小學(xué)教師個(gè)人的發(fā)展工作計(jì)劃

1、小學(xué)教師個(gè)人的發(fā)展工作計(jì)劃教個(gè)人的發(fā)展工作計(jì)劃您現(xiàn)在正在閱讀的教個(gè)人發(fā)展計(jì)劃內(nèi)容由收集, 請(qǐng)記住本站:.以便下次!教個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教發(fā)展是教人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教在充分認(rèn)識(shí)意義的基上，不斷提升追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提教學(xué)水的過程。 為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講，本學(xué)期，我的計(jì)劃如下：一、不斷提個(gè)人素質(zhì)一名教必須有較的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課對(duì)我來說是一種，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提自己的素質(zhì)。、 讀書用理論自己。為了自己的教學(xué)盡快的提，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)的書籍。、同

2、伴互助提自己的教學(xué)。作為一名教，我要積極向同伴，多走進(jìn)同組教和優(yōu)秀教的課堂，多向同組教，不恥下問。把握組內(nèi)開展的各種機(jī)會(huì)，向同組教。在同伴互助的基上提自己的教學(xué)質(zhì)量。 、嘗試課堂創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)方式教教學(xué)，的興趣不，而且不能充分的探究。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種的教學(xué)，來激發(fā)的興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的，并及時(shí)進(jìn)行反思。二、德育結(jié)合的實(shí)際情況和的年齡特點(diǎn)我將對(duì)從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育，盡快使進(jìn)入狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些現(xiàn)存的不足之處，對(duì)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和心的。、情感交流溝通能促進(jìn)生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及

3、時(shí)與談心，了解的，從上轉(zhuǎn)變每位。、與家長(zhǎng)溝通為了更好的了解，及時(shí)了解的在家的生活情況，我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。面對(duì)工作我充滿了心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃一、班情況分析本班共有人，其中人，男生人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的慣，造良好的班內(nèi)氛圍，使講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)環(huán)境，投入到當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的。二、工作目標(biāo)和、形成良好的班風(fēng)。、引導(dǎo)養(yǎng)成良好的慣、生活慣，引導(dǎo)從身邊的小事做起。、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家

4、長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位。、使講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。三、工作重點(diǎn)、嚴(yán)紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。、加強(qiáng)道德，養(yǎng)成良好的行為慣，成為一名合格的。、養(yǎng)成良好的慣，掌握一定的。、加強(qiáng)安全，增強(qiáng)的自我意識(shí)。四、采取的主要措施、常規(guī)方面剛踏一年級(jí)的，對(duì)于的日常生活和還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:（一）、充分班隊(duì)會(huì)的時(shí)間一日常規(guī)，守則和日常行為規(guī)，并在日常的過程中讓知道行為是對(duì)的，是不

5、對(duì)的，使養(yǎng)成良好的和生活慣。我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng)，監(jiān)督檢查的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出“每日之星”對(duì)表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)。（二）、合理升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)的德育。這學(xué)期教節(jié)，節(jié)，和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使懂得做人的道理，其情感。同時(shí)，讓在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。（三）、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的陣地的作用，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人，有。比如:可以故事會(huì)和流動(dòng)的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)進(jìn)行，進(jìn)一步規(guī)的行為慣。、紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:（一）、課堂紀(jì)律首先生共同制定

6、班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是自己制定的，這樣變的各種為主動(dòng)的行為，有助于將內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！保ǘ⒄n間紀(jì)律課間是輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)的年齡特點(diǎn)，采用生共同參與的方式，開展“跳繩，做，拍球”等活動(dòng)，使既健體又受，還能增進(jìn)生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。（三）、路隊(duì)紀(jì)律為了讓養(yǎng)成良好的行為慣，適應(yīng)生活，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使不僅做到快，齊，靜，而且

7、能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃一、班級(jí)基本情況本班有人。們經(jīng)過一學(xué)期的生活，對(duì)于紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控較差的，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的成績(jī)和各項(xiàng)比賽成績(jī)都不是很，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹立良好的班風(fēng)，把成有、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的建設(shè)者和。二、本學(xué)期工作目標(biāo)、向進(jìn)行品德，端正態(tài)度，明確目的。提興趣，使主動(dòng)，提成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，興趣，明確重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提效率。、貫徹實(shí)行日常行為規(guī)，向進(jìn)行行為

