初一學(xué)生的自我總結(jié)5篇

1、初一學(xué)生的自我總結(jié)5篇 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的初一學(xué)生的自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇1 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e誤。于是我進行了自我反思。 首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成果的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、專心地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。 是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想方法解決

2、。五是能否合理分配自己的時間。 其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特殊是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。 其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感愛好，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功閱歷是什么，失誤的原因是什么。假如是自己的學(xué)習(xí)愛好濃或是由于覺得這門課重要，就要想方法繼續(xù)保持愛好或提高對其他學(xué)科重要性的熟悉，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成果不理想

3、的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇2 光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。 在上個學(xué)期，我沒有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個學(xué)期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學(xué)期的起點站，奮發(fā)圖強，永不停步。 在這個學(xué)期里，我不能像上個學(xué)期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再浪費時間了。假如老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清晰，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄

4、懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒適的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都留意聽了，沒有講小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 上課時，要專心聽講，不行以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來?；氐郊依铮呀袢绽蠋熤v過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今日的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今日老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個預(yù)習(xí)的打算。 在作業(yè)上，我要用專心的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有

5、弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。 我會在這個學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)秀的成果匯報爸爸媽媽。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇3 大概是出于青春期的年齡吧，一切都只屬于年少輕狂，一切又似乎理所應(yīng)當(dāng)，在心底里悄悄為自己所犯得的一切錯誤找下種種借口，無須回避，只因是處在青春期。于是，無形中才發(fā)覺自己變了，很多很多。 這是我不愿承認(rèn)的，但的確是發(fā)生了變化。無論家長怎樣埋怨，都只會一味否定。事后，也只是一笑了之，沒關(guān)系，就是要這么叛逆。但在骨子里，自己又明明是一個人人都認(rèn)為的好學(xué)生。本以為長大了，不會再為小事計較，對于分?jǐn)?shù)可以平心靜氣，我以為好學(xué)生是會轉(zhuǎn)變的。 最近，玩得很快樂，似乎玩得忘卻了成果，

6、知道自己會很平淡的看待一切，短短幾個星期，考了很多次試，成果平平，無所顧忌，至少那分?jǐn)?shù)還過得去。我就這么玩著學(xué)著，不在乎一切埋怨的聲音，我明白，我并不是在混日子。于是，我感到前所未有的輕松感。不知怎的，又糊里糊涂的進行了一次數(shù)學(xué)測驗，這次的打擊也是前所未有的，看著這紅紅的鋼筆印，那是自己從未有過的數(shù)學(xué)成果。是怎么做的卷子我似乎已經(jīng)忘記了，反正心里很是難過。有絕望，有懼怕，有感慨，更多的是那莫名的感覺。 學(xué)校里，我照舊嘻嘻哈哈，似往常一樣，無任何變更。誰都看不出我的傷心處，只有自己，悄悄地想著想著，忽然一陣孤獨涌上心頭了。 下學(xué)了，我靜靜的走在路上，不知道回到家里該怎樣。也就這么不知不覺的站在了

7、媽媽面前，終于哭了，顯得很傷心。然而，又是向往常一樣，媽并沒責(zé)怪我，反倒說了幾句激勵的話，我為她的舉動深受感化，并下決心發(fā)奮學(xué)習(xí)了，從今刻開頭。心中悄悄告知自己不再上網(wǎng)，不再看電視，只為學(xué)習(xí)。每次如此，我都是這樣，媽媽的做法令我感激，令我不敢做一些逾越上學(xué)之事，我也因此變得很乖。 我狠狠下的決心卻又變了。這次，我和媽媽大吵了一架，只由于在她把我的海洋寶寶扔掉后，我埋怨了她，她因此說我不懂事，翻起了舊賬，提到了那次成果，那次她寬容我的壯舉。在那時那刻，我忍受不了了，我萬萬沒有想到大人的虛偽，大人的耿耿于懷，像是受了欺騙，我躲進了臥房，不敢出一言以復(fù)，也或許是懶的說罷。 我就這么，知道了大人的虛偽

8、，我就這么認(rèn)為自己孤獨，我就是這樣的感到空虛，或許，我就是這么自以為是，一切對我而言是如此迷茫。 這些是發(fā)生已久，或許經(jīng)歷它的人已忘卻，而我不會，在此時此刻，漸漸回憶，似乎又是那青春期的借口罷?；蛟S，那莫名的感覺，就是隱形中的反省，在我身上發(fā)生的一切，便是我需反省的一切，僅此而已吧? 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇4 考試是體檢，只有平時細(xì)心與努力才能書寫出健康二字。 題記 又一次聯(lián)考結(jié)束了，面對卷面上的76分和險些剛好進前100名的名次，我浮想聯(lián)翩 對比上次聯(lián)考，我這次分?jǐn)?shù)竟然下降了4分，僥幸的是這次初三的同學(xué)沒有參加聯(lián)考，我的名次還有所前進。學(xué)習(xí)如逆水行舟，我為什么會不進反退呢?此次試卷題有些難度，

9、但并不是理由，其他同學(xué)為什么能得高分?我和最高分同學(xué)的成果相差11分，這11分的差距從何而來?帶著懷疑我翻開了試卷。 第一篇閱讀題，閱讀起來雖然生澀，但題型都基本練過。第1題是整體題型，但我做題時因未給文章分層，沒有理清文章脈絡(luò)被扣了分第2題我竟直接套用技法，將作用寫了許多，卻因未真正閱讀文章第四段而未答到關(guān)鍵處被扣了分第3題因語言表達過于隱晦，為直接說草頑強的精神而寫草的精神被扣了分第4題語言不夠美麗，排比句式也不夠規(guī)范，雖用到了積累，但也許是因自己寫得不夠清晰，老師沒有看到而得了0分。同樣，在做第二篇閱讀題的第5題時，因考慮欠周密而又丟分。這讓我想起了語文老師的話：“只有做最好的自己，才能

10、遇到最好的別人”。計較分?jǐn)?shù)已不必要，只有努力將自己變更好，世界才會朝你微笑。 回想起此次作文的打算，我原來寫得并非考場上寫得這篇，但在接近聯(lián)考的幾小時前，覺得原來那篇內(nèi)容有點空虛，臨時又打算了考場上寫得這篇，由于時間比較倉促，因此感覺細(xì)節(jié)描寫有些不夠細(xì)膩，總有不到位的感覺，也沒取得理想的分?jǐn)?shù)。 在此次聯(lián)考書寫上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時，有幾處涂改，因此書寫也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒有取得理想的成果。 寫后小記：經(jīng)過反思，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的許多漏洞，做閱讀題時，閱讀不仔細(xì)，閱讀技法未能靈活應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭取在下一次聯(lián)考中展現(xiàn)一個最好

11、的自己。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇5 時間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首一年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目： 一年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，樂觀思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。 我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，樂觀投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地熬煉自己，提高自己的思想覺悟。 性格活潑開朗的我樂觀參加各種有益活動。初一擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講競賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。一年以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，樂觀參加體育熬煉，力求德、智、體全面進展，校運會上，在800米、_年的初中生活，使我增長了知識，也培育了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基矗但是，通過一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是