23課題3氧氣的制取

1、課題3 氧 氣 的 制 取課時(shí)1 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2.了解分解反應(yīng)，催化劑和催化作用等概念學(xué)習(xí)過程：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理2.了解分解反應(yīng)，催化劑和催化作用等概念自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P37-39頁，嘗試完成下列問題。 1實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（1）常用藥品： = 1 * GB3 過氧化氫溶液和二氧化錳 = 2 * GB3 氯酸鉀和二氧化錳 = 3 * GB3 高錳酸鉀 （2）反應(yīng)原理（即反應(yīng)的文字表達(dá)式） = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 2概念：（1）催化劑：指在化學(xué)反應(yīng)里能 改變 其他物質(zhì)的化

2、學(xué)反應(yīng)速率，而本身的 質(zhì)量 和 化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。(2)分解反應(yīng)：由 一種 物質(zhì)反應(yīng),生成 兩種或 兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。合作學(xué)習(xí)： 學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互交流、核對答案，提出質(zhì)疑。 1討論分析：反應(yīng)式“ 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 ”中的“二氧化錳”為什么不寫在箭頭符號(hào)的左邊，而寫在箭頭符號(hào)的上方？它在反應(yīng)中起什么作用？有了它能否增加生成物的質(zhì)量？原因這里的二氧化錳不是反應(yīng)物而是反應(yīng)條件，它在反應(yīng)中起催化作用，它在反應(yīng)中只能改變反應(yīng)物的反應(yīng)速率，不能增加生成物的質(zhì)量，2討論分析：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)原理，從反應(yīng)物、生成物

3、的種類上思考它們有什么共同特點(diǎn)？我們把形如這樣的反應(yīng)叫做什么反應(yīng)？由此我們將學(xué)到了第二個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類型。反應(yīng)物的共同點(diǎn)是：反應(yīng)物只有一種，生成物的共同點(diǎn)是：生成物種類有兩種及以上。這樣的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練1下列有關(guān)催化劑的敘述中正確的是（ D） = 1 * GB3 .催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起加快反應(yīng)的作用. = 2 * GB3 .催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其質(zhì)量和性質(zhì)不變. = 3 * GB3 .沒有催化劑,化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生. = 4 * GB3 .催化劑會(huì)改變生成物的質(zhì)量, = 5 * GB3 .用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),可用硫酸銅溶液作催化劑.A = 1 * GB3 = 2 * GB

4、3 B = 3 * GB3 = 5 * GB3 C = 1 * GB3 = 4 * GB3 D只有 = 5 * GB3 2. 下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是 ( C )A.硫在氧氣中燃燒 B.鐵在氧氣中燃燒 C.加熱高錳酸鉀 D.蠟燭燃燒3.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)原理 ； 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是 ；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是 。4.試分析下列幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)，對它們進(jìn)行分類：屬于化合反應(yīng)的是 (1)(2)(3) （填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是 (4)(5)(6) ，屬于氧化反應(yīng)的是(1)(2) ，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng) (1)(2) 。（1）硫+氧氣 二

5、氧化硫 （2）氫氣+氧氣 水（3）氧化鈣+水氫氧化鈣（4）氯酸鉀 氯化鉀+氧氣（5）碳酸水+二氧化碳（6）氧化汞汞+氧氣拓展訓(xùn)練1 取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,將其中一份放入A試管里直接加熱制取氧氣;將剩下一份與少量的二氧化錳混合均勻后放入B試管里,加熱制取氧氣.下列關(guān)于A、B的圖象正確的是 （ B ） 2小明在學(xué)了用過氧化氫溶液制取氧氣的有關(guān)知識(shí)后,模擬老師用過氧化氫溶液制取氧氣.實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示,試回答下列問題：他取了5%的過氧化氫溶液于試管中,觀察發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生,然后把帶火星的木條伸入試管內(nèi),結(jié)果木條不復(fù)燃.據(jù)此,他得出： 過氧化氫在常溫下分解速率慢 的結(jié)論。他向上述試管中加入少量的二氧化錳,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃.據(jù)此,他得出二氧化錳能加快過氧化氫的分解速