暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集五篇

1、Word - 14 -暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文錦集五篇 暑假學(xué)習(xí)方案 篇1 第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新學(xué)問(wèn)的力量不同，所以選擇目標(biāo)肯定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估量自己的學(xué)問(wèn)和力量、估量能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。 其次、要合理支配常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新學(xué)問(wèn)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。 第三、方案要全面，要符合素養(yǎng)教育的

2、基本要求。中同學(xué)不能成天只講讀書(shū)，智育只是人追求全面進(jìn)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定方案時(shí)還要支配熬煉身體的時(shí)間、消遣的時(shí)間以及充分的睡眠時(shí)間等。 第四、要做到“長(zhǎng)方案，短支配”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致支配，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)詳細(xì)方案，長(zhǎng)遠(yuǎn)方案可以使詳細(xì)方案有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短支配，則可以使長(zhǎng)方案的任務(wù)逐步落實(shí)。 第五、方案要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和支配。 另外，需提示同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)方案不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來(lái)裝璜門(mén)面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。方案一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。方案執(zhí)行一段時(shí)間后，

3、肯定要檢查方案內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒(méi)有完成方案的緣由是什么通過(guò)檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充方案或排解干擾方案執(zhí)行的因素等。 如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方案 學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說(shuō)廢除了八股取士，在入高校之前同樣有十幾年的書(shū)要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書(shū)，方案明顯必不行少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井?！彼?，下面我就說(shuō)一說(shuō)如何制定方案。 學(xué)習(xí)是溫故而知新的過(guò)程，所以作方案自然也分學(xué)習(xí)方案與復(fù)習(xí)方案兩種。首先說(shuō)一下如何制定學(xué)習(xí)方案。由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開(kāi)頭，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)方案的第一條：終極

4、目標(biāo)。然后就是依據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期方案。 從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。方案的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、準(zhǔn)備考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不行定得太高，否則結(jié)果假如離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)非常打擊自信念。 從短期看，作出一周至一天的方案來(lái)，可以使自己對(duì)學(xué)過(guò)的東西有一個(gè)更好的把握。對(duì)于一周的方案，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，假如你對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望超過(guò)對(duì)升學(xué)的熱衷，方案中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的方案來(lái)說(shuō)，要留意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的支配，并

5、留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，全面把握是非常重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期方案都應(yīng)符合自身狀況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。 下面是復(fù)習(xí)方案的制定問(wèn)題。復(fù)習(xí)方案的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完全部的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的方案帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，課余時(shí)間沒(méi)有必要按老師的思路做。首先，方案書(shū)中要有充分的時(shí)間留給基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，無(wú)論哪一科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必需踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟識(shí)高考，消退手生的感覺(jué)，做到嫻熟解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的同學(xué)來(lái)說(shuō)必不行少，許多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無(wú)法正常發(fā)揮的。最終，在接

6、近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與歷屆考題應(yīng)是方案的主要內(nèi)容，這時(shí)方案不要過(guò)緊，養(yǎng)足精神備考。 以上就是我個(gè)人對(duì)制定方案的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，信任同學(xué)們都可以考出個(gè)好成果。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇2 友愛(ài)的同學(xué)們： 再過(guò)一個(gè)月，我們將面臨初二班級(jí)的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己“后進(jìn)的面貌”；學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，連續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”。初二又是同學(xué)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)分水嶺，初二這一年所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)難度比較大，又是中考的重點(diǎn)，一旦這一年沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，它將直接影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中

7、考成果。 結(jié)合多年輔導(dǎo)閱歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€(gè)建議： 1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的成果，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必需充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。 2、暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行支配。因此可以這么講“得暑假者，得天下”。假如你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實(shí)基礎(chǔ)、消退“弱科”，拓寬學(xué)問(wèn)面，增加學(xué)習(xí)自信念。暑假的主要任務(wù)有： 首先，把過(guò)去沒(méi)學(xué)好的科目肯定要補(bǔ)上來(lái)，毀滅“弱科”，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。 其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目

8、，拓寬學(xué)問(wèn)面，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，用新的眼光總結(jié)舊學(xué)問(wèn)，達(dá)到高屋建瓴的目的。 第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培育肯定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的“情商”。 第四，參與肯定社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感；有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是有道理的。 第五，由于初二新課程難度比較大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開(kāi)端。本文由第 一范 文 網(wǎng).kt250.Com整理。 最終，建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。 3、初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案 新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在

