撇嘴（pi pi ） 想念（lin nin）哄鬧 （hng hng） 砸鍋（z zh） 四腳著地（zho zhu）糨糊（jing qing） 笨拙（zu zhu） 直沖腦門(mén)（cng chng）6. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。溺愛(ài)（ru n） 混沌（hn hn） 坍塌（t t） 懲罰（ch

3、ng chng）血液（xu xu） 渾濁（zhuzh） 花蕊（li ru） 竭力（xi ji）7. 用“”畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。1家雀兒（quqio） 熒幕（ynyng） 哲學(xué)（zzh）2系鈴鐺（jx） 震撼（hngn） 炊煙（cuchu）3潛力（qinqin） 依賴（lini） 囚犯（qiqu）4僵硬（jngjing） 躲避（bp） 喧鬧（xinxun）8. 給下列句子中的帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”。1只要功夫深，鐵杵（ch c）磨成針。2距離那座山脈（mi m）估（g g）計(jì)有還有十五千米。3機(jī)械（xi ji）師排除了飛機(jī)故障。4戰(zhàn)士們屢（l l）次出擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了

4、回來(lái)。形近字詞9. 比一比，再組詞。螢（_） 搏（_） 貧（_） 卒（_） 熒（_） 博（_） 貪（_） 碎（_） 10. 辨字組詞。躲（_） 撼（_） 蝴（_） 玷（_） 射（_） 喊（_） 湖（_） 粘（_） 11. 辨字組詞。者（_） ?。╛） 息（_） 睜（_） 諸（_） 娶（_） 媳（_） 掙（_） 更（_） 全（_） 身（_） 跪（_） 硬（_） 栓（_） 射（_） 脆（_） 12. 比一比，再組詞。 貫（_）猶（_）懷（_）占（_）俗（_）慣（_）優(yōu)（_）壞（_）站（_）谷（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫(xiě)句子。1.我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）_ 2.錢(qián)塘江大潮被人們稱為

5、天下奇觀。（改為“把”字句）_ 3.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。（修改病句）_ 4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子）_14. 按要求寫(xiě)句子。1.天火熄滅了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_2.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_3.媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話） _4.天空中的月亮真圓?。。ǜ某杀扔骶洌15. 按要求寫(xiě)句子。1教室里真靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補(bǔ)寫(xiě)句子）金秋時(shí)節(jié)，桂花真香，香得_。2人們?cè)跓o(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）_3錢(qián)塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_4

6、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)句子）_5宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）_16. 按要求寫(xiě)句子。1從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（仿寫(xiě)句子）樹(shù)上結(jié)滿了柿子，好像_2浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（用加點(diǎn)詞造句）_3遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。（修改病句）_4讀下面的詞語(yǔ)，選擇幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一小段話。逐漸頓時(shí)流淌生機(jī)勃勃悄無(wú)聲息_課內(nèi)填空17. 日積月累。1我們有時(shí)會(huì)有這樣的感受：當(dāng)局者迷，旁觀者清。題西林壁中的詩(shī)句“ _，_”就說(shuō)明了這個(gè)樸素而深刻的道理。2雪梅這首詩(shī)中，“_，_”這兩句詩(shī)與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”所告訴我們的道理非常相似。3暮江吟

7、中運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家_寫(xiě)的一篇觀察日記。文中采用了_的修辭手法，分別介紹了_和蟋蟀怎樣建造住宅。5請(qǐng)積累兩句與秋季的天氣相關(guān)的諺語(yǔ)。（1）_（2）_18. 將詩(shī)句補(bǔ)充完整。1_，溪頭臥剝蓮蓬。2兒童急走追黃蝶，_。3日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。4_，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？5_，她在從中笑。19. 課文回顧。1海上日出的作者是_，這篇課文是按照_的順序來(lái)寫(xiě)的。2記金華的雙龍洞這篇游記有兩條線索：一條是明線，即作者_(dá)的先后順序；一條是暗線，即作者多次寫(xiě)到水，以_為線索。3海上日出描繪了_和_兩種情況下的日出奇觀。文中的最后一句表達(dá)了作者_(dá)之情。4記金華的雙龍洞

