語文教學反思總結范文通用2022

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁語文教學反思總結范文通用2022語文教學反思總結范文通用1本學期,我仍擔任一年級(2)班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向別人學習，在理論中積累了屬于自己的教學感悟，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：一、不斷進步專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。為進步自身的業(yè)務程度，為了上好每一節(jié)課，我仍然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進展學習，自主獲取知識。經過這段時間的訓練，學生們已經學會帶著問題認真地

2、進展語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。課余，我經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的開展。二、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣。平時，我盡量讓學生多識字，除了課內識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。比方通過讀課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是穩(wěn)固識字、進步語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀，而對詞語的積累重視不夠，本學期我注重了這一點。課堂上，我

3、借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細，為學生輕松理解詞語效勞。有時設計多種形式的練習，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞、近義詞，使學生思維更敏捷，詞語得到有效穩(wěn)固。圍繞課文教學，我有目的、有方案地拓展學生的詞語積累范圍，經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫，從而進步學生課堂表達才能。針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打根底，認真來學習”的原那么，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早讀課引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的才能。二是開放式作業(yè)，促進學生觀察、考慮習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文。三、 加強希望生轉化工作，縮短學生差距。本班

4、學生的學習成績存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所開展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有進步。總之，本學期師在生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解才能逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的進步，我內心感到非常充實、撫慰。語文教學反思總結范文通用2時間飛逝，春去夏來，隨著暑假鐘聲的響起，學校的工作也有序地落下了帷幕。本學期，我主要擔任一年級二班的語文科教學?；貞涍@學期的教學工作，可

5、畏“喜憂摻雜”。下面，特對本期工作進展如下總結：學生概況開學初，據(jù)班主任鄧教師統(tǒng)計，班上的學生有的因父母工作而轉入其他學校就讀，對于此，我與鄧教師都是很放心的，學生能繼續(xù)在校學習就妥。按照國家規(guī)定，我們都不希望學生輟學。還有一些學生是從附近學校轉進來的，這部分學生以前就讀的學校，響應上級的教育規(guī)定屬于被撤并的范圍，如松林小學被撤并后，大部分學生就轉入了我們學校。加上自上學期以來一直在我們班的學生，全班學生總人數(shù)超出60。這些學生中有18個學生是留守兒童，要么由爺爺奶奶照顧，要么寄住在親友家，要么隨姐姐哥哥帶著住校。中心工作狠抓課堂紀律，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我班的學生，經過一年級上學期的各種

6、習慣培養(yǎng)，都有了一定的提升，例如有的同學形成了講究個人衛(wèi)生，保護教室衛(wèi)生的衛(wèi)生習慣;有些同學懂得保護學慣用品、書籍，能整齊地裝在書包里;有些同學懂禮貌，能主動向教師、同學問好;有些同學熱愛學習，團結同學，受到教師和同學的歡迎看到同學們有這些方面的進步，我自然是非常歡喜。話說回來，“金無足赤”，我們班學生的缺乏也是有的：(一)課堂上愛說話(二)答復以下問題不加思索(三)不認真聽講等由于存在這些不利于學習的因素，在第一次的月考檢測中，我班學生的語文成績很不理想。為此，一些教師和指導也非常重視，與我親切談話，層層分析p “癥結之處”;關切地出謀劃策，鼓勵我步步努力提升成績。于是，我通過同年級和跨班聽

7、課學習的時機，認真學習其他教師的上課方法，觀察不同班級學生的學習風貌，“取別人之長補己之短”，再結合本班學生實際，有針對性地進展教育：首先，表揚先進，樹立典范，帶動差生。在班上，有像金秋嫻、娟、張思思、張家誠、楊宇清、劉豪等這樣的同學，聽課認真，答復以下問題踴躍，按時完成作業(yè)，書寫也是極其標準的。我就在課堂受騙眾提出來表揚，有時還準備了小獎品(以學慣用品為主)作為鼓勵，鼓勵他們不能驕傲，把這些優(yōu)點發(fā)揚下去，在把自己的學習任務完成好后，主動幫助班上的差生?？梢允呛靡獾摹疤嵝呀裉煊行┦裁醋鳂I(yè)”，可以是認真地“教寫一個生字”，還可以是幫助“把課桌擺整齊”另一方面，號召全班同學積極向他們學習，有不懂、

