《英語專業(yè)導(dǎo)航》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 4 -本科生課程大綱課程名稱英語專業(yè)導(dǎo)航Introduction to the Programme課程代碼050102101251課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時/學(xué)分8/0.5課程性質(zhì)必修實踐學(xué)時責(zé)任教師課外學(xué)時課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述：本課程的教學(xué)對象是本院英語專業(yè)一年級新入學(xué)的本科生。針對大部分學(xué)生對報考英語專業(yè)的盲目心里以及誤解，本課程從思想上、專業(yè)意識上讓學(xué)生了解本專業(yè)情況，從而樹立學(xué)好本專業(yè)的信心。2.設(shè)計思路：本課程引導(dǎo)低年級英語專業(yè)學(xué)生通過英語專業(yè)導(dǎo)航課來了解英語語言文學(xué)專業(yè)的整體情況

2、。英語專業(yè)導(dǎo)航課作為英語專業(yè)學(xué)生的一門必修學(xué)科基礎(chǔ)課程，主要包括六個部分，其教學(xué)目的在于：讓學(xué)生系統(tǒng)地了解英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)要求、教學(xué)原則、教學(xué)方法與教學(xué)手段以及測試與評估，使學(xué)生更好地樹立專業(yè)意識。二、課程目標(biāo)英語專業(yè)導(dǎo)航課作為英語專業(yè)低年級學(xué)生的一門學(xué)科基礎(chǔ)必修課程，其教學(xué)目的在于提高學(xué)生對本專業(yè)的認識。到課程結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)能：通過課堂教師的介紹和學(xué)習(xí)，基本掌握英語專業(yè)的基本輪廓；了解本專業(yè)與其他學(xué)科之間的關(guān)系，為未來學(xué)好本專業(yè)打下堅實的認識、心里、信心基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： 按時上課，上課認真聽講，積極參與課堂討論。本課程將包含較多的隨堂討論、

3、講解展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的主要組成部分。四、教學(xué)進度 序號主題計劃課時主要內(nèi)容概述1培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置2本單元要求學(xué)生重點掌握本專業(yè)的課程設(shè)置。2教學(xué)要求、教學(xué)原則2本單元要求學(xué)生掌握英語專業(yè)的教學(xué)要求和教學(xué)原則。3教學(xué)方法與教學(xué)手段2本單元要求學(xué)生重點掌握本專業(yè)的教學(xué)方法與教學(xué)手段。4測試與評估及學(xué)習(xí)方法2本單元要求學(xué)生掌握本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法及達到的要求。五、參考教材與主要參考書選用教材：高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會 英語組 編著，2000，英語專業(yè)教學(xué)大綱。上海：上海外語教育出版社。2、主要參考書：1 高校英語專業(yè)四級考試大綱修訂小組 編著，2004， 高校英語專業(yè)四

4、級考試大綱。上海：上海外語教育出版社。2 高校英語專業(yè)八級考試大綱修訂小組 編著，2004， 高校英語專業(yè)八級考試大綱。上海：上海外語教育出版社。 3 高校英語專業(yè)四級口試大綱編寫小組 編著，2005， 高校英語專業(yè)四級口試大綱。上海：上海外語教育出版社。4 高校英語專業(yè)八級口試大綱編寫小組 編著，2005， 高校英語專業(yè)八級口試大綱。上海：上海外語教育出版社。六、成績評定（一）考核方式 D ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課堂討論402.出勤率60總計100附：平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。70-80分做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學(xué)術(shù)誠信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報告用于不同的課程等，均屬造假行為