9、內(nèi)容支配上有如下的特點(diǎn)：初一學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。同時(shí)，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查同學(xué)的“數(shù)學(xué)思維力量”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用力量”的考核。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中拋棄只做題不思索，肯定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣。 依據(jù)多年的教學(xué)閱歷，利用豐富的教研資源，編寫(xiě)了初二輔導(dǎo)班四個(gè)階段的內(nèi)部講義。講義結(jié)合北師大版教材，進(jìn)一步理順學(xué)問(wèn)框架結(jié)構(gòu)；依據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、解題思路和解題方法，達(dá)到培育數(shù)學(xué)分析力量、解題力量，運(yùn)用創(chuàng)新力量的目的。講課高屋建瓴、注意數(shù)學(xué)思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢(shì)法”、“三十六技”為主線，培育同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓同學(xué)達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。 初

10、二數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣，結(jié)合整個(gè)講義體系，暑假課程主要內(nèi)容有如下： 專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)，探究直角三角形（三大定理）、等腰三角形（三線合肯定理推廣）專題二、由三角形全等到幫助線的作法，探討共線、共點(diǎn)問(wèn)題 專題三、由平行四邊形，學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在學(xué)校幾何中的地位 專題四、從四邊形一般化到特別化，探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用 專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究，學(xué)習(xí)面積法、中位線法解題的技巧 專題六、由a2+a到數(shù)與式、肯定值，學(xué)習(xí)恒等式的證明 專題七、由勾股定理到二次根式，學(xué)習(xí)二次根式的計(jì)算 專題八、由ax=b到方程解的實(shí)質(zhì)，探究一元一次方程組的

11、解 專題九、由變量之間的關(guān)系，探究應(yīng)變量的實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)一次函數(shù) 專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培育（培育開(kāi)放性、自主性學(xué)習(xí)） 暑假學(xué)習(xí)方案 篇3 為了在高二里的我的學(xué)習(xí)成果有所提高，今年暑假我特意制定了暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案，以下便是我的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案： 1.語(yǔ)文 語(yǔ)文是一門(mén)需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，不用過(guò)于仔細(xì)的對(duì)待。其實(shí)不然，語(yǔ)文雖然不是一門(mén)難學(xué)的科目，但也肯定不是一門(mén)好提高成果的科目。 首先，自己要想提高語(yǔ)文成果，就必需提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累，平常我會(huì)多把握一些詞匯的讀音和字型。 然后，課本上必背的詩(shī)句肯定背過(guò)，多讀一些文言文和散文，提高自己的閱讀理解力量。 熬

12、煉自己的寫(xiě)作的力量。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期語(yǔ)文成果達(dá)到90分。 2.數(shù)學(xué) 其實(shí)學(xué)校時(shí)的數(shù)學(xué)成果還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過(guò)學(xué)校時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成果會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)問(wèn)應(yīng)用的比例很大，所以自己在許多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。 今后我上課時(shí)肯定好好聽(tīng)講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最終的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成果有一次飛躍般的提高。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期數(shù)學(xué)成果85分以上。 3.英語(yǔ) 英語(yǔ)始終就是一門(mén)很讓我頭痛的科目，不過(guò)自覺(jué)得還是一門(mén)很好學(xué)的科目，只不過(guò)成果始終不抱負(fù)罷了。學(xué)校時(shí)的英語(yǔ)糟糕透了，中考竟然還不到50

13、分，其實(shí)學(xué)校時(shí)在英語(yǔ)上花的財(cái)力和精力許多，只不過(guò)自己不喜愛(ài)背東西。畢業(yè)的那個(gè)暑假里，更是每天看英語(yǔ)，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過(guò)高中的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)還是那么吃力，但我明白最根本的問(wèn)題就是不背單詞。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期英語(yǔ)成果達(dá)到90分。 4.地理 可以說(shuō)是我認(rèn)為學(xué)的一門(mén)課，上課不曾仔細(xì)聽(tīng)過(guò)，考試也都會(huì)，成果也不差。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，這種學(xué)習(xí)態(tài)度可不好。 今后在地理課上仔細(xì)聽(tīng)講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來(lái)，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期地理成果達(dá)到95分。 5.歷史 我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過(guò)對(duì)中國(guó)近代史的

