數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃解析2022

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析1一、學(xué)情簡析本期我班大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，獲取知識。抽象思維程度有了一定的開展，根底知識掌握較結(jié)實(shí)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。個(gè)別學(xué)生根底知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析p 存在問題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。二、教材分析p 1、教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減發(fā)、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識方程。2、教學(xué)目的與要求(1)認(rèn)識小數(shù)意義，會(huì)比較小數(shù)大小，

2、會(huì)進(jìn)展小數(shù)加減法運(yùn)算。(2)認(rèn)識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。(3)掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法，會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題。(4)掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)除法，會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題。(5)學(xué)會(huì)一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。(6)認(rèn)識方程，會(huì)解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題。3、教學(xué)重難點(diǎn)(1)掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。(2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。(3)小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。(4)小數(shù)除法的計(jì)算方法及運(yùn)用。(5)解方程及用方程解決一些實(shí)際問題。三、本學(xué)期教學(xué)措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能，培養(yǎng)學(xué)生的空間

3、觀念。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)困生的成績。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，開展學(xué)生的個(gè)性特長。5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。6、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。7、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作才能。四、教學(xué)進(jìn)度(附后)1、小數(shù)的認(rèn)識和加減法11課時(shí)2、認(rèn)識圖形9課時(shí)3、小數(shù)乘法10課時(shí)4、觀察物體4課時(shí)5、小數(shù)除法12課時(shí)6、游戲公平2課時(shí)7、認(rèn)識方程10課時(shí)8、總復(fù)習(xí)5課時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析2本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入九年級，學(xué)生成績差距較大。教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣課

4、程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。一、 指導(dǎo)思想堅(jiān)持“合理、高效、進(jìn)步”的主題，緊跟我市學(xué)業(yè)程度數(shù)學(xué)考試動(dòng)向，遵循“精講精練，注重落實(shí)，精考精講，提升才能”的復(fù)習(xí)思路，抓根底，抓方法，抓步驟，夯實(shí)三基，加強(qiáng)學(xué)生思想輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信息，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，在復(fù)習(xí)過程中不斷反思，積極有效開展復(fù)習(xí)，力爭獲得學(xué)業(yè)程度考試的成功。二、 總體目的任務(wù)：以課本為根底，抓根底知識，以中檔題為主，抓好三方面復(fù)習(xí)。落實(shí)根底知識，這是獲得高分的條件之一。 積累分析p 問題解決問題的思路方法，進(jìn)步學(xué)生的解題才能，這是解題的關(guān)鍵。標(biāo)準(zhǔn)

5、解題過程步驟，這是獲得高分的關(guān)鍵，這就要求學(xué)生寫完好過程，防止眼高手低。三、 詳細(xì)復(fù)習(xí)安排：根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的詳細(xì)情況，將三輪復(fù)習(xí)實(shí)際整合為兩輪復(fù)習(xí)。(一) 第一輪復(fù)習(xí)：1.時(shí)間：下學(xué)期開始四月底。內(nèi)容：將初一至初三所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完。第一輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)穩(wěn)固根底知識，以課本根本知識為根據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)生對知識掌握的系統(tǒng)化，以訓(xùn)練根本技能為主的試題輔以練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，加深印象，形成技能。每一部分備課以試卷形式，將知識點(diǎn)分類寫出并配以典型例題，自測題，重點(diǎn)知識的解題方法重點(diǎn)講解練習(xí)，使每一位同學(xué)都打好根底，針對中考題難度降低的現(xiàn)實(shí)，涉及題目不易過難，但知識面要全，對必考知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)，保證得

6、總分值。加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)組八位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，來研究教材，研究學(xué)考，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向，研究課堂教學(xué)，提早備好課選好題，對要復(fù)習(xí)知識做到心中有數(shù)，整體把握對每一題要精心選擇，把握好課堂，放手學(xué)生，充分練習(xí)，展開其思維過程，提倡一題多解，及時(shí)檢查反響，精選測試題，做好單元過關(guān)。突出知識的系統(tǒng)性，專題性，詳細(xì)按排見附表。第一輪復(fù)習(xí)目的，使學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)全部知識，積累解題方法，標(biāo)準(zhǔn)解題過程步驟，使會(huì)做的題必須得總分值，查缺補(bǔ)漏，不斷積累。(二) 二輪復(fù)習(xí)1、 時(shí)間：5月 6月初;2、 內(nèi)容：必考題專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練;3、 目的：第二輪復(fù)習(xí)在第一輪分項(xiàng)復(fù)習(xí)的根底