8、重點(diǎn)寫(xiě)了_（外洞內(nèi)洞孔隙）的景色。20. 按原文填空。1.詩(shī)歌和音樂(lè)有許多共同點(diǎn)，正如朱光潛所說(shuō)“_， _。”2.宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)“_，_?！?3.因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從_，從_，比任何他看到的更_，更_，更_，更_！4.白鵝一文重點(diǎn)表現(xiàn)了白鵝_的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰高高聳立，從_、_、_、_看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。從詩(shī)中我們知道了從不同的_去觀察事物，就會(huì)對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)和理解。2梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。詩(shī)人盧鉞對(duì)它們的評(píng)價(jià)是：梅須遜雪三分

9、_，雪卻輸梅一段_。作者是通過(guò)不同的感官的認(rèn)識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)的，前者是_覺(jué)方面，后者是_覺(jué)方面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經(jīng)過(guò)耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_。屋子里很簡(jiǎn)樸，清潔、干燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從_到_。閱讀理解22. 閱讀芳草地。照相的事，盡管過(guò)去了將近四十年，但當(dāng)時(shí)的情景還歷歷在目。那時(shí)我正讀小學(xué)二年級(jí)，課間休息時(shí)，就聽(tīng)到有同學(xué)喊叫：“照相的來(lái)了！”大家就一窩蜂地躥出教室，看到教室的山墻上掛著一塊繪著風(fēng)景的布，布前支起了一架照相機(jī)，機(jī)器上蒙著一塊紅表黑里的布。從縣里下來(lái)的照相師傅站在機(jī)器旁等待著。先是一位年輕女老師手里攥著一卷白紙

10、照了一張。照相時(shí)師傅將腦袋鉆到布罩里，從里邊發(fā)出許多甕聲甕氣的神秘指令，然后他就高高地舉起一只手，手里攥著一個(gè)紅色的橡膠球兒，高呼一聲：“往這里看，別眨眼，笑一笑！好！”橡膠球兒咕唧一聲，照相完畢，真是神奇極了，真是好看極了！我們圍繞著照相師傅，都看迷了。這時(shí)我堂姐走到照相師傅面前，從口袋里摸出三角錢(qián)，說(shuō)：“我要照相?！蔽姨媒愣硕苏卣驹谡障鄼C(jī)前，等待著照相師傅發(fā)號(hào)施令。這時(shí)，好像是有人從后邊推了一把似的，我一個(gè)箭步躥到照相機(jī)前，與堂姐站在一起。照相師傅的頭從黑紅布里鉆出來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”老師和同學(xué)們都呆呆地看著我，沒(méi)人說(shuō)話。我驕傲地對(duì)照相師傅說(shuō)：“我們是一家的！”照相師傅的頭在黑紅布里說(shuō)

11、：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡膠球兒，咕唧一聲，好了！這件事至今讓我感動(dòng)。1請(qǐng)用簡(jiǎn) 練的語(yǔ)言概括這篇短文的主要內(nèi)容。_2第段畫(huà)“ ”的句子是_和_描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”_的心情。3仔細(xì)思考，選出下列對(duì)短文的批注采取的角度。A解釋字詞句 B品味語(yǔ)言 C理解內(nèi)容 D分析寫(xiě)法（1）文章開(kāi)頭點(diǎn)出文章的主要事件，引起讀者閱讀的興趣。 （_）（2）“歷歷在目”在本文中指過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 （_）（3）第段描寫(xiě)照相師傅照相的過(guò)程，具體形象地寫(xiě)出了孩子們對(duì)新生事物感到好奇和神秘。 （_）4讀了這篇短文你有什么樣的感受？請(qǐng)作批注。_5這件事為什么至今讓“我”感動(dòng)？_23. 閱讀短文，完成練