8、慣養(yǎng)成，使成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而好班級(jí)的紀(jì)律。、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中（收集整理）的。、注重的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體，注重素質(zhì)發(fā)展。、一群可以幫助做事的小干，并爭(zhēng)取讓全班的都有當(dāng)班干的經(jīng)歷。三、具體措施、充分晨間談話，班會(huì)向進(jìn)行。向了解日常行為規(guī)，并遵守其中的規(guī)章，對(duì)進(jìn)行行為慣。讓之間友好相處，不吵架，不，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。、早讀和午休時(shí)間，配合的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提他們的成績(jī)，提他們的行為水。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、等對(duì)待，深入了解他們的原因，幫助他們困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力他們對(duì)的

9、興趣。、發(fā)揮班干的作用，生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，要告訴小干他們要做的事情，要每天了解班干的工作情況，并在小干管理時(shí)及時(shí)給予，要樹立小干的，以便小干可以更好的幫助管理班級(jí)紀(jì)律。、盡可能給每個(gè)樹立“班級(jí)主人翁”，讓每個(gè)知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小，讓班里盡量能做到各有，人盡其用，每個(gè)人都在班里找到自己的角色，對(duì)班有強(qiáng)烈的感和歸屬感。、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)氣氛。、更好的實(shí)行“小紅花”競(jìng)賽，提的行為品質(zhì)，提的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每評(píng)出“小紅花”優(yōu)勝，提優(yōu)勝在班級(jí)里的地位，讓每位增強(qiáng)得到（收集整理）“小紅花”的想法。、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的，給

10、全班樹立榜樣，向榜樣，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。、重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”，讓注重班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競(jìng)賽。四、活動(dòng)、報(bào)名，打掃校園衛(wèi)生。、好始業(yè)的紀(jì)律。、加強(qiáng)期行為規(guī)。、五項(xiàng)競(jìng)賽開始，做好的工作，使盡快進(jìn)入角色。、積極鼓勵(lì)參加假日活動(dòng)。、假日活動(dòng)開始，好參加時(shí)的紀(jì)律。、“我為獻(xiàn)一計(jì)”金大賽。、建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。、跳繩比賽。新學(xué)期班主任個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)培育班級(jí)向上的，以的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，祖國(guó)未來需要的人才。不斷、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。把育人當(dāng)頭等來，讓學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)

11、展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、處世慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷，不斷開拓，力爭(zhēng)把成為有、有道德、有、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的建設(shè)者和。二、工作重點(diǎn)、德育（）日常行為規(guī)、守則等，加強(qiáng)隊(duì)員們行為規(guī)，使養(yǎng)成良好的文明行為慣，人人爭(zhēng)做“行為規(guī)小。（）通過“做旺小小主人，創(chuàng)天心新形象”的系列活動(dòng)，讓參與為樹立旺小新形象出，爭(zhēng)做“旺小形象大使”；（）力爭(zhēng)做好每位的工作，使他們提認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；建立等的生，提的自我鼓勵(lì)、自我、自我管理；好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作。（）加強(qiáng)心理，使“聰明屋”成為的“快樂小屋”，使在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的品德，扎扎實(shí)實(shí)提素質(zhì)。、智育（）繼續(xù)

12、開展閱讀活動(dòng)，課前三分鐘進(jìn)行閱讀交流。（）成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。（）在中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。（）開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)，舉辦故事會(huì)，詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。（）鼓勵(lì)努力，發(fā)展個(gè)性。（）召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。、體育、美育、勞育、衛(wèi)生、安全（）布置教室，按月更換優(yōu)秀作品，評(píng)選每月之星。（）豐富課余生活，興趣，鼓勵(lì)每人學(xué)一門特長(zhǎng)。（）認(rèn)真做好兩，開展有益、的課間活動(dòng)。（）認(rèn)真上好每堂課。（）勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)。（）開展“擁抱自然，環(huán)境”的活動(dòng)。（）定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，對(duì)進(jìn)行安全。（）加強(qiáng)環(huán)保，六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)