7、上，進(jìn)展綜合類型 題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，包括幾何證明、函數(shù)、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等。進(jìn)展模擬訓(xùn)練， 加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試才能的培養(yǎng)，提升學(xué)生考試技巧，考試心理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整最正確考試狀態(tài)。四.詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)集體備課，群策群力，形成合力。2、抓好課堂，以練為主，及時(shí)反響，關(guān)注全體，培養(yǎng)信心。3、注意邊緣生的輔導(dǎo)，以知識輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)為主，進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析3我先分析p 一下_班的數(shù)學(xué)情況：學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不扎實(shí)，急躁，不求甚解，書寫不標(biāo)準(zhǔn)，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點(diǎn)，結(jié)合中考重點(diǎn)和分值分配的5：3：2比例，我將重心放在8上，要求學(xué)生對占50%

8、的根底必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)調(diào)解題的書寫格式，利用平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練書寫格式，以中考的標(biāo)準(zhǔn)來要求平時(shí)的練習(xí)，對中等生學(xué)生要求必須抓好占30%的中檔題，對個(gè)別聰明的學(xué)生練習(xí)一些開放題。一、扎扎實(shí)實(shí)打好根底。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)根底包括根底知識和根本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以根底的為主，有些根底題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根底上延伸的，所以，在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。2、充實(shí)根底，學(xué)會(huì)考慮。中考時(shí)根底分很多，所以在應(yīng)用根底知識時(shí)做到純熟、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。3、重視根底

9、知識的理解和方法的學(xué)習(xí)。根底知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知識間的聯(lián)絡(luò)，要做到理清知識構(gòu)造，形成整體知識，并能綜合運(yùn)用。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如：配方法、換元法、判別式等方法。二、綜合運(yùn)用知識，進(jìn)步自身的各種才能。初中數(shù)學(xué)根本才能有運(yùn)算才能、思維才能、空間想象才能以及表達(dá)數(shù)學(xué)與消費(fèi)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)絡(luò)的才能等等。1、進(jìn)步綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的才能。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)絡(luò)起來，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識歸納、解

10、題方法地歸納。2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。首先，我們必須理解中考的有關(guān)的政策，防止走彎路，走錯(cuò)路。研讀中考說明，看清范圍，研究評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。防止解題中出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。三、精選習(xí)題。1、初三下學(xué)期剛開始，每一周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開始接觸中考題型、題量，新課完畢后就每周一次綜合模擬測試。2、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí)。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí)，初三時(shí)用作專題(

11、解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí)，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點(diǎn)是題量少，時(shí)間短，反響快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做(打亂次序)。3、整合習(xí)題，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。對中考題進(jìn)展精選和整合，將重點(diǎn)放在第1726題之間的根本重點(diǎn)部分。四、制定復(fù)習(xí)方案，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個(gè)單元。數(shù)與式實(shí)數(shù)，整式，分式，二次根式。方程(組)與不等式(組)一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方

12、程(組)。函數(shù)與統(tǒng)計(jì)一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計(jì)。三角形四邊形相似形解直角三角形圓。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見的雙基類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的教師進(jìn)展復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套;其次，復(fù)習(xí)應(yīng)裝備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯(cuò)的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)展再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專項(xiàng)復(fù)

13、習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活潑、興趣有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)打破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第三輪，鎖定目的，備戰(zhàn)中考，進(jìn)展模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的根底知識已根本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最正確狀態(tài)進(jìn)入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定

14、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，進(jìn)展自我模擬測驗(yàn)。注意：自己評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，且不可只看答案，不看給分點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：1、復(fù)習(xí)無方案，效率低，表達(dá)在重點(diǎn)不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn)。2、復(fù)習(xí)不扎實(shí)，破綻多，表達(dá)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的根底知識。復(fù)習(xí)速度過快，對學(xué)生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工破綻百出。要求過松，對學(xué)生有要求無落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不修改;無作業(yè)。3、解題不少，才能不高，表如今：以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，無視解題規(guī)律的總結(jié)。題目無序，沒有循序漸進(jìn)。題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精