12、習(xí)。英雄戰(zhàn)敗大力神相傳在很久很久以前，生活在地上的人們過(guò)著穿樹(shù)葉、吃野果的苦日子。天上有位好心眼兒的阿番神，他非常同情地上的人們，于是背著天王，偷偷地打開(kāi)天門(mén)，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。由于得到了阿番神的幫助，因此人們種出的莊稼莖稈粗壯，顆粒飽滿。每到莊稼揚(yáng)花的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了平壩。到了收獲的時(shí)候，打谷場(chǎng)上一片繁忙，一堆堆的糧食被運(yùn)進(jìn)了倉(cāng)里。從此，地上的人們過(guò)上了豐衣足食的幸福生活。這件事后來(lái)被天王知道了，非常生氣，召來(lái)大力神，命他到人間，把人們豐收在望的莊稼全部毀掉。這個(gè)大力神非常忠于天王。月黑風(fēng)高的時(shí)候，他降落到人間，來(lái)到

13、莊稼地里施展威風(fēng)，手拔腳踏把莊稼毀了個(gè)一塌糊涂。當(dāng)大力神正在那里發(fā)威時(shí)，人們從四面八方趕來(lái)，紛紛質(zhì)問(wèn)大力神。大力神依仗著自己一身的力氣，蠻橫地說(shuō)：“我是天上的大力神，渾身都是力氣。你們地上這些可憐的人們，誰(shuí)敢和我比摔跤？”大力神正威嚇著人們，忽聽(tīng)一聲大喊：“慢著，別逞兇！”這一聲喊把大力神嚇了一跳。人們抬頭看去，只見(jiàn)一個(gè)裸露著上身、腰間扎著一根腰帶的人從人群中走了出來(lái)。他渾身上下黑油油的，一塊一塊的肌肉凸著，簡(jiǎn)直如半截黑鐵塔。原來(lái)他是英雄朵阿惹恣?！耙?，我們找塊寬敞的地方去?！闭f(shuō)完，朵阿慈恣頭也不回地朝深深的老圭山走去。接著，大力神和眾人也跟著他來(lái)到圭山頭上。大力神和朵阿惹恣在圭山頭上展開(kāi)

14、了較量。他們整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手膝蓋著了地。大力神瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)拼命壓下來(lái)，想把朵阿惹恣壓翻在地。朵阿惹恣單腿跪在地上，在地上壓出了一個(gè)深深的坑。眼看大力神就要?jiǎng)倮耍灰?jiàn)朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來(lái)，乘勢(shì)將大力神舉過(guò)頭頂，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了出去，直甩到十幾里外的獨(dú)石山邊，在平地上擠出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深溝來(lái)。這一下大力神可丟盡了臉，再也不敢耍威風(fēng)，只好灰溜溜地回天上去了。從此，每年這一天，人們都要舉行摔跤儀式，來(lái)慶祝自己的勝利。1這是一個(gè)彝族神話故事，故事按照_的順序來(lái)記敘，主人公_是一個(gè)_的英雄。2根據(jù)對(duì)短文的理解和分析，填寫(xiě)短文的主要內(nèi)容。事情的起因：阿番

15、神幫助人們過(guò)上幸福生活，天王派大力神到人間破壞莊稼。事情的經(jīng)過(guò)：_事情的結(jié)果：_3這個(gè)故事主要體現(xiàn)了古代彝族人民怎樣的情感？（ ）A對(duì)美好生活的向往B對(duì)蠻橫、無(wú)情的天王和大力神的憎恨C對(duì)善良的阿番神的感謝D對(duì)英雄朵阿惹恣的贊賞、敬佩4第段中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用_修辭手法，具體形象地描繪了_的情景。5短文在描寫(xiě)英雄大戰(zhàn)大力神的過(guò)程中，有一個(gè)句子體現(xiàn)了神奇的想象，用“ ”畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里。 24. 課外閱讀。 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹

16、的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qunjun）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜走了。1選擇（）里正確的讀音或字詞。2文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”劃出來(lái)。3根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（_），眼睛和耳朵（_），牙齒（_），門(mén)牙（_）。 它們四肢（_），跑起來(lái)很快。爪子（_）、（_）。

17、渾身長(zhǎng)滿了（_）。4下列句子中哪個(gè)是打比方的。 （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ _6有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？_25. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采過(guò)野花的地方。啊，我和阿媽走月亮1“走月亮”的意思是_，文段中寫(xiě)的是