13、一”。很棒。教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)全面貫徹的，按照教研室工作重點(diǎn)，以發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試向素質(zhì)徹底轉(zhuǎn)軌為目標(biāo)，著眼質(zhì)量跨越發(fā)展，進(jìn)一步深化基課程，加大教度，強(qiáng)力實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、目標(biāo)措施、完善教研機(jī)制，搭建好教學(xué)的有效在過去四年的基上，繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式，提教研效率。一是學(xué)科教研：每一上午、歷史、英語、體藝學(xué)科教研，一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研，實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)；二是集中教研，一上午節(jié)，下午節(jié)均為撰寫反思時(shí)間，由教導(dǎo)處；三是年級(jí)教研：每月月考結(jié)束后，舉行年級(jí)教研，由年級(jí)組長(zhǎng)，包年；四是校際教研：今年除按時(shí)教參加局的教研活動(dòng)外，還要分科本校教到外校參觀，提我校教

14、的教學(xué)水；五是外出：繼續(xù)委派組長(zhǎng)、外出，提升我校教學(xué)教學(xué)水；六是開展交流，評(píng)比博文，交流感受，擴(kuò)大息交流。、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容教學(xué)工作的樂趣在于教研，沒有了，工作就成為而復(fù)始的老牛拉磨，毫無。今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實(shí)踐與：所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式，是為了突出主體地位，強(qiáng)調(diào)以為主線、以小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教”與“”兩條線行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。教備課時(shí)，使用“教”與“”兩分。“分層”一是指在集智研討時(shí)，根據(jù)教自身素質(zhì)，確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“教分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)針對(duì)不同層次的“分層”練設(shè)計(jì)、

15、活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與突破入手。、一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科教對(duì)下下教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，確定目標(biāo)。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容，下用一時(shí)間查閱、研討精備。、主備流程：體現(xiàn)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。（）、：一教研擬定目標(biāo)-同年級(jí)同學(xué)科教合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”題-同年級(jí)同學(xué)科教合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”題-同年級(jí)同學(xué)科教合作分工擬定分層“反饋”。課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是：“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式。（）、教：設(shè)計(jì)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境-設(shè)計(jì)自學(xué)、提供幫助-設(shè)計(jì)小組交流-設(shè)計(jì)展示交流方式-設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)突破、歸納知識(shí)點(diǎn)-設(shè)計(jì)鞏固交流分生互動(dòng)-設(shè)計(jì)反饋方式、一集智研討由備課組長(zhǎng)同年級(jí)同學(xué)科教對(duì)主備導(dǎo)學(xué)

16、案進(jìn)行研討修訂完善。、復(fù)印分發(fā)至各教，進(jìn)行個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善，對(duì)施教。其次是繼續(xù)好課堂教學(xué)：每天有兩至四名教公開作課，作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議，切實(shí)通過演、練、評(píng)提升素質(zhì)。第三是：緊扣課標(biāo)課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實(shí)用的捷徑。今年我們要特別增加對(duì)的力度，從到月考都要住每一次的機(jī)會(huì)。四是經(jīng)驗(yàn)：了解動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的節(jié)拍，讓外出教地向本校教交流內(nèi)容，提認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名交流：一教研時(shí)間讓我校的名舉行講座介紹自己的經(jīng)驗(yàn)之得，力求百花齊放，更新教教學(xué)理念，樹立新的教學(xué)理念，增強(qiáng)教書育人的感。、創(chuàng)新教機(jī)制，促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)。教是教學(xué)的生產(chǎn)力。提教素質(zhì)，促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是提生產(chǎn)力的主旋律。借秋學(xué)期開展的“

17、第八屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng)，今年我們要從以下幾方面著手提教素質(zhì)：一是加強(qiáng)對(duì)教敬業(yè)的，通過名事跡的，校園模的表彰等形式弘揚(yáng)尚的德，開展“名人生”、“我的人生”等交流大；二是，通過聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶教；三是培樹典型，啟動(dòng)教，建立，并具體落實(shí)到常規(guī)工作中，促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每位教做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇，研好一個(gè)課題；五是表彰先進(jìn)，爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的機(jī)會(huì)，教節(jié)對(duì)一批出眾的教要大力表彰，引領(lǐng)正確的導(dǎo)向，拉動(dòng)教隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。、深化課題，提課堂教學(xué)效率。開展“開放型效學(xué)堂”課堂教學(xué)以來，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删?。在局舉行的課現(xiàn)場(chǎng)觀摩活

