大班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃規(guī)劃方案

1、幼兒園大班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃光陰荏苒，片晌間暑期馬上過(guò)去。新學(xué)期到來(lái)之際，作為幼兒園大班主任的您有哪些工作計(jì)劃呢是否是正打算寫(xiě)工作計(jì)劃呢下邊是由XXXX為大家整理的“”，歡迎大家閱讀，僅供大家參照，希望對(duì)您有所幫助。更多文章在XX工作計(jì)劃，希望您關(guān)注與閱讀?！疽弧恳?、狀況分析大班生活經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比方生活動(dòng)自理能力增強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及雅觀，與朋友相處更友好，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過(guò)程中存在好多不足，比方：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子注意力不集中，很喜愛(ài)說(shuō)閑話;寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)犯錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要老師常常提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)

2、慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等。二、班級(jí)講課工作九月份進(jìn)行“xx”主題教育活動(dòng)，讓孩子經(jīng)過(guò)教育認(rèn)識(shí)“xx”節(jié)的由來(lái)，更為尊敬自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道喜，送小禮品等。聯(lián)合國(guó)慶節(jié)，張開(kāi)向英豪人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。創(chuàng)辦主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)辦，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境部署好，使孩子在部署的過(guò)程中感覺(jué)主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的踴躍性及家長(zhǎng)的參加熱忱。做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，教師的語(yǔ)言解說(shuō)，小朋友誼境表演等方法對(duì)孩子們?cè)鰪?qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)注意安全，碰到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，

3、逃生等。聯(lián)合“安成天”張開(kāi)一次安全情境表演活動(dòng)。連續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選的內(nèi)容主假如說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)能夠是陳述一件風(fēng)趣的事，講故事，朗讀兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)辦表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育幼兒勇敢表現(xiàn)自己的能力，連續(xù)展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。重視對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫(xiě)字講課。為了讓孩子未來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，依據(jù)自己認(rèn)識(shí)的小學(xué)教育狀況，對(duì)拼音，寫(xiě)字的進(jìn)度進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼讀練習(xí);寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆劃多的字也有所接觸?！笆弧睍r(shí)期進(jìn)行慶“十一”展現(xiàn)活動(dòng)，把班上的特點(diǎn)做成展版向家進(jìn)步行一次展現(xiàn)。張開(kāi)評(píng)

4、選“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)選中找到自己的不足，激發(fā)自己向他人學(xué)習(xí)，并會(huì)很快樂(lè)地向他人鼓掌慶祝。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子登臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美好的回想。三、家長(zhǎng)工作連續(xù)以熱忱主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“怎樣做好幼小連接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長(zhǎng)怎樣做好這方面的工作，使孩子經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過(guò)分到小學(xué)的生活。管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的講課工作計(jì)劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等有關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參照，以便更好

5、的指導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)親密關(guān)懷的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真實(shí)起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。連續(xù)做好幼兒成長(zhǎng)記錄的交流工作。學(xué)期結(jié)束時(shí)期請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能意會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并快樂(lè)地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感覺(jué)驕傲。四、班級(jí)特點(diǎn)連續(xù)辦妥班級(jí)特點(diǎn)捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期重視捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)勇敢地用到創(chuàng)作塑像作品中來(lái)。每次活動(dòng)后仍是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特點(diǎn)中去，并提示孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感覺(jué)創(chuàng)

6、作帶來(lái)的快樂(lè)心情。【三】在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埢盍ε畈男θ荩浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。一、班級(jí)狀況分析：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，固然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表此刻以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、整理整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提升。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育講課工作：要點(diǎn)工作：本學(xué)期的要點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面下手：全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。

7、詳細(xì)包含：1：促使幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活能力，達(dá)成力所能及的任務(wù)。2：培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各樣方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)自己的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要乞降夢(mèng)想，能從學(xué)習(xí)中獲得悉足和快樂(lè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、踴躍性。指引幼兒看圖書(shū)，培育優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各樣感覺(jué)器官察看事物的能力;培育幼兒的存心注意;發(fā)展幼兒的思想和語(yǔ)言能力。3：培育幼兒著手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用資料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4：培育幼兒優(yōu)異的個(gè)性質(zhì)量。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，

8、自始自終;能與人商議來(lái)解決糾葛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、分享;有必定的是非見(jiàn)解和討論伙伴行為的能力。對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包含：1：培育幼兒神往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)優(yōu)異的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)異小學(xué)生的激烈夢(mèng)想，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各樣行為規(guī)則等。2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的存心性、堅(jiān)固性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立達(dá)成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)合中注意力，能夠堅(jiān)持達(dá)成所肩負(fù)的任務(wù)。3：不停提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地指引幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的夢(mèng)想和興趣;重視幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。連續(xù)將

9、讀、寫(xiě)、算浸透在幼兒的一日生活之中。4：鍛煉意志，培育自制力，形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、增強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立達(dá)成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手講話的習(xí)慣，愛(ài)發(fā)問(wèn)、多思慮的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)惜學(xué)慣用品，保持書(shū)本、作業(yè)整齊的習(xí)慣;仔細(xì)達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格恪守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常例工作：5：優(yōu)異的常例是順利展動(dòng)工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常例的培育.建立優(yōu)異的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，認(rèn)識(shí)他們的需求。重視構(gòu)造性講課，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的

10、口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。連續(xù)深入張開(kāi)主題研究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)環(huán)繞幼兒優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培育幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。圓滿幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地討論幼兒，實(shí)時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師依據(jù)檔案實(shí)時(shí)調(diào)整頓進(jìn)自己的教育講課。培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成就。經(jīng)過(guò)各樣活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。家長(zhǎng)工作：重視家園聯(lián)系，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。踴躍、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒狀況。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各樣訊息。以電話、家訪等各樣形式與家進(jìn)步行交流、交流，針對(duì)不一樣樣的孩子采納不一樣樣的教育方式。主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行交流，共同幫助幼兒進(jìn)步。激勵(lì)更多的家長(zhǎng)參加班上的助教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這類方式讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的教育講課。利用各樣親子活動(dòng)促使優(yōu)異的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：為幼兒供給一個(gè)安全、暢快、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。增強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，除去安全隱患，根絕安全事故的發(fā)生。培育幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包含進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。教育幼兒能自己照料自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配