18、“我”和阿媽在_走月亮。2作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？_3品味句子并回答問(wèn)題。（1）細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光。從句中的兩個(gè)“流”字可以感受到 _（2）“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”中“抱”能換成“映”嗎？為什么？_4文段中的“我和阿媽走月亮”在課文中共出現(xiàn)了幾次？你覺(jué)得這樣呈現(xiàn)的好處是什么？_26. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果

19、然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天

20、，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3

21、根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門(mén)4第3自然段中畫(huà)線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_作文27. 快樂(lè)作文。本學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識(shí)了很多人物，從他們身上獲得了不少啟發(fā)。在你自己的生活中還有哪些人給你留下了深刻的印象？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人，寫(xiě)一篇文章。要求：1題目自擬，文章不少于400字。2抓住人物的特點(diǎn)。3表達(dá)清楚，中心明確。_28. 寫(xiě)作天地。題目：腳印要求：1剛擦好的地板上有一串腳印，這是誰(shuí)的腳?。克ㄋ┰趺磿?huì)留下腳印的呢？展開(kāi)想象，把這件事寫(xiě)下來(lái)，一定很有意思；2

22、文章表述完整，注意語(yǔ)句的通順和標(biāo)點(diǎn)的正確使用；3字?jǐn)?shù)400字左右。_29. 寫(xiě)作天地。題目：家鄉(xiāng)的風(fēng)景要求：1描寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真情實(shí)感；2字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、蘆花 氣勢(shì) 鉛筆 槍栓 胳膊 劫難 鬼臉 綢子 敵人 尸首 防備 慌忙2、蜻蜓 晌午 健康 朦朧 敏捷 窟窿 胳膊 杜鵑 戒指 慌忙 3、慎重 搏斗 衣襟 笨拙 羨慕 清晰 稀少 疑惑4、逐漸 莊稼 研究 改善 虛弱 堅(jiān)定 敬佩 顯示 奧秘 滋潤(rùn)5、nng lu ju yn pi nin hng z zho jing zhu chng6、n hn t chng xu zhu ru ji7、1quynz2xgncu3qinniqu4

23、jngpxin8、ch mi g xi l9、螢火蟲(chóng) 搏斗 貧困 小卒 熒光棒 博學(xué) 貪心 粉碎 10、躲避 震撼 蝴蝶 玷污 射擊 叫喊 湖水 粘貼 11、作者 取得 休息 睜眼 諸位 娶親 媳婦 掙錢(qián) 三更 全部 身體 跪下 硬物 拴著 射擊 清脆 12、一貫 猶豫 懷念 占領(lǐng) 俗話 習(xí)慣 優(yōu)秀 壞人 站立 谷子13、我和阿媽走著。 人們把錢(qián)塘江大潮稱為天下奇觀。 遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。 沒(méi)有誠(chéng)信的堅(jiān)強(qiáng)基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。14、燃燒了三天三夜的天火隨著暴雨的降臨終于熄滅了。 為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。 因?yàn)閶寢屔×耍詻](méi)有去上班。 天空中的月亮像一個(gè)大圓盤(pán)。15

24、、十里可聞 人們度過(guò)長(zhǎng)夜。 錢(qián)塘江大潮怎能不被稱為天下奇觀呢？ 是誰(shuí)給我們生活帶來(lái)方便呢？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。 宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。16、一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭。 清晨，草地上的露珠猶如一顆顆透明的水晶。 遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。 春姑娘悄無(wú)聲息地來(lái)了，天氣逐漸變暖了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小河流淌起來(lái)，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。17、不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人 蟋蟀住宅的特點(diǎn) 立了秋，把扇丟。 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。18、最喜小兒亡賴 飛入菜花無(wú)處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相

25、媚好 待到山花爛漫時(shí)19、巴金 早晨太陽(yáng)變化 游覽 溪流 晴朗的天氣 有云的天氣 對(duì)海上日出的喜愛(ài)和贊嘆 內(nèi)洞20、詩(shī)和音樂(lè)一樣 生命全在節(jié)奏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 “無(wú)”中看出“有” “虛”中看出“實(shí)” 真切 闊達(dá) 復(fù)雜 確實(shí) 高傲、傲慢、架子十足 對(duì)鵝的喜愛(ài)之情21、正面 側(cè)面 遠(yuǎn)處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門(mén) 平臺(tái) 外部 內(nèi)部22、1將近四十年前，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，照相師傅來(lái)學(xué)校給師生照相時(shí)，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神態(tài) 語(yǔ)言 借了堂姐的光第一次照相時(shí)得意和愉悅 3 D A C 4我體會(huì)到了作者對(duì)美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既滿足了少年的好奇

