幼兒園大班學(xué)期教研工作計劃7篇

1、Word - 20 -幼兒園大班學(xué)期教研工作計劃7篇 寫工作方案在不知不覺中，已經(jīng)成了我們開展工作前的首要任務(wù)，為了提高我們的工作效率，制定工作方案是最好的方法，今日就為您帶來了幼兒園大班學(xué)期教研工作方案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇1 隨著教育事業(yè)的改革進展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的常常性手段。 一、

2、指導(dǎo)思想： 本期我園藝術(shù)組的教研活動以素養(yǎng)教育為中心，以精神為指導(dǎo)，以要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以老師和幼兒進展為本”的思想，從我園實際狀況動身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動討論，扎實有效地深化貫徹。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江學(xué)校教研工作的思路，通過各種活動的開展，樂觀地促進幼教事業(yè)向前進展。 二、主要工作思路： 本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展： 、強化自身建設(shè)，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結(jié)合實際的原則，制定完整的教研方案，確定每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的支配，讓各位老師有時間和精力

3、來參與，切實提高老師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商議，努力支配好各位參研的教職工的工作，讓參與活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組依據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研老師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強老師們的理論基礎(chǔ)。 、發(fā)揮教研職能，關(guān)注我園在實施中的詳細、真實、關(guān)鍵問題進行討論。 我園在實施的過程中，曾消失過很多的問題，這些問題在老師們的共

4、同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的消失在我們的教育教學(xué)工作中，那么，我園的老師們要切實提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中消失的問題的力量。 我組將通過以下活動促進老師在以下幾個力量上得到提高： 設(shè)計集中教育教學(xué)活動的力量。我組將引導(dǎo)老師依據(jù)要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，細心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。 設(shè)計制作說課演示文稿的操作力量。我組將引導(dǎo)老師學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的學(xué)問，并樂觀進行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。 說課與開展教育教育活動的力量。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開呈現(xiàn)場觀摩活動。將

5、推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研老師將學(xué)說做的過程有機的結(jié)合起來，促進老師們進一步反思與專業(yè)成長。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇2 一、上學(xué)期狀況分析 主題網(wǎng)絡(luò)與幼兒進展軌跡圖中，其次。網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題進展的過程，老師用筆的不同顏色標明白預(yù)設(shè)與生成的過程。每個綜合的結(jié)點中，把內(nèi)容分別指向個別、分組、集體的三個不同組織形式。同時，對比這些活動的開展?fàn)顩r，老師又記錄了主題過程中，幼兒閱歷進展軌跡，即：整個主題的階段活動中，孩子的閱歷指向、技能的提升、學(xué)問的獲得等。為尋求幼兒閱歷進展規(guī)律，分析幼兒閱歷進展差異供應(yīng)了有價值的依據(jù)。 大班在二期課改精神理念的指引下，上學(xué)期。結(jié)合園本課程的討論

6、方向，積累了肯定的資料與相關(guān)閱歷。其中，不少是有肯定價值，值得相互借鑒與學(xué)習(xí)的當(dāng)然也存在一些需要改進的地方，作如下分析： 幼兒生長檔案的建立，首先。主題活動中，為每個孩子建立生長檔案，既能關(guān)心老師在記錄幼兒生長過程中關(guān)注孩子，又能從形式上提高老師的教育行為，落實到每個孩子身上。以某個孩子生長檔案為例，每個主題活動中，附有他個人在各個活動中的作品、照片及老師的文字評價。分別從參加愛好、學(xué)問力量、表達表示等方面進行文字描述）同時，個體與集體有機結(jié)合進行整合，將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。 二、本學(xué)期詳細實施措施 吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益閱歷，本學(xué)期我們將連續(xù)努力，并不斷

7、加以完善與調(diào)整。依據(jù)我園園本進展方向，突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。 1、幼兒成長檔案 大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境（區(qū)域資料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡潔的記錄應(yīng)有增加。班級集體檔案中。 增加幼兒個人進展方案表。包括學(xué)期狀況分析（著重主題活動中，幼兒生長檔案中。對孩子各方面學(xué)問、力量、情感方面的評價）本學(xué)期進展目標及相應(yīng)的教學(xué)戰(zhàn)略。 取得共識，與家長共建的過程中。使兩者的教育觀點趨向全都。生長檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加肯定的白描式的大事敘述案例，記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。 2、網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒進展軌跡圖 上

