我不是故意的-幼兒園小班社會(huì)教案

1、Word - 4 -我不是故意的-幼兒園小班社會(huì)教案小班社會(huì)優(yōu)秀教案我不是有意的活動(dòng)目標(biāo)：幼兒理解故事內(nèi)容，感觸故事的童真稚趣。在活動(dòng)中，幼兒進(jìn)展對語言的聆聽、理解能力。利用老師的引領(lǐng)，幼兒逐步養(yǎng)成情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的良好生活習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：小兔波力品行養(yǎng)成繪本：我不是有意的PPT。小兔波力的圖片一張。活動(dòng)過程：通過小兔波力的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。老師：寶寶們，今日有一位可愛的好伴侶來到我們班，你們想知道是誰嗎？老師（展示小兔波力的圖片）：看，這是誰？老師：大家好！我是小兔波力。今日，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不興奮。我覺得自己不是有意的，他們不應(yīng)當(dāng)責(zé)怪我。老師：寶寶們，你們覺得波力干了一些

2、什么事，惹得大家都不興奮呢？老師：是不是這樣呢？我們一起來看看吧！閱讀繪本，通過提問，協(xié)助幼兒初步理解故事。敘述故事至就用最快的速度跑開了。老師提問：波力干了什么事？它是有意的嗎？娜娜興奮嗎？為什么波力不是有意的，娜娜還是憤怒得尖叫呢？波力見娜娜憤怒了，它是怎么做的呢？繼續(xù)敘述故事至他抓緊跑到森林里藏起來。老師提問：波力干了什么事？馬尼興奮嗎？從哪看出來它很憤怒？波力賠禮了嗎？它是怎么做的？繼續(xù)敘述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。老師提問：為什么哥哥要抓住波力呢？敘述故事至娜娜氣呼呼地說。老師提問：媽媽會(huì)怎樣評價(jià)波力呢？敘述故事至還得跟我去摘藍(lán)莓！老師提問：媽媽和波力親親了嗎？為什么沒有呢？大家

3、要求波力怎么做，才會(huì)原諒它呢？波力會(huì)照做嗎？繼續(xù)敘述故事至最后。老師提問：爸爸回來的時(shí)候，波力在干什么？最后，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢？為什么它們都笑了呢？媽媽和波力親親了嗎？為什么這次親親了呢？結(jié)合生活閱歷，引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。小結(jié)故事，告誡幼兒成為情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。老師提問：寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不當(dāng)心的，還是有意的呢？它是不當(dāng)心弄壞的，那為什么大家都很憤怒呢？后來它怎么做，大家才不憤怒了呢？老師小結(jié)：雖然不當(dāng)心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì)很難過。我們應(yīng)當(dāng)向他們道歉賠禮，主動(dòng)想方法來修好壞的東西，做一個(gè)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好孩子。結(jié)合生活閱歷，引領(lǐng)幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師提問：寶寶們，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯(cuò)事呢？做錯(cuò)了事，