關于課程平臺搭建工程、證書教育推進計劃

1、關于課程平臺搭建工程、證書教育推進計劃 一、課程平臺搭建工程 進展情況 下一步工作計劃匯報要點 2008年5月實施方案通過學校審批 主管校領導：嚴冰 李林曙 工程常務工作組工程工作組工程秘書組課程平臺搭建工程進展 課程平臺搭建工程項目分解課程平臺搭建工程進展 項目編號項目名稱1課程平臺總體架構設計與運行規(guī)則研制2課程平臺運行機制創(chuàng)建3課程平臺呈現(xiàn)方式研究和呈現(xiàn)平臺設計4課程學分確定的標準研制及課程切分組合試點6個綜合試點信息技術子課程平臺試點 小學教育子課程平臺試點 “一村一名大學生計劃”子課程平臺試點通識課課程平臺試點 外語類專業(yè)子課程平臺試點 開放課堂試點項目1：課程平臺總體架構設計與運行

2、規(guī)則研制課程平臺搭建工程進展 1-1課程平臺總體架構設計1-2 課程平臺專業(yè)規(guī)則管理辦法的制定和實施1-3課程平臺架構與運行的技術支撐1-4漢語言文學專業(yè)專業(yè)規(guī)則的研制1-5教育管理專業(yè)專業(yè)規(guī)則的研制1-6管理學科工商管理類專業(yè)規(guī)則的研制項目1：相關工作進展總體架構設計：初步完成課程平臺架構設計；運行規(guī)則研制：專業(yè)規(guī)則管理辦法起草并提交全國電大教 學管理研究中心組討論；技術準備：教務管理系統(tǒng)研發(fā)中進一步體現(xiàn)課程平臺架構； 會計?？?008年秋季新生試用專業(yè)規(guī)則。 課程平臺搭建工程進展項目2：課程平臺運行機制創(chuàng)建課程平臺搭建工程 進展2-1基于課程平臺的課程認證準入標準、評價退出機制的創(chuàng)建和運行

3、2-2基于課程平臺的課程共享機制的創(chuàng)建和運行2-3基于課程平臺的專業(yè)評價退出機制的創(chuàng)建和運行2-4學歷教育和非學歷教育結合的管理規(guī)則的制定項目2相關工作進展：課程平臺的課程認證準入、退出機制的創(chuàng)建和運行：開展前期調研；基于課程平臺的課程共享機制的創(chuàng)建和運行：廣播電視大學共享專業(yè)管理暫行辦法修訂稿7月提交電大教學管理研究中學組會議進行了研討；課程平臺專業(yè)評價退出機制的創(chuàng)建和運行:專題研討.學歷教育和非學歷教育結合的管理規(guī)則的制定:總結分析課程平臺搭建工程進展 項目3：課程平臺呈現(xiàn)方式研究和呈現(xiàn)平臺設計課程平臺搭建工程進展 3-1課程平臺呈現(xiàn)模式研究3-2農(nóng)醫(yī)類課程平臺呈現(xiàn)模型的研制和運行3-3電

4、大在線學習網(wǎng)的課程平臺呈現(xiàn)功能設計與開發(fā)3-4呈現(xiàn)課程平臺綜合信息的多種媒體資料設計和開發(fā)項目4：課程學分確定的標準研制及課程切分組合試點 課程平臺搭建工程 4-1課程學分確定的標準研制4-2計算機類課程的切分與組合標準的制定4-3數(shù)學類課程的切分與組合標準的制定 項目4. 相關工作進展： 已完成對國外課程學分標準情況調研方案的規(guī)劃。課程平臺搭建工程 綜合試點項目：課程平臺搭建工程進展 5信息技術子課程平臺試點 崔林6小學教育子課程平臺試點 徐長威7“一村一”子課程平臺試點張志軍8通識課課程平臺試點 鄢小平9外語類專業(yè)子課程平臺試點 牛健10開放課堂試點郭鴻、梁小慶綜合試點項目工作進展： 信息

5、技術子課程平臺、小學教育子課程平臺、 “一村一”子課程平臺均已完成了子平臺課程模塊和專業(yè)規(guī)則的初步設計； 通識課子平臺架構設計正在進行中； 外語類專業(yè)子課程平臺：規(guī)劃開出商務韓語、商務日語專業(yè)，已形成英語專業(yè)改革、公外改革初步設想。課程平臺搭建工程進展 課程平臺搭建工程下一步工作計劃 進一步完善工作機制明確人員分工、保證協(xié)同實施 工程主管校領導、工程專家顧問組 工程負責人、工程工作組和常務工作組、工程秘書組 項目負責人、項目工作組、項目秘書 子項目負責人、子項目工作組、子項目秘書（聯(lián)系人）建立例會制度，每月召開一次工程工作例會充分整合、發(fā)揮全國電大的作用中央電大：新開專業(yè)、調整專業(yè)、證書項目等

6、均納入課程平臺 搭建工程中，促進各學院積極參與。省級電大：派生專業(yè)、共享專業(yè)、共享課程及其機制創(chuàng)建 通識課的建設與管理 參與工程各項目(專業(yè)規(guī)則研制/新版教務管理系統(tǒng))“高職類專業(yè)雙證書改造”項目(“百專業(yè)改造計劃”) 課程平臺搭建工程除以上內(nèi)容外，還包括課程資源建設，由中央電大資源管理處負責組織實施。課程平臺搭建工程下一步工作計劃 證書教育推進計劃 基本任務 進展與計劃證書教育推進計劃基本任務三個項目:一是品牌證書的引入和規(guī)則的建立；二是證書資源的共建與機制創(chuàng)新；三是自建證書的開發(fā)與模式探索。 三個項目：證書教育推進計劃基本任務基本目標:學歷教育與證書教育結合,更適合成人學習需要課程體系改革

7、,更適合社會/崗位/用人需要開放教育的社會影響力有新內(nèi)容為學習型社會和終身教育體系建設作出新探索證書教育推進計劃進展情況證書調研:正在對社會上有一定知名度且可能適合電大的證書項目進行調研對電大現(xiàn)有證書教育實施情況進行調研 9月底發(fā)出通知，收到31個省電大反饋調查表：北京、天津、湖南、深圳、遼寧、大連、哈爾濱、廣東、黑龍江、山東、寧波、西安、新疆、四川、河北、福建、長春、成都、寧夏、甘肅、江西、內(nèi)蒙古、江蘇、安徽、青島、云南、重慶、吉林、陜西、新疆兵團、河南。 9個省電大提交總結與建議：江西、內(nèi)蒙、廣東、重慶、兵團、北京、福建、遼寧和河南。 證書教育推進計劃下一步工作重點學科學院論證: 中央電大各學院分別調研論證引入、共建和自建證書（包括資源）的需求,規(guī)劃哪些課程可以經(jīng)過改造推向社會非學歷教育領域使用； 一年時間內(nèi)完成規(guī)劃，確定下一步引入、共建和自建證書的具體項目。證書教育推進計劃下一步工作重點其他項目:電大畢業(yè)生后續(xù)教育學習服務證書教育的考核模式 電大學歷教育中證書進入與退出機制與規(guī)則 合作辦學中證書教育引入與共建的機制與途徑 電大證書教育信息管理