8、學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以老師的主觀推斷意愿為主，在主題活動結(jié)束后進行整理，將主題的進展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒進展軌跡圖進行對比，讓我們了解到主題綻開的不同組織形式的活動中孩子的閱歷指向、學(xué)問技能等方面的提升。 本學(xué)期，我們在原有基礎(chǔ)上，想進一步進行一種新的嘗試。 （1）增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)（即由老師事先支配的集體、分組、個別活動），這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進行進展的過程對比起來，將是探究孩子愛好熱點、已有閱歷等方面規(guī)律的有利依據(jù)。 （2）將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒閱歷進展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣，可以將孩子的已有閱歷、提升的閱歷，進展的力量，

9、預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起，使老師對整個進展過程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整，轉(zhuǎn)變原來主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式，將采納孩子們所看到、聽到、感知到的過程性的描述方式，更加符合孩子的熟悉過程，這樣能更加真實地記錄孩子。 （3）把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的閱歷、進展的力量列成表格，老師評價后放入個人成長檔案中，讓家長了解孩子在主題活動中的成長過程。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想 以園務(wù)方案、教科研方案為指導(dǎo)，全面推動和深化素養(yǎng)教育，以為依據(jù)，重視老師的專業(yè)化水平，努力提高老師的教科研水平。深化開展園本課程實施的實踐討論，樂觀探究現(xiàn)場性、開放性的課程組織方式，并依據(jù)本年段的實

10、際敏捷地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使本年段的保教工作能取得更大的突破。 二、主要工作、措施及目標 1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平，進一步理解園本課程的精神實質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)與課題討論內(nèi)容相關(guān)的文獻資料，豐富老師的教科研學(xué)問，提高教科研素養(yǎng)，促進老師對課題討論思路的把握，并督促老師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。 2、提高老師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織老師進行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實踐，關(guān)心老師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標和提問策略的力量；學(xué)會觀看幼兒、在觀看中調(diào)整方案的策略，使老師在每一次的活

11、動中都有新的收獲和新的提高，培育老師的專業(yè)力量、促進老師的專業(yè)進展。 3、加強教研研討的氛圍，發(fā)揮教研集體的力氣，以“參加式”的教研方式，以案例討論為抓手，以問題為切入口，老師輪番主持，通過學(xué)習(xí)、爭論，解決集體教學(xué)活動設(shè)計中目標制定和提問策略的困惑。 4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，探究和進展各活動區(qū)域的內(nèi)容和材料投放，激發(fā)老師個體的共性，充分展現(xiàn)老師個體才能。 5、以課題為引領(lǐng)，開展子課題的討論，鼓舞組員主動參加科研組工作，為科研組供應(yīng)相應(yīng)的資料和案例、提升老師理論專業(yè)長水平。 6、科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月學(xué)會一個探究型體育民間嬉戲活動，采納集體爭論、完善嬉戲內(nèi)容，在各班級進行活動

12、驗證，以促進課題和教學(xué)活動的共同開展。 7、不定期地檢查班級組內(nèi)老師、班級的各項工作和活動，準時做好紀錄，通過平常各項的考核和檢查，起到肯定的促進作用。 8、加強一日活動各環(huán)節(jié)的組織管理。進一步學(xué)習(xí)明確老師一日活動規(guī)范，嚴格按要求操作，合理組織晨間活動、戶外活動、教學(xué)活動和嬉戲活動，老師應(yīng)樂觀組織幼兒開展戶外體育嬉戲和“迎六一”幼兒繪畫競賽、演唱活動，平常應(yīng)關(guān)注幼兒的活動狀況，準時賜予關(guān)心和指導(dǎo)，注意幼兒活動常規(guī)的養(yǎng)成教育，以確保一日活動各環(huán)節(jié)的有序開展。 9、充分利用家長資源，鼓舞家進步課堂，依據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長助教活動。向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了