18、動(dòng)中，廣受好評(píng)，也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。今年，我們要繼續(xù)按照“”的課引領(lǐng)理念，堅(jiān)持xx課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式，將其作為評(píng)課的重點(diǎn)，一一落實(shí)。具體來說包括以下幾點(diǎn)：一是好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀，每一步都要認(rèn)真探討，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效；二是好捆綁式小組評(píng)價(jià)，每次月考后公開表彰優(yōu)秀小組，表彰進(jìn)步，淡化以個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的形式；所謂“小組捆綁式評(píng)價(jià)”管理體系，是為了強(qiáng)化的自主管理，強(qiáng)調(diào)以為主體、以小組為基本單位的評(píng)價(jià)體系。它具體評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長(zhǎng)發(fā)展。具體的作流程與如下：、學(xué)業(yè)成績(jī)：“清”、“單元”、“期末”后，均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)，對(duì)于優(yōu)秀小組公開

19、表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。、課堂表現(xiàn)：在全校推行了小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，提出“要、評(píng)；評(píng)、有”的字訣，搭建一個(gè)量化激勵(lì)的，實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”，用色畫好表格，由小組專人、班級(jí)專人更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂教自定，每次獎(jiǎng)勵(lì)在-分之間。旨在盤活課堂，促進(jìn)，提效益。、生活養(yǎng)成：班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開展，值日值、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組捆綁式評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次總結(jié)表彰。、特長(zhǎng)發(fā)展：為合格加特長(zhǎng)，每位都必須選擇一項(xiàng)特長(zhǎng)，根據(jù)發(fā)展情況與成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組成員的均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。三是好總結(jié)關(guān)，九月份召開課題總結(jié)，交流先進(jìn)成果，普及提升水。、強(qiáng)化內(nèi)常規(guī)管

20、理，構(gòu)建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。生態(tài)化、人性化、陽光化管理一直是我們追求的目標(biāo)，今年我們要從以下幾方面好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查，每進(jìn)行一次，教導(dǎo)處；二是作業(yè)的檢查，每月進(jìn)行一次，包年級(jí)；三是全面性的展評(píng)檢查，全體教參與，交流；四是性的評(píng)價(jià)體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主，使評(píng)價(jià)更加合對(duì)代的，有利于教積極的工作。、強(qiáng)化對(duì)考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)義務(wù)課程開設(shè)。借月份全“綜合實(shí)踐活動(dòng)”之契機(jī)，今年我們要對(duì)地方課（安全、養(yǎng)教、心理、綜合）進(jìn)行示評(píng)講，在教中展開，提這些考查科目的教學(xué)效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個(gè)性，更好地于常規(guī)教學(xué)，為的發(fā)展。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的與實(shí)踐要充

21、分的展示我校的成果與特色。、促進(jìn)遠(yuǎn)程、書、實(shí)驗(yàn)器材的使用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代效。借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng)，今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用”探討對(duì)各種的使用辦法，提課堂效率，開展兩次遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正提教使用器材的比率，豐富教學(xué)手段，提教學(xué)效率。教研工作計(jì)劃書一、 對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的回顧（一）以讀書為中心，精心業(yè)務(wù)活動(dòng)上學(xué)期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報(bào)交流為主要形式，開展了低。中、各年段的讀書交流活動(dòng)。低年級(jí)共讀了還教學(xué)本真一書，中年級(jí)共讀了子陽的做見識(shí)型教，五年級(jí)共讀管建剛的不做教書匠，六年級(jí)共同閱讀了走進(jìn)詩意的叢林。各年級(jí)組教代表業(yè)務(wù)時(shí)間，作讀書

22、匯報(bào)交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，造了濃郁的讀書氛圍。（二）重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)教創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期，組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，批細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。（三）以活動(dòng)為依托，為生成長(zhǎng)搭建()好校級(jí)一課活動(dòng)。這是樸實(shí)的，卻取到了務(wù)實(shí)的效果，每位執(zhí)教者在活動(dòng)中踏實(shí)地成長(zhǎng)。()開展教美文誦讀比賽。()進(jìn)行一年級(jí)漢語過關(guān)。()我校開展了第二屆讀書月系列活動(dòng)，極大地激發(fā)了的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠(yuǎn)”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、讀書交流會(huì)活動(dòng)、五六年級(jí)讀書卡設(shè)計(jì)

23、比賽、二三年級(jí)讀書名言書寫比賽、四五年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)比賽、六年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。二、對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的展望（一）指導(dǎo)以課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)，提的綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)，使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。（二）工作思路本學(xué)期我們要繼續(xù)立足課題，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)，緊緊圍繞“二次”和“有效的課堂”兩個(gè)重點(diǎn)，深入開展有效教學(xué)的與實(shí)踐。、加強(qiáng)，更新觀念。()每一位要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的。()繼續(xù)認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教蘇等教學(xué)類雜