14、學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分許多，主要是課本上需要背的東西總是記得不堅(jiān)固。 今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的學(xué)問(wèn)點(diǎn)肯定記住。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期歷史成果達(dá)到85分。 6.政治 在政治的學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題和在歷的問(wèn)題很相識(shí)，都是上課不仔細(xì)聽(tīng)講、課下不背。在考試時(shí)尤其在客觀題上，丟分許多。 今后自己上課要仔細(xì)聽(tīng)講，課下多背書(shū)。而且要多做客觀題，將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和材料結(jié)合起來(lái)答題。 爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期政治成果達(dá)到90分。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇4 樹(shù)立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。 1、早晨合理支配

15、30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。 2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨(dú)自完成，切不行開(kāi)小差。 3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！ 4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。 5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過(guò)一小時(shí)。 6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。 7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于300字。 8、有可能的話，每天讀一讀三國(guó)演義每天讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫(xiě)。 也不知這份方案對(duì)你適用不適用，但我真的盼望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰慧”有新的起色，有新的變化

16、。 孩子，加油！ 另外，要想制訂好學(xué)習(xí)方案，一般要考慮以下幾方面： 一、方案要盡量全面 學(xué)習(xí)方案是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。 要想真正完成好學(xué)習(xí)方案，在考慮方案的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。 二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)受常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)

17、間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì)到由于抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。 三、長(zhǎng)方案和短支配 長(zhǎng)方案和短支配是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致方案。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法猜測(cè)，所以，長(zhǎng)方案不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上方案要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配方案，長(zhǎng)方案中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)方案，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具

18、有明確的學(xué)習(xí)目的。 四、 從實(shí)際動(dòng)身來(lái)制訂方案 在訂方案的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面： 1、 自己學(xué)問(wèn)和力量 2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3、學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4、老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均使用力氣，要抓住重點(diǎn)。 五、 方案要留有余地 方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免消失估量不到的狀況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。 六、 提高時(shí)間的利用率 早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的

19、開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當(dāng)心情比較開(kāi)心，留意力比較集中，時(shí)間又比較長(zhǎng)，這時(shí)候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛(ài)的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。 七、 注意效果，不斷調(diào)整 在方案執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。 暑假學(xué)習(xí)方案 篇5 暑假生活開(kāi)頭了，為關(guān)心、指導(dǎo)同學(xué)們科學(xué)合理地規(guī)劃假期的生活

20、和學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)、自我管理的力量，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的假期，特制訂本語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)方案，盼望你們熱忱地接受，仔細(xì)地完成。 一、學(xué)習(xí)預(yù)備：日記本、練字本、讀書(shū)筆記本、課本、課外書(shū)籍 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第一周： 1、回顧舊知：復(fù)習(xí)語(yǔ)文上冊(cè)1-2單元課文內(nèi)容，積累課文中感受深刻的語(yǔ)句。 2、預(yù)習(xí)新知：預(yù)習(xí)下冊(cè)第一、二單元，要求： (1)、每篇課文讀3遍，嘗試背誦。 (2)把每課要求寫(xiě)的生字(1+2+3)。 (3)背誦有關(guān)課文。 3、經(jīng)典誦讀：每天堅(jiān)持做到：練字一張;讀名著一小時(shí)(或科普、作文、史實(shí)等方面的書(shū)籍)并在一周內(nèi)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或?qū)懸黄x后感;寫(xiě)2篇日記。 4、綜合實(shí)踐：關(guān)心父母干一些力所能及的活。并寫(xiě)一篇作文“我?guī)蛬寢尅薄?其次周： 1、回顧舊知：復(fù)習(xí)語(yǔ)文上冊(cè)3-4單元課文內(nèi)容，積累課文中感受深刻的語(yǔ)句。 2、預(yù)習(xí)新知：預(yù)習(xí)下冊(cè)第三、四單元，要求： (1)、每篇課文讀3遍，嘗試背誦。 (2)把每課要求寫(xiě)的生字(123)