動(dòng)物樂(lè)園教案示例

1、名師精編 優(yōu)秀教案動(dòng)物樂(lè)園教學(xué)目標(biāo) : 1創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見的情境,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好滲透愛護(hù)小動(dòng)物的思想訓(xùn)練2組織活動(dòng),培育同學(xué)的觀看才能、自主探究的精神和與人合作的意識(shí)3初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想,會(huì)用“、 ”表示誰(shuí)多,誰(shuí)少教學(xué)重點(diǎn) :初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想教學(xué)難點(diǎn) :用抽象的符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)一：動(dòng)物樂(lè)園（一）談話引入： 同學(xué)們, 你們喜愛小動(dòng)物嗎？你們最喜愛哪種小動(dòng)物？你 們的心真和善, 那你們期望小動(dòng)物生活的怎么樣？大家說(shuō)得對(duì)為了讓小動(dòng)物能 仍在世界各地為小動(dòng) 過(guò)上幸福、 歡樂(lè)的生活, 我們?nèi)祟惒粌H制定了動(dòng)物愛護(hù)法,物修建了動(dòng)物樂(lè)園 聽說(shuō)今日動(dòng)物樂(lè)園要舉辦盛大的慶典活動(dòng)

2、,小動(dòng)物們都到動(dòng) 物樂(lè)園幫忙我們?nèi)タ纯凑l(shuí)來(lái)了 （出示動(dòng)物樂(lè)園掛圖一）（二）出示主題圖二、活動(dòng)二：數(shù)一數(shù),擺一擺（一）數(shù)一數(shù) 1從這幅圖中你看到誰(shuí)來(lái)了？和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（我觀察圖中有 4 只小鹿有 5 只小白兔,有 4 只小熊, 2 只小鴨仍有 3 只小猴子）2你們數(shù)得這么快,是怎么數(shù)的？名師精編 優(yōu)秀教案3集體溝通：我是用鉛筆點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)數(shù)小兔子的我數(shù)的也是小兔子,我的方法和他的不一樣, 我用鉛筆在數(shù)過(guò)的小兔子旁做個(gè)記號(hào),這樣就不會(huì)重復(fù)了我用手點(diǎn)著小鹿一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)遠(yuǎn)處有 1 只小熊,近處有 3 只小熊,一共 有 4 只小熊天上仍飛著 2 只小鳥老師小結(jié)： 大家用不同的方法數(shù)出了每種小動(dòng)物的只

3、數(shù),真不錯(cuò) 學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)當(dāng)這樣,要善于摸索（二）擺一擺 1請(qǐng)同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊,三角代替小鹿擺一擺,并看一看發(fā)覺(jué) 了什么？2通過(guò)擺一擺,大家都發(fā)覺(jué)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的,你有什么好方法 能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？3請(qǐng)同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴,擺一擺,你發(fā)覺(jué)了什么？仍 能用等于號(hào)表示嗎？誰(shuí)知道用什么符號(hào)表示？大于號(hào)怎么寫？5 大于 3 怎么 寫？4老師介紹大于號(hào)的名稱及讀法,寫法5假如 3 和 5 調(diào)換位置,怎么表示？你試著寫一寫6請(qǐng)同學(xué)們看圖比較小鳥和小猴的只數(shù),示圖片）和同伴說(shuō)說(shuō)你又發(fā)覺(jué)了什么？ （出老師小結(jié)： 大家真聰慧 通過(guò)擺一擺, 我們發(fā)覺(jué)可以用一一對(duì)應(yīng)的方法比較

4、誰(shuí)多誰(shuí)少,然后用數(shù)字和符號(hào)把比的結(jié)果記錄下來(lái)三、活動(dòng)三：寫一寫（一）指導(dǎo)看書 1請(qǐng)同學(xué)們打開書第 12 頁(yè),認(rèn)真觀看等于號(hào)、大于號(hào)、仍有小于號(hào)在田格名師精編 優(yōu)秀教案里的位置然后把觀看的結(jié)果和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)2同學(xué)溝通：我發(fā)覺(jué)這些符號(hào)都寫在田格的最中間大于號(hào)開口朝左,小 于號(hào)開口朝右, 尖兒都在中線上 我給他們補(bǔ)充一點(diǎn), 我發(fā)覺(jué)等于號(hào)的兩橫平平 的,而大于號(hào)和小于號(hào)的兩橫是斜的（二）指導(dǎo)書寫四、活動(dòng)四：解決問(wèn)題、喝甜水1同學(xué)們,你們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園明白到了什么學(xué)問(wèn)？你們想不想用這些學(xué)問(wèn)解 決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（出示圖片：練習(xí)一）2動(dòng)物樂(lè)園的慶典大會(huì)就要終止了,由于小動(dòng)物們都來(lái)幫忙,大會(huì)開得很勝利,負(fù)責(zé)治

5、理工作的叔叔要嘉獎(jiǎng)小動(dòng)物們喝糖水小動(dòng)物們都知道小熊最喜愛吃甜食,就謙讓地說(shuō)：“ 小熊,你先挑一杯最甜的吧 ” 可是小熊挑了半天,也拿 不定想法,你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四五、活動(dòng)五：找一找 調(diào)皮和笑笑從動(dòng)物樂(lè)園學(xué)會(huì)了比較大小的學(xué)問(wèn)很興奮,特別想把學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到生活中去, 就對(duì)老師說(shuō)：“ ” 你們想知道他們說(shuō)的是什么嗎？出示圖片：實(shí)踐活動(dòng)名師精編 優(yōu)秀教案教案點(diǎn)評(píng)：利用小伴侶喜愛小動(dòng)物的心理,創(chuàng)設(shè)一個(gè)兒童喜聞樂(lè)見的 “ 動(dòng)物樂(lè)園”的情境,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好 同時(shí)也滲透人類應(yīng)愛護(hù)小動(dòng)物的思想訓(xùn)練在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)對(duì) “ 動(dòng)物樂(lè)園”進(jìn)行觀看, 在溝通觀看結(jié)果時(shí), 準(zhǔn)時(shí)勉勵(lì)觀看認(rèn)真、善于摸索、表達(dá)清晰正確的同學(xué),達(dá)到有序數(shù)數(shù)之目的“ 好動(dòng)” 是兒童的特點(diǎn),利用這個(gè)特點(diǎn),讓同學(xué)用圓和三角分別代替小熊、小鹿、小兔、小猴、小鳥