8、不會之處，禮貌地向這些優(yōu)秀同學請教，懇求他們幫助。以這種互幫互學的方法，促使差生不斷進步，也進一步培養(yǎng)優(yōu)秀學生全面地開展。第二，言傳身教，要求學生做到的，自己更要做到。見到學生坐姿歪了，就模擬學來，讓學生評判評判;見地上有紙片彎身拾起;見同學書本掉落，主動撿起;見同學隨意說話，嚴肅對待，不無視，不縱容;有同學鬧矛盾，耐心詢問，分清原委，以理論事，以情導人，教育學生要團結同學，不惡意傷害同學。第三，在傳授知識的過程中，浸透德育、法制教育。眾所周知，語文課本中收錄了許多故事性的文章，如本學期一年級的語文中就有四個太陽、彩虹、端午粽、要下雨了、小猴子下山等文章，它們都是讓學生知曉道理、學習知識的典范

9、。不適時運用，就太可惜了!憂患之處我校的一年級共有三個班，在這學期里共進展了三次月考檢測，我任的班級的檢測質量與同級的其他兩個班存在較大差距。在這種宏大落差壓力下，我與班主任鄧教師不敢有絲毫懈怠，認真?zhèn)湔n、上課，及時修改作業(yè)，特別是在期末統(tǒng)測前期，抓緊復習，引導學生梳理全冊知識，把握重點知識，以試卷檢測和穩(wěn)固根底知識，希望在統(tǒng)測中爭取更好的成績。終于，在7月14日得知期末統(tǒng)測的成績，雖沒有太絕望，卻也清楚看到了相比之中的不小差距。或許這種成績達不到相關的規(guī)定和要求，但確是在大家的幫助之下，加之學生的努力奮斗而來的，讓我覺得它是無比的珍貴的?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴

10、格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教育理念，并運用到自己的教學理論之中，使每一節(jié)課都有相應的教學效果，使每一位學生都能有所進步。統(tǒng)測成績雖落后于人，但我不會氣餒。我將會以此為鞭策，加倍努力，爭取更大的進步!語文教學反思總結范文通用3本學期將接近尾聲，回憶這一學期的語文教學，感慨頗多。語文是學好其余課程的根底，細心教師不難發(fā)現(xiàn)，語文學習較好的同學，其他學科的學習也是較好的。這一學年的語文教學有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細工作總結如下：一、 抓好學生的學習習慣：一年級的孩子剛剛入學，很多不良習慣也隨之而來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學

11、習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，都需要教師不厭其煩地反復強調，通過一學期的培養(yǎng)，如今我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。二、 抓好學生的根底知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，我經常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，只有地基打牢了，那么高樓蓋起來就穩(wěn)固無比了。我們學習知識一定要好把根底學扎實。那么，這一學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語拼

12、音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。所以，在本學期的拼音教學中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他教師經常交流，并向她們學習教學經歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。(2)抓好寫字訓練。俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從

13、習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事，很多孩子可以做的很好，只是自控才能稍弱些，時常忘記，這就需要教師不斷提醒。3)抓好讀書訓練。閱讀，對學好語文來說也是很重要的。那么，如何讓學生喜歡閱讀這是關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分角色讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教

14、學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受來?？傊?，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開拓課程學習的廣闊天地。不過，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因此班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的語文教學中加強自身的學習，進步全班同學的整體程度，使一年級的語文教學再上一個新臺階。語文教學反思總結范文通用4轉眼間我又重返工作崗位已經三個月了，這學期我擔任四年級一班的語文課。為了總結經歷，汲取教訓，更好地做好今后的工作，下面將我的工作情況做以下總結:一、師德師風我嚴格按照中小學教師職業(yè)道德標準來要求自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠于教育事業(yè)

15、，為人師表。要求學生做到的，我必須首先要做到。作為一名黨員，我時刻牢記黨的宗旨，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起典范的作用。按時參加黨員活動，認真做好學習記錄，深化領會學習的內容，并把它落實到自己的實際工作中去。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各項活動。服從指導的安排，認真完成指導交給的各項任務。在工作中，對人坦誠、熱愛學生，盡職盡責，勤勤懇懇。處處以一名教師的要求來標準自己的言行，努力進步自身的綜合素質和才能?？赡壳拔业难圻€沒有完全恢復好，但我每天仍然堅持著工作，幸好指導和同事們都很照顧我，有時坐不住了，就在椅子上躺著批作業(yè)

16、，有時還需要去醫(yī)院治療。二、語文教學工作。一注重自身學習，進步業(yè)務程度每學期的循環(huán)課是我學習進步的一個平臺，通過聽課、評課的環(huán)節(jié)，我不斷地反思自己的教學，從中學習別人的長處。盡管這學期沒有給我安排做課，但我在身體允許的情況下，也聽了一些課，然后針對自己的課進展了認真反思、總結，以改正缺乏之處。例如:我聽完比較閱讀的兩節(jié)研討課后，自己在教學中就嘗試運用比較閱讀的方法。如小珊迪和馬背上的小紅軍這兩篇課文都是記事些人的，都是通過一件事來反映人物品質的。在課文的開頭都有一段文字對主要人物的外貌進展了描寫。通過這樣的比較，學生就會認識到，寫人物外貌的目的是為突出人物品質效勞的。所以，寫人時要有選擇、有目