24、志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的和。我組計(jì)劃采取如下方式：()以年級(jí)組為單位開展，定期大組交流各自的，相互、相互切磋，使教學(xué)理論與教的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教的成長(zhǎng)。()各類沙龍研討活動(dòng)，使們教學(xué)中的能及時(shí)通過研討、交流，尋找到進(jìn)的.和措施，尋求相關(guān)。()在理論的基上，我校將教由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿。、完善常規(guī)工作，構(gòu)建課堂。()作業(yè)規(guī)化進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化。在時(shí)的過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練要踏踏實(shí)實(shí)的做，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。要有摘抄本（素材積累）和記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。()每一位教每學(xué)期至少要上一節(jié)

25、教研課，為了讓每次評(píng)課都能真正起到、提的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評(píng)課。這樣，才能讓在觀摩中反思、交流、，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水的快速提。、重視的素養(yǎng)()充分好早讀時(shí)間和課堂兩個(gè)陣地，重視朗讀水的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期，我們將開展美文誦讀比賽和朗讀課文比賽，力爭(zhēng)在活動(dòng)中提各班的朗讀水。()加強(qiáng)寫字教學(xué)。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分好寫字指導(dǎo)課，把教指導(dǎo)和練字緊密結(jié)合起來。()綜合性要重視起來。們要對(duì)教材中的綜合性深入解讀，提前作出設(shè)想，開展活動(dòng)，多種，把和生活實(shí)踐結(jié)合起來。（三）具體工作三月份：、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作。、制訂教研組工作計(jì)劃。、教“

26、一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。、組內(nèi)教研。（講座：二次）、一課活動(dòng)。（一年級(jí)組）四月份：、對(duì)教的備課、作業(yè)批等工作進(jìn)行常規(guī)檢查。、開展“”活動(dòng)。、教參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。、組內(nèi)教研（立足有效課堂）、一課活動(dòng)。（二、三、四年級(jí)組）五月份：、開展美文誦讀比賽和朗讀課文比賽活動(dòng)。、教參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。、組內(nèi)教研（如何細(xì)讀）、一課展示活動(dòng)。（五、六年級(jí)組）份：、教參加區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。、組內(nèi)教研（復(fù)談）。、優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。、積極做好期末及分析等各項(xiàng)學(xué)期結(jié)束工作。教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)： 以教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立使“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)洋學(xué)杜的教學(xué)。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變理念

27、，進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)：、開展以學(xué)洋思、學(xué)杜郎，自學(xué)為主題的課 堂教學(xué)活動(dòng)，著力教的教學(xué)方式，提教的 課堂教學(xué)水。、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。、積極參加集團(tuán)的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為爭(zhēng)光。、按時(shí)質(zhì)量的完成的各種常規(guī)工作。三、主要措施：、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：()備課要充分，目標(biāo)要明確；要認(rèn)真，要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、 清、月月清”，講究實(shí)效。()繼續(xù)做好天天練的工作。狠的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天-分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)數(shù)

28、學(xué)的興趣。（）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)：養(yǎng)成多看書，看好書的慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到節(jié)。、加強(qiáng)教研工作：（）每一下午、二節(jié)為教研及備課時(shí)間，切做到活動(dòng)前有主題，活動(dòng)時(shí)有教發(fā)言，其他教補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。（）全體數(shù)學(xué)教要善于用開學(xué)培訓(xùn)時(shí)的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位每期要上一到二公開課，教學(xué)上示課，教上達(dá)標(biāo)課，并寫好反思；每位本學(xué)期上交一篇學(xué)洋或?qū)W杜的（經(jīng)驗(yàn)或反思）。（）每次活動(dòng)都定時(shí)，定人，具體。（）認(rèn)真落實(shí)“徒結(jié)隊(duì)”工程，做到捆綁式，達(dá)到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。（）落實(shí)好“培優(yōu)輔差”工作，每次清考、月考、期后要認(rèn)真作好分析，制定措施。（）做好備課和