26、，又留下了一份驕傲和紀(jì)念。23、1 事情發(fā)展 朵阿惹恣 勇敢善戰(zhàn) 2 朵阿惹恣和大力神比賽摔跤，大戰(zhàn)了三天三夜。 朵阿惹恣戰(zhàn)勝了大力神。 3D4 比喻 莊稼茁壯成長(zhǎng)、豐收在望 5眼看大力神就要?jiǎng)倮?，只?jiàn)朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來(lái)，乘勢(shì)將大力神舉過(guò)頭頂，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了出去，直甩到十幾里外的獨(dú)石山邊，在平地上擠出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深溝來(lái)。示例：這樣寫(xiě)的好處是把朵阿惹恣戰(zhàn)敗大力神的過(guò)程描寫(xiě)得更加驚險(xiǎn)刺激，給人留下深刻的印象。24、1肢 qun 保護(hù) bi2刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。3 尖尖的 很小 非常鋒利 特別長(zhǎng) 很短 銳利 有力 像鋼針一樣的硬刺 4（1）5可以保護(hù)自己，也可

27、以搬運(yùn)東西。6壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)脫尾巴。25、1 在月光下散步 溪邊 2溪水、鵝卵石、小水塘。3 山草和野花的香味飄在空中，月光倒映在水中，水在流，香味和月光也在流動(dòng)。 不能?！氨А弊纸o人親切、可愛(ài)的感覺(jué)，也讓人感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美。 4共出現(xiàn)了4次?！拔摇焙桶屆康揭粋€(gè)地方，都感覺(jué)到那里的景色太美了，都感到很愉快，所以反復(fù)地說(shuō)“我和阿媽走月亮”，這樣使情感的表達(dá)更加充沛，文章更有感染力。26、1xi qn dio m2聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才

28、醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。27、示例：印象深刻的一個(gè)人在我們記憶中，最讓我心里記憶最深刻的是清潔工。為什么我對(duì)清潔工印象最深刻呢？是因?yàn)樵谝郧暗臅r(shí)候，我們一家人在旅游景點(diǎn)游玩的時(shí)候，在里面的地方玩的腿都酸軟了，于是我們就在附近的地方找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，在我們的旁邊的椅子上，有一對(duì)人，看起來(lái)像是夫婦，男的左手里拿著雞腿，有手里拿著可樂(lè)，女的手里面拿著一袋瓜子，而且他們的椅子下有不少的垃圾，他們的旁邊有一位清潔工，一直不停的再掃著他們長(zhǎng)椅底下的垃圾，那個(gè)女的對(duì)男的說(shuō)：“我們換一個(gè)地方吧，后面有一個(gè)人?！蹦械恼f(shuō)：“好的?！庇谑撬麄円恢辈煌５膿Q來(lái)?yè)Q去，清潔工一直在后面跟著他們，再掃著他們的垃圾。女的說(shuō)：“這個(gè)人好奇怪，為什么一直跟著我們?！鼻鍧嵐?duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要隨地亂丟垃圾?！彼麄儏s說(shuō)：“丟一點(diǎn)又怎么了?！币恢钡轿覀冏吡?，清潔工還是在掃，他可真讓人敬佩。28、范文：腳印剛剛擦好的地板上有一串串腳印是誰(shuí)的呢？原來(lái)是媽媽剛拖完地，爸爸正在看書(shū)，拿著就走了出來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)地上是濕濕的地板這是我的愛(ài)看書(shū)的爸爸。他看起書(shū)來(lái)能夠忘記身邊的一切。爸爸是一名小學(xué)教師，他還是七十年代的師范生。他的書(shū)架上放滿了琳瑯滿目的好書(shū)。有三國(guó)演義、岳飛傳、岳云傳