15、力浪費(fèi)。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)。防止單純就題論題，應(yīng)以題論法。防止過多搞難題。在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)以下問題：過多做練習(xí)，以練代講。以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散。只注重知識輔導(dǎo)，不進(jìn)展心理訓(xùn)練。措施：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案。對于有價(jià)值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考察了哪些知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)是從哪個(gè)角度考察的，題目考察了哪些數(shù)學(xué)思想方法，此題有哪幾種解題方法，最正確解法是什么?當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，是知識上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。實(shí)在解決會(huì)而不對，對而不全，全而不美的問題

16、。五、以人為本，重在落實(shí)。1、不放棄每一個(gè)學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目的，在課堂上注重班級實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)際，以根底為主，注重雙基，不弄偏題、怪題，面向80%的學(xué)生，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺教師對他們關(guān)心。2、對每一次測試都作出詳細(xì)的分析p ，細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分，哪些學(xué)生失分及錯(cuò)誤原因，這樣在講評時(shí)就能更有針對性，對錯(cuò)的少的題就個(gè)別講解，有時(shí)還得進(jìn)展分層講評。3、一模后對每位學(xué)生進(jìn)展得分分析p ，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識和哪些題型上，進(jìn)展分層推進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第24、2

17、5、26題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第1723題，學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析4一、學(xué)情分析p 本學(xué)期我擔(dān)任九年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班現(xiàn)有_名同學(xué)，對于數(shù)學(xué)這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個(gè)，大部分被學(xué)生底子薄，學(xué)生相對其他班級稍活潑，但是也有很多學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，思維不緊跟教師，本班學(xué)生根底差，有部分學(xué)生問題嚴(yán)重。要在本學(xué)期獲得理想成績，教師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主題的作用，注重方法，培養(yǎng)才能。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期所學(xué)包括第二十一章一元二次方程，第二十二章二此函數(shù)，第二十三章旋轉(zhuǎn)，第二十四章圓，第二十五章概率

18、初步。代數(shù)三章，幾何兩張。三、教學(xué)目的本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目的：(1)根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識積累。(2)形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實(shí)際問題。(3)強(qiáng)化規(guī)劃訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)考才能。(4)關(guān)注學(xué)生特長需求，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。詳細(xì)地說，教育學(xué)生掌握根底知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能，運(yùn)算才能，空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的才能，是學(xué)生逐步形成正確合理的進(jìn)展運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析p ，綜合，抽象，概括。會(huì)用歸納演繹，類比進(jìn)展簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來于理論又反過來作用于理論。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立考慮，探究的新

19、思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決實(shí)際問題的才能。知識技能目的：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計(jì)算，會(huì)解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì)，掌握圓及與圓有關(guān)的概念，性質(zhì)，理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察，探究，歸納才能，開展學(xué)生合情推理才能，邏輯思維才能和推理認(rèn)證表達(dá)才能，進(jìn)步知識綜合應(yīng)用才能。態(tài)度情感目的：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活密不可分的聯(lián)絡(luò)，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)展辯證唯物世界觀教育。四、進(jìn)步教育質(zhì)量的主要措施1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，鉆研新教材，認(rèn)真上課，修改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真對待單元檢測，也學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。2、興趣是的教師，從各個(gè)方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生

20、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的建構(gòu)，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作交流的高效學(xué)習(xí)課堂。讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快了，享受學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一。進(jìn)步學(xué)生舉一反三的才能，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和良好習(xí)慣。6、進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升才能，扎實(shí)打牢根底知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的開展鋪平道路。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案解析5一、教材分析p 第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與斷定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與斷定解決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與斷定方法及其應(yīng)用;掌握

21、綜合法證明的格式。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)證明的分析p 思路、學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合法證明的格式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的斷定。第十二章軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其根本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與斷定。教學(xué)難點(diǎn)：軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析p 問題的思維方式。第十三章實(shí)數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進(jìn)而導(dǎo)出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：平方根、立方根、無理數(shù)和實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：平方根及其性質(zhì);有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示：從生活實(shí)際入手，讓學(xué)生經(jīng)歷無

22、理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程，從而理解并掌握實(shí)數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。第十四章一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點(diǎn)出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維形式。教學(xué)關(guān)鍵提示：應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析p 函數(shù)問題，建立運(yùn)用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型。第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項(xiàng)式進(jìn)展因式分解。教學(xué)重點(diǎn)：整式的乘除運(yùn)算以及因式分解。教學(xué)難點(diǎn)：對多項(xiàng)式進(jìn)展因式分解及其思路。教學(xué)關(guān)鍵提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比的思想