13、解孩子。充分利用平臺，通過網(wǎng)絡(luò)在班級Q群上準時發(fā)布班級動態(tài)，為家長供應(yīng)新的溝通渠道、發(fā)布家庭教育信息，增進家園互動。 10、結(jié)合大班的實際，以“幼小連接”為主線，為幼兒入學(xué)校做好充分預(yù)備，使他們有爭做學(xué)校生的愿望。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，連續(xù)貫徹落實精神，圍繞我園園務(wù)工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目標，樂觀開展各類教學(xué)研討活動，加強教育教學(xué)的實踐討論，提高老師的備課力量和專業(yè)素養(yǎng)。 二、現(xiàn)狀分析 （一）教研組現(xiàn)狀分析： 1、我們備課組共有組員10名，其中2名高級老師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又布滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學(xué)、好問、

14、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態(tài)度非常樂觀仔細，做事嚴謹，能相互學(xué)習(xí)取長補短。同時，老師們對于教材有肯定的專研力量，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發(fā)揮優(yōu)勢。 2、老師設(shè)計與駕馭集體活動的力量還有待提高，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配、活動簡潔挑戰(zhàn)性不夠、老師回應(yīng)單一師生互動不夠等。老師對幼兒的觀看目的性不強，反思還缺乏修煉。青年老師在備課評課方面經(jīng)過幾年的熬煉已有肯定的提高，但是工作中主動討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應(yīng)教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后，要求老師在供應(yīng)的教案上對活動的目標、過程、各環(huán)節(jié)

15、的價值取向等進行思索、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的進展，但是在集體備課中，有時預(yù)備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能仔細對待，做好預(yù)備，樂觀發(fā)言。 3、本學(xué)期，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠許多。如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要老師的引導(dǎo)和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順當(dāng)進入學(xué)校，所以在備課組活動中我們要依據(jù)幼兒的實際狀況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學(xué)習(xí)活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探究和實踐，幼兒

16、能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的進展，也能夠遵守活動規(guī)章，寧靜用心的進行活動。 三、本學(xué)期工作重點 鉆研教材，深化挖掘教材中相宜的個別化學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)活動，組織老師仔細備課，加強各領(lǐng)域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高老師的備課力量和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動方案。 四、主要工作與措施 （一）完善集體備課制度，保證集備有效開展 做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、老師聽課記錄本。轉(zhuǎn)變過于重視教案的檢查為鼓舞老師把主要精力放到討論和解決教學(xué)中的實際問題上，將老師的教學(xué)討論力量作為衡量老師業(yè)績的重

17、要標準。 （二）創(chuàng)設(shè)深厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量 充分挖掘老師的潛力，實行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預(yù)備工作（如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)等），并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位老師，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思索。 （三）完善集體備課環(huán)節(jié)，追求備課質(zhì)量。 在集體備課的操作上，實行“自備主備人說課、爭論、形成教案（電子稿）個人二次備課教學(xué)實施集體教學(xué)反思教案修訂與完善教案電子稿存檔”的流程。 （四）開展不同形式的集體備課活動，促進老師專業(yè)成長。 以“嬉戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。 （五）開展創(chuàng)意美術(shù)特色課

18、程，增加了幼兒對美術(shù)活動的愛好和新穎感，產(chǎn)生主動制造的愿望，同時激發(fā)幼兒在嬉戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺、熟悉并表現(xiàn)美。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇5 熱喧鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個學(xué)期。本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美妙的時間，給孩子們童年時間留下美妙的回憶，我們將為孩子供應(yīng)歡樂，讓他們每一個人都成為歡樂有朝氣的幼兒，在歡樂上體現(xiàn)進展的原則。與此同時，為了讓孩子們更快的適應(yīng)學(xué)校的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的方案作一展望： 一、班況分析 我班共有幼兒32位，其中男生17名，女

19、生15名。通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活自理力量，會自己疊被子、穿脫衣服、寧靜的進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較為穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能樂觀參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對事物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動中能樂觀發(fā)言。但班級幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規(guī)章意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜愛插嘴，敬重他人的意識較薄弱。 二、工作重點 1、由于本班幼兒年齡的差距，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)

20、期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 3、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評價

21、與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 三、詳細要求與措施 （一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。我們要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們樂觀開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關(guān)懷和關(guān)心下發(fā)覺生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和關(guān)心。結(jié)合大班孩子年齡特點及主題活動內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學(xué)校的愿望，注意利用室外的種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預(yù)

