《廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)》課程教學(xué)大綱

1、廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）322B2018課程名稱（COURSE TITLE）廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）8學(xué)時（CONTACT HOURS）32 理論課時先修課程（PRE-COURSE）現(xiàn)代廣告學(xué)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)廣告學(xué)課程簡介（300 字左右）：廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)屬于廣告學(xué)專業(yè)必修課程，具有一定的理論性和較強的應(yīng)用性， 是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識之一。該課程在教學(xué)內(nèi)容上主要包括廣告?zhèn)惱砗蛷V告法規(guī)兩部分：其中廣告

2、倫理部分將重點講授廣告?zhèn)惱硪?guī)范對象及特征、廣告活動的倫理選擇與評價、廣告?zhèn)惱淼氖Ш馀c錯位現(xiàn)象、廣告活動中關(guān)系問題的道德辨析以及廣告?zhèn)惱肀O(jiān)督體系等內(nèi)容；廣告法規(guī)部分主要包括廣告法規(guī)管理體系概述、廣告準(zhǔn)則、廣告活動規(guī)范、廣告審查及法律責(zé)任等內(nèi)容。該課程的主要教學(xué)目標(biāo)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉現(xiàn)階段廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容和現(xiàn)有監(jiān)管機構(gòu)對廣告行業(yè)的管理措施，能夠形成正確的行業(yè)自律觀和正確的廣告?zhèn)鞑r值觀，并在此基礎(chǔ)上具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和一定的廣告企業(yè)管理能力，為將來從事本專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：學(xué)生通過本課程中所涉及的廣告法規(guī)知識和相關(guān)

3、案例分析，能夠進一步鞏固廣告?zhèn)鞑ダ碚?、營銷學(xué)基本原理、廣告媒介、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)以及廣告效果測定等廣告學(xué)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識。擁有良好的文化素養(yǎng)和寬廣的社會視野，能夠結(jié)合廣告法律，具備較高的廣告作品評價和分析能力。熟悉 2015 年新修訂的廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容，尤其是掌握現(xiàn)行法規(guī)對于廣告創(chuàng)意和執(zhí)行層面的具體規(guī)定，并具備一定的廣告經(jīng)營與管理能力。熟悉現(xiàn)有市場和媒介監(jiān)管機構(gòu)對廣告行業(yè)的具體管理措施，能夠形成正確的行業(yè)自律觀，具備一定的廣告?zhèn)鞑ス芾砟芰?。堅持正確的政治方向，擁有堅定的社會主義理想信念和強烈的社會責(zé)任感，形成正確的廣告?zhèn)鞑r值觀，具備較高的職業(yè)操守和遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的

4、支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4課程目標(biāo) 5畢業(yè)要求 1畢業(yè)要求指標(biāo)點 1.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點 1.4H畢業(yè)要求 3畢業(yè)要求指標(biāo)點 3.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點 3.3MHH畢業(yè)要求 4畢業(yè)要求指標(biāo)點 4.4MM畢業(yè)要求指標(biāo)點 4.5HH PAGE 222三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)范的對象及內(nèi)容原則課程目標(biāo) 1、3、4廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)范的對象及內(nèi)容廣告?zhèn)惱淼幕驹瓌t廣告?zhèn)惱淼谋举|(zhì)特征及社會作用了解廣告?zhèn)惱砼c法的規(guī)范內(nèi)容了解廣告?zhèn)惱淼幕驹瓌t能夠結(jié)合案例分析廣告?zhèn)惱韺ι鐣l(fā)展的作用課堂教

5、學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時課程思政元素：社會主義核心價值觀；中國傳統(tǒng)價值倫理準(zhǔn)則；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：廣告?zhèn)惱矸ㄒ?guī)與中國傳統(tǒng)價值倫理準(zhǔn)則以及現(xiàn)代社會主義核心價值觀之間的聯(lián)系；主要內(nèi)容可包括：介紹現(xiàn)有廣告法律規(guī)制定的基本背景、廣告?zhèn)惱淼谋举|(zhì)特征及社會作用，將廣告活動的社會功能與價值觀引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化藝術(shù)的弘揚加以鏈接。2.廣告行為的倫理選擇與評價課程目標(biāo) 1、2、5廣告行為的倫理含義廣告行為的倫理選擇廣告行為的倫理評價了解廣告行為的倫理含義了解廣告行為的倫理選擇依據(jù)了解廣告行為的倫理評價標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時3.廣告?zhèn)惱淼氖Ш馀c錯位現(xiàn)象課程目標(biāo) 1、2、5市場經(jīng)濟環(huán)境與廣告?zhèn)惱硎Ш鈴V告