29、作業(yè)批的檢查，備課實(shí)行每一大抽查，每月普查的方式，先自查再普查，嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。四工作：次工作要點(diǎn)人洋思，杜郎的，制訂學(xué)科教學(xué)工計(jì)劃、作業(yè)批、檢查教案。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、落實(shí)徒結(jié)隊(duì)工程、一下午做好“小組合作”課題校級(jí)公開課：劉義兵、鳳美劉義兵、鳳美、課題：如何正確評(píng)價(jià)、交每月、進(jìn)行備課、作業(yè)批普查。月考及質(zhì)量分析。各科任數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽肖春艷學(xué)洋學(xué)杜“徒”捆綁式教學(xué)大比武教務(wù)處、教研組、課題：學(xué)杜的、常規(guī)教學(xué)檢查教研組、劉義兵開展“學(xué)洋、學(xué)杜”的觀摩活動(dòng)教務(wù)處、教研組作業(yè)及.放假教研組集團(tuán)聯(lián)考及質(zhì)量分析各科任教、教學(xué)常規(guī)檢查、每月肖春艷、陳國(guó)翠參加集團(tuán)的段數(shù)學(xué)競(jìng)賽各相關(guān)教公開課：陳國(guó)翠

30、、紅、肖春艷陳國(guó)翠、紅、肖春艷復(fù)研討會(huì)教務(wù)處小升升學(xué)教務(wù)處、教研組、期末、統(tǒng)計(jì)教發(fā)表情況、上交教學(xué)研組教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)處、肖春艷教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)本學(xué)期研訓(xùn)工作根據(jù)市教研室和工作的署，以課為，強(qiáng)化過程管理，深化研訓(xùn)結(jié)合，加強(qiáng)課題和隊(duì)伍建設(shè)，開展各類研訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化，強(qiáng)化交流，進(jìn)一步提我教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作（一） 課培訓(xùn)、認(rèn)真國(guó)標(biāo)本版四（上）教材培訓(xùn)，開展新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助教把握新教材的基本體系，更好地落實(shí)新課標(biāo)的基本理念。、繼續(xù)開展教匯課活動(dòng)。開展三次以片為單位教課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，充分發(fā)揮教的示作用。開展三次同年級(jí)教備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)，通過研討、觀摩、評(píng)析，引導(dǎo)全教深入推進(jìn)課。、開展

31、第六屆教培訓(xùn)活動(dòng)。通過培訓(xùn)，使一批教盡快成為我。（二） 教學(xué)、繼續(xù)進(jìn)行中教學(xué)銜接的研討，進(jìn)一步推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。、圍繞“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專題，把優(yōu)化教學(xué)過程設(shè)計(jì)與提課堂教學(xué)效率緊密結(jié)合起來。逐步變目前課堂教學(xué)中不能夠把握整體，問得“碎”，“牽”著走等現(xiàn)象。、繼續(xù)開展作教學(xué)教反思研討活動(dòng)。、繼續(xù)開展振興課外閱讀活動(dòng)。課外閱讀指導(dǎo)課研討和觀摩活動(dòng)，教參加市教研室的課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。、做好“以課理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲得者全課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。、認(rèn)真做好每月一次教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，中心教研組或優(yōu)秀教（教）參加互動(dòng)教學(xué)和觀摩研討。（三） 質(zhì)量管理、做好質(zhì)量和分析。認(rèn)真做好上半學(xué)期六年級(jí)檢

32、測(cè)質(zhì)量分析工作，精心三五年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析工作。、繼續(xù)做好各中心校和村小隨機(jī)質(zhì)量檢測(cè)工作。、參加教學(xué)視導(dǎo)。從不同角度了解本學(xué)科教學(xué)狀況，參與，交換意見，好教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)。（四） 隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)自身建設(shè)。加強(qiáng)理論，繼續(xù)做好課堂實(shí)踐活動(dòng)。、以“優(yōu)崗計(jì)劃”為，認(rèn)真做好學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的優(yōu)崗考核工作。、好教培訓(xùn)工作。三、工作九月：制訂學(xué)科教研計(jì)劃，下發(fā)教學(xué)表。召開中心教研組。上半學(xué)期六年級(jí)檢測(cè)質(zhì)量分析工作。國(guó)標(biāo)本版四（上）教材培訓(xùn)。協(xié)助做好陽中心校和磚墻中心校市實(shí)小創(chuàng)建課堂教學(xué)研討工作。做好各年級(jí)單元目標(biāo)檢測(cè)題研制工作。十月：第六屆教培訓(xùn)活動(dòng)。中教學(xué)銜接的研討觀摩活動(dòng)?！耙哉n理念看課堂”一等獎(jiǎng)獲