22、設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)。 （二）教育教學(xué)對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們要充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，樂觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預(yù)備好主題開展所需的材料，供應(yīng)幼兒探究的機會，在活動開展后準時反思。仔細按方案有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，準時進行反思，總結(jié)。 2、做好幼小連接工作。學(xué)問預(yù)備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動，一次書寫活動，并準時把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長。力量預(yù)備：通過參觀學(xué)校，模擬學(xué)校的上課時間、上課形

23、式，讓幼兒在心理上提前接受學(xué)校生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務(wù)力量，開展多種形式的教學(xué)活動，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，鼓舞幼兒自主的學(xué)習(xí)。 3、在生活、嬉戲中加強幼兒的規(guī)章意識。如開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 4、開展大帶小的混齡活動，培育幼兒的社交力量，學(xué)會自己獨自的處理小大事，并樂于與他人交往，樂于關(guān)心別人。 5、實行鼓舞為主，嘉獎相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習(xí)慣的培育。 6、個別教育不放松。如：鼓舞符其聰、謝延揚等幼兒上課用心，樂觀回答問題；與家長溝通關(guān)心符策海提高自理力量；鼓舞王潔、蔡仁汕小伴侶按時來園，不遲到。 四、平安衛(wèi)生保健 平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，本

24、學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細搞好這項工作，為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培育幼兒的自我愛護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學(xué)問，熟悉平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。 五、家園溝通 經(jīng)過以前的努力，我們兩位老師已經(jīng)得到家長們的認可和信

25、任。通過、家長會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與我們溝通，了解孩子的在園請況，聽取我們的看法和看法。他們能主動參加我們的各項活動，并供應(yīng)必要的資料和資源。熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀看和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化學(xué)問。 六、每月工作支配 三月份： 1、做好開學(xué)初的各項環(huán)境布置預(yù)備工作。 2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)

26、狀態(tài)。 3、開展“歡高興喜過新年”談話活動。 4、依據(jù)元宵節(jié)對幼兒進行尊老教育。 5、開展“快樂時刻”主題活動。 6、利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣揚。 7、加強早操訓(xùn)練。 8、開展主題墻“快樂時刻”的布置。 9、召開家長會。 四月份： 1、開展“海底總動員”主題活動。 2、開展主題墻“海底總動員”的布置。 3、區(qū)域評比。 4、開展大帶小活動。 5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。 6、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。 五月份： 1、開展“好玩的線”主題活動。 2、開展主題墻“好玩的線“的布置。 3、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。 4、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。 六月份： 1、開展“今日我當(dāng)家”主題活動

27、。 2、開展主題墻“今日我當(dāng)家”的布置。 3、進行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與平安保健常識。 4、節(jié)日教育：端午節(jié)。 5、家訪。 6、開展“再見了，幼兒園”主題活動。 7、做好幼小連接工作。 8、畢業(yè)典禮活動。 七月份 1、班級各類總結(jié)。 2、做好幼兒進展評估工作手冊。 3、做好學(xué)期結(jié)束工作,整理好各項物品。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇6 一指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深化課程園本化改革，仔細貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理

28、念，并以提高保教質(zhì)量與老師隊伍素養(yǎng)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快進展。在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒歡樂成長。 二、教研內(nèi)容 本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上進行小組會議，來共同商討如何支配教育教學(xué)活動內(nèi)容，實行最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位老師每周聽課，提高自我教學(xué)水平。不斷查找課外活動以及嬉戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松歡樂的生活。本學(xué)期我們教育重點是為幼小連接做預(yù)備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。 三、活動支配 1、三月份 （1

29、）各班上交班務(wù)方案 （2）爭論家長會 2、四月份 （1）隨堂聽課 （2）期中質(zhì)量檢查 （3）老師設(shè)計教案 3、五月份 （1）親子閱讀 （2）為“六-一”預(yù)備 4、六月份 （1）六-一節(jié)活動 （2）大班畢業(yè)典禮 以上是本學(xué)期大班的初步工作方案，我們將不斷創(chuàng)新、樂觀提高自我水平。 幼兒園大班學(xué)期教研工作方案篇7 新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。依據(jù)新學(xué)年、，集合我班配班老師及幼兒實際狀況，擬定本學(xué)期年工作方案如下： 一、全部配班老師團結(jié)全都 搞好具有春季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每位老師。 二、了解幼兒狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、社會性進展、身體進展的教育，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用