6、倫理失衡與錯位現(xiàn)象了解廣告?zhèn)惱硎Ш鈱κ袌鼋?jīng)濟環(huán)境的影響能夠結(jié)合案例分析廣告?zhèn)惱硎Ш饨o廣告行業(yè)帶來的影響課堂教學(xué)課內(nèi)實踐：各小組選取代表性案例對廣告?zhèn)惱硎Ш鈫栴}進行分析匯報展示理論 3 學(xué)時課程思政元素：商業(yè)傳播倫理；對錯誤價值觀的批判；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：對現(xiàn)有廣告?zhèn)鞑ブ绣e誤價值觀的具體表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因進行剖析；主要內(nèi)容可包括：通過具體案例，講授現(xiàn)階段廣告?zhèn)惱硎Ш馀c錯位的現(xiàn)象；從社會、經(jīng)濟、消費主義文化等角度，多方面分析產(chǎn)生廣告?zhèn)惱硎Ш馀c錯位現(xiàn)象的成因，并且對這種錯位現(xiàn)象展開批判和抵制。4.廣告活動中關(guān)系問題的倫理辨析課程目標(biāo) 1、2、5廣告與新聞及其他服務(wù)與盈利競爭與發(fā)展代言式廣告與電視

7、直銷廣告了解廣告與新聞的異同了解服務(wù)與盈利二者之間的關(guān)系能夠結(jié)合案例分析代言式廣告的倫理問題課堂教學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時5.廣告?zhèn)惱肀O(jiān)督體系課程目標(biāo) 1、2、5廣告行業(yè)自律社會監(jiān)督了解廣告行業(yè)自律的內(nèi)涵及特點了解社會機構(gòu)及監(jiān)管機構(gòu)對廣告行業(yè)的監(jiān)管措施課堂教學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時課程思政元素：科學(xué)的職業(yè)發(fā)展觀；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：在廣告行業(yè)自律的發(fā)展過程中，加入個人進入行業(yè)就業(yè)后的自律行為；主要內(nèi)容可包括：通過講授個人從業(yè)者在行業(yè)發(fā)展中扮演的角色，來說明個人自律與行業(yè)自律之間的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的職業(yè)發(fā)展觀。6.廣告法規(guī)管理體系概述課程目標(biāo) 1、3中華人民共和國廣告法概述廣告法規(guī)與

8、政府管理廣告管理法規(guī)體系及作用了解廣告法的基本內(nèi)容了解政府對于廣告行業(yè)的監(jiān)管措施能夠結(jié)合案例分析廣告法規(guī)體系對于社會發(fā)展的作用課堂教學(xué)課堂討論理論 4 學(xué)時課程思政元素：社會主義核心價值觀；法治社會建設(shè)；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：講解新版中華人民共和國廣告法，內(nèi)容結(jié)合廣告法的實施，傳達依法治國，依法規(guī)范行業(yè)精神；主要內(nèi)容可包括：通過講授新版中華人民共和國廣告法實施的歷史背景，傳達依法規(guī)范廣告市場的必要性和迫切性，并結(jié)合具體的案例，分析廣告法規(guī)體系對于社會發(fā)展、特別是社會主義核心價值觀引領(lǐng)的重要作用。1.課堂教學(xué)7.廣告準(zhǔn)則課程目標(biāo) 1、3、4廣告的一般準(zhǔn)則特殊商品廣告準(zhǔn)則禁止發(fā)布虛假廣告熟悉廣告一