17、的的來進展外貌描寫。然后，再通過練筆來到達學習的目的。另外，我還抓住了進修的時機，每次進修我都認真聆聽教師的講解，回來后在備課時作為參考。(二)發(fā)揮教師的主導作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 打破難點。3、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(三)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的

18、不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地通過講故事、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的個性得以自由安康的發(fā)揮。使學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，進步了課堂教學效率。(四)培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的才能在教學過程中，我盡量做到放手，努力培養(yǎng)學生的自學和獨立考慮的才能，具有了這些才能后，學生會受益終生。例如，生字的學習，我都是要求學生自己認讀、組詞。每課的課文也是要求學生自己帶著課后習題先獨立閱讀，在課上著重幫助學生解決遇到的問題。做練習題、寫作文時也都是先讓學生獨立完成，

19、給他們獨立考慮的時間，然后針對問題再給與指導幫助。(五)讓學生愛上閱讀語文的學習與閱讀是分不開的，尤其是小學階段養(yǎng)成良好的閱讀習慣至關重要，閱讀可以使學生增長知識、開拓視野，閱讀使他們有智慧，使他們會考慮、會學習。我要求學生每天至少利用10分鐘的時間來閱讀自己喜歡的書，并做好讀書筆記在本子上幾下每天看的頁數(shù)，寫上書名，并談談自己的感受從學生的讀書筆記中看到，他們看的書目種類較多，有科技類的、童話類的、動畫卡通類的、名著等等。每天讀完書后，第二天語文課上都利用5分鐘的時間來交流，大家躍躍欲試，非常積極。讀書活動開展至今，我統(tǒng)計了一下，大多數(shù)學生在家里讀書的時間超過10分鐘，多的到達了一個小時。有

20、的學生讀了3本書，有的讀了五本甚至十本。短短的幾個月時間，我感到孩子們身上發(fā)生了些許變化:課下玩鬧的孩子少了，只要一有時間，就去書吧看書，或是在自己的座位上看書。他們從讀書中增長了知識，拓寬了視野，受到了教育;語言表達也更加有邏輯性了，思維更加活潑了。(六)做好后進生轉化工作任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點。對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會

21、比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到教師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“承受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。我沒有獲得特別大的成績

22、，而是在自己平凡的崗位上用責任心、愛心默默地奉獻著。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，為學校美妙的明天奉獻自己的力量。這段日子以來，各位指導及同事在工作中上給了我許多的幫助、鼓勵，在生活中更是關心我、照顧我，使我倍感溫暖。在此，讓我真誠的對你們說聲:“謝謝!”語文教學反思總結范文通用5緊張而繁忙的一學期又接近尾聲了，本學期我擔任四年級一般的語文教學工作，為了下學期工作的有序開展，特對本學期的語文教學進展階段性的總結，旨在總結經歷，把語文教學工作做到最好。一、班級情況分析p 經過四年的學習，班級內的很多學生都有很好的學習習慣和比較有效的學習方法，但是班級里的大部分男生性格外向，靜心學習的才能還比較弱

23、，但是都有學好語文的愿望。因此，在本學期的語文教學中以鼓勵和贊揚為主，爭取讓所有學生都可以有所進步。二、語文學習方面1、重視課前預習效果本學期我借助思維腦圖的形式，讓學生把自己對課文的理解用思維腦圖的形式進展展示，在每進展一個單元學習之前這是必需要做的工作。學生整齊的把自己對課文的理解進展展示，在班級引起了很好的學習風氣。通過及時批閱，進步了學生繪制思維腦圖的積極性。本學期，在這個方面班里獲得了很好的學習效果。2、吟誦的開展作為語文的一個根底方面，本學期我將吟誦帶入了語文課堂，在這之前我先要自己搞清楚什么是吟誦，為什么要吟誦。在理解了之后，我?guī)е嗉壍膶W生展開了吟誦的學習。每天早上的晨誦，我們除了讀課文之外，最快樂的事情就是吟誦。一學期下來，我們學習了很多吟誦篇目，尤其以吟誦屈原的作品橘頌為最高。3、依托語文綜合理論活動，拓展學生視野語文綜合理論活動是語文教學不可缺少的方面，本學期下來，我?guī)е鴮W生進展了淄博美食的語文綜合理論活動。并且通過和信息教師的合作，以多種形式進展了展示，并且了學生很多的制作幻燈片的小技巧。學生的積極性被大大調動起來。4、作文教學扎實有效本學期為了進