2022《高手父母》讀書報(bào)告

1、高手父母讀書報(bào)告萬分有幸能夠得到學(xué)校免費(fèi)為大家提供的魏智淵老師的高手父 母這本書，許多的見解，可操性的方法及原那么令人耳目一新，尤其 對于初為人母的自己，從上次讀魏老師的高手教師到這本高手 父母，感受到最深的一點(diǎn)是魏老師的書中實(shí)用性大過了理論性，可 以讓我們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，有章可循，而且教育理論觀念，真正給自己起到 了弓I領(lǐng)，用經(jīng)驗(yàn)與智慧解決家庭教育的實(shí)際問題。由于是初讀高手父母，所以采取了魏老師在上一本書中的建 議，盡可能在讀第一遍時(shí)圈畫出自己閱讀當(dāng)時(shí)最有感觸或者有想法的 地方，一些不經(jīng)意冒出的想法及時(shí)記錄，等待第二遍再讀時(shí)便會有不 同層次的理解，或者問題會更加明晰，印象加深，我想這是一本值得 我

2、一讀再讀的書。“一個人無須從外部壓力就能堅(jiān)持做一件事，或者保持一種狀態(tài), 那么，他一定從中得到了好處?！边@句話我想到了優(yōu)秀的人必然如此， 那么那些誤入歧途的人也必然如此，而這種好處，每個人的體驗(yàn)是不 同的，這種好處也不見得是每個人都能主動自由去選擇的，作為父母， 我們希望自己的孩子真正成為優(yōu)秀的人，嘗到努力的甜頭與好處，但 未必我們真的發(fā)現(xiàn)孩子最需要的好處是什么，會不會適得其反呢？會 不會從來沒有真正了解孩子，而孩子一直是一種表演性的努力在自我 欺騙呢？魏老師最終揭秘優(yōu)秀的本質(zhì)就是一種習(xí)慣，而我們家長更應(yīng) 該努力的是如何助孩子一臂之力，去幫助孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。“假如給孩子充分自由會出現(xiàn)什么

3、情況？成才的概率很低，大部 分孩子最終會墮落?！庇质且痪湟l(fā)了自己思考的話題，自由，我們 都渴望自由，成年人是，孩子更是如此，渴望作業(yè)更少，渴望父母管 教嘮叨少一些，渴望青春期擁有更多張揚(yáng)的個性與可以肆無忌憚的支 配時(shí)間的自由，我自己從上學(xué)起就有無數(shù)次的渴望，渴望長大，因?yàn)?似乎長大了就能擁有更多的自由，別說現(xiàn)在的孩子了，都從學(xué)生時(shí)代 走過，那時(shí)候?qū)ψ杂傻南蛲彩侨绱思兇?。而長大后才能明白，自由 是相對的，沒有限制就沒有自由，魏老師指出教育的藝術(shù)就在于怎么 限制，什么時(shí)候限制，限制什么。從而引發(fā)深入到專注的習(xí)慣，我深 深地認(rèn)同，深度學(xué)習(xí)與專注帶給孩子是一種怎樣不一樣的體驗(yàn)，我覺 得更多他專注的

4、習(xí)慣就能獲取更多的自由，是身心上的，是時(shí)間上的， 是一種更舒暢的更高效能的。而專注力的培養(yǎng)需要我們家長的自身學(xué) 習(xí)與影響，魏老師強(qiáng)調(diào)了：珍惜時(shí)間的習(xí)慣，專注的習(xí)慣，深度學(xué)習(xí) 的習(xí)慣以及合理歸因的習(xí)慣，每一點(diǎn)都值得認(rèn)真研讀與實(shí)踐推敲。“當(dāng)負(fù)面溝通到達(dá)一定的比例時(shí)，家庭就會成為一個讓然想要逃 離的地方?！薄皼]有遭遇逆境的人，永遠(yuǎn)不知道什么是平安幸福。”“當(dāng)你的孩子遇到問題，哪怕是主觀墮落的時(shí)候，他內(nèi)心渴望你 說：沒關(guān)系，我一直在你身邊，需要時(shí)，我會和你一起面對。“她不希 望你指出這里不對那么不對，因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)候，你指出的只是她已經(jīng)知 道的東西，你要做的，不是評判，而是接納與協(xié)助，這需要充分地釋 放善

5、意?！昂玫母改甘躯溙锢锏氖赝摺：⒆觽冊邴溙锢镒杂捎螒?，犯 錯甚至受傷，父母的職責(zé)，不是干預(yù)，而是守在懸崖這一邊，防止孩 子掉下去。“在界限之內(nèi)，孩子是自由的，自由地探索和犯錯，除非主動尋 求你的支持或者你們關(guān)系良好，否那么不要干預(yù)。在界限之外，什么不 能做，清清楚楚?！泵恳豁?，都是值得一讀再讀的句子，圈畫出來有感觸的句子有很 多，每一個點(diǎn)兒也都是值得去深思的，自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)。魏老師作 為父親，對自己女兒教育方式上如此細(xì)膩的描寫，打動到了自己，我 們自身的成長，才是給兒女最好的教育，道理我們都會明白，但是在 現(xiàn)實(shí)的生活中，我們需要更多的反觀自己，反觀自己的教育方式，養(yǎng) 育方式，或許換一種觀念與想法確實(shí)就會產(chǎn)生不同的作用與影響，或 許稍微科學(xué)一些的方法就能在孩子的成長過程中潛移默化地塑造其 性格與品質(zhì)，這當(dāng)然前提需要我們做家長的去了解更多，學(xué)習(xí)內(nèi)化更 多，這也只是自己讀完兩個篇章（如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)努力的孩子以及觀念 篇：好父母或許是麥田守望者）之后的零碎感悟，后幾篇章是在具體 細(xì)化的教我們到底該如何去做如何去煉，如何去真正幫助孩子以及對 孩子的深度溝通和最后家校溝通新思維等，也希望自己真正