9、般準(zhǔn)則的基本內(nèi)容熟悉特使商品廣告準(zhǔn)則的基本內(nèi)容了解虛假廣告的內(nèi)涵及類型2.課內(nèi)實踐：各小組搜集資料對虛假廣告類型及影響進行分析匯報展示理論 4 學(xué)時課程思政元素：社會主義核心價值觀；傳統(tǒng)文化元素；中華傳統(tǒng)倫理道德觀；職業(yè)倫理；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：學(xué)習(xí)廣告的一般準(zhǔn)則，將社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化元素、中華傳統(tǒng)倫理道德觀、職業(yè)倫理融入到具體的法律條款講解中；主要內(nèi)容可包括：廣告創(chuàng)意中對于中國傳統(tǒng)元素的正確、規(guī)范使用；廣告創(chuàng)意中夸張與虛構(gòu)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的職業(yè)道德。8.廣告活動規(guī)范課程目標(biāo) 1、3、4廣告主活動規(guī)范廣告經(jīng)營者、發(fā)布者活動規(guī)范廣告代言人活動規(guī)范及未成年人保護了解廣告主活動規(guī)

10、范的內(nèi)容了解廣告經(jīng)營者、發(fā)布者活動規(guī)范的內(nèi)容了解代言人活動規(guī)范的內(nèi)容了解互聯(lián)網(wǎng)廣告活動規(guī)范的內(nèi)容課堂教學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時戶外廣告活動規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)廣告活動規(guī)范9.廣告監(jiān)督管理課程目標(biāo) 1、3、4行政性審查行政性審查程序不得偽造、變造或者轉(zhuǎn)讓廣告審查決定文件了解行政性審查的內(nèi)涵及特點了解行政性審查的程序了解行政性審查文件的重要性1.課堂教學(xué)2 課堂討論理論 3 學(xué)時10.法律責(zé)任與救濟途徑課程目標(biāo) 3、4、5廣告違法主體及法律責(zé)任種類救濟途徑了解廣告違法主體的類型及責(zé)任種類了解廣告法律救濟的途徑課堂教學(xué)課堂討論理論 3 學(xué)時備注課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和

11、體驗，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等等。課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書筆記或體會等。 PAGE 225四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.廣告?zhèn)惱砼c法規(guī)教師講述理論知識，并提成績包括 4 個部分，具體要求及成績評定方法如下：平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分” 的方法計算成績，無故曠課 1 次，將在總評成績中扣除 2 分。無故缺勤 5 次者，取消本門課程的考核資格。課內(nèi)討論練習(xí)占 10%。學(xué)生完成相應(yīng)的課堂討論即可全部得

12、分。課外作業(yè)占 30%。每位學(xué)生應(yīng)完成所有課程單元的作業(yè)，并進行展示匯報。教師根據(jù)作業(yè)完成情況綜合評判。期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進行?？荚囌伎偝煽兊?0%。期末考試卷面成績未達 50%者，該門課程成績作不及格處理。范的對象及內(nèi)容原則課程目標(biāo) 1、3、4出相關(guān)問題，學(xué)生課堂討論發(fā)言。2.廣告行為的倫理選擇與評價課程目標(biāo) 1、2、5每人完成 1 份有關(guān)廣告行為倫理認(rèn)知的小論文。教師給出具體案例，學(xué)生3.廣告?zhèn)惱淼氖Ш馀c錯位現(xiàn)象課程目標(biāo) 1、2、5從廣告?zhèn)惱斫嵌冗M行討論并發(fā)言。4.廣告活動中關(guān)系問題的倫理辨析課程目標(biāo) 1、2、5完成課堂討論并回答教師給出的問題。5.廣告?zhèn)惱肀O(jiān)督體系課程目標(biāo) 1、2、5完成 1 篇關(guān)于現(xiàn)階段廣告?zhèn)惱肀O(jiān)督體系的研究報告。6.廣告法規(guī)管理體系概述課程目標(biāo) 1、3教師給出具體案例，學(xué)生從廣告?zhèn)惱斫嵌冗M行討論并發(fā)言。教師給出具體案例，學(xué)生7.廣告準(zhǔn)則課程目標(biāo) 1、3、4從廣告?zhèn)惱斫嵌冗M行討論并發(fā)言。教師給出具體廣告違法案8.廣告活動規(guī)范課程目標(biāo) 1、3、4例，學(xué)生結(jié)合廣告法，對其具體違法行為給予分析。9.廣告監(jiān)督管理課程目標(biāo) 1、3、4教師給出具體案例，學(xué)生從進行討論并發(fā)言。10.法律責(zé)任與救濟途徑課程目標(biāo) 3、4、5教師給出具體案例，學(xué)生從進行討論并發(fā)言。五、