33、得者全課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。以片為單位教課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)（教研員課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）。（東壩中心校）對(duì)上學(xué)期在質(zhì)量檢測(cè)中有質(zhì)量滑坡的進(jìn)行專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)。參加市教研室的課堂教學(xué)觀摩和課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽活動(dòng)。月：教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)（在實(shí)小開展作教學(xué)研討）。第二次作教學(xué)反思研討活動(dòng)。（固城中心校）開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)。（淳溪中心校）參加局的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。十二月：擬邀請(qǐng)市優(yōu)秀教“送教”活動(dòng)。參加各校校本研訓(xùn)活動(dòng)。同年級(jí)教備課活動(dòng)、匯課活動(dòng)。繼續(xù)以“推門課”的形式在實(shí)驗(yàn)開展課堂教學(xué)活動(dòng)。“一篇課文兩課時(shí)”課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)（教研員課堂實(shí)踐活動(dòng)）。（陽中心校）元月：參加教學(xué)視導(dǎo)。期末各年段學(xué)科質(zhì)量和學(xué)科質(zhì)

34、量分析。學(xué)科研訓(xùn)工作小節(jié)、反思。、教學(xué)撰寫。教教學(xué)評(píng)審。教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)：以和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)，以促使全面、持續(xù)、的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的與，積極推進(jìn)素質(zhì)，努力提全體的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：、規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提現(xiàn)代技能。、加強(qiáng)資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)效課堂，積極開展教材工作，充分發(fā)揮教的示作用，加強(qiáng)與兄弟教學(xué)的交流與協(xié)作，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。、在中開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活

35、中的體驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。三、工作重點(diǎn)：、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論、座談交流、校本等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)、繼續(xù)堅(jiān)持超備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教的重點(diǎn)工作。、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)積極性。作業(yè)批要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)

36、，不允許錯(cuò)批、漏批、代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)心，提成績(jī)。、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教每學(xué)期聽課不少于節(jié)。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)，促進(jìn)生發(fā)展。、認(rèn)真新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教的合作，提我校教的專業(yè)成長(zhǎng)。、開展課堂教學(xué)的，轉(zhuǎn)換教角色，樹立以為本的，尊重，建立等的生，造積極、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)實(shí)踐、自主探索與合作交流的方式，擴(kuò)息交流面，增強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提教學(xué)質(zhì)量。、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教共同探討“和樂”效課堂的教學(xué)模式。、：教要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注

37、重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。、作業(yè)的布置、批。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批要正確、及時(shí)，字跡要端正，號(hào)要規(guī)，并有批記錄。、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教要有地搞好有困難的個(gè)別的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。教研工作計(jì)劃書xx年下半年教研室工作思路：以全面推進(jìn)素質(zhì)，構(gòu)建規(guī)、效的樂亭體系為目標(biāo)，規(guī)管理，豐厚內(nèi)涵，強(qiáng)化, 形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位教，促進(jìn)每一位發(fā)展的教研機(jī)制和教研，全面實(shí)施新課程，提教學(xué)質(zhì)量。一、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)

38、。按比例落實(shí)課程、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程。要重視弱學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程，要配齊資，保證開課率，確保質(zhì)量。、完善常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)。、教、常規(guī)要嚴(yán)細(xì)節(jié)。備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采取教研備課、全圍分學(xué)科備課和教研組超備課的形式，幫助教提備課的實(shí)效性，徹底杜絕備課兩張皮的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好教、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新備課方式，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。、進(jìn)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。進(jìn)一步和探索評(píng)價(jià)：一是繼續(xù)

39、深化評(píng)價(jià)與實(shí)踐。注重過程性評(píng)價(jià)，建立日常評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓評(píng)價(jià)成為維持持續(xù)動(dòng)力，促進(jìn)合理競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。二、分層聯(lián)動(dòng)，提課堂教學(xué)的層次、通過域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化，全面推進(jìn)效課堂。要變教觀念，要把問的教給，把讀的時(shí)間還給，把講的機(jī)會(huì)讓給，把做的過程放給。、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課年級(jí)任課教的培訓(xùn)，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教積極參與課程，發(fā)現(xiàn)和一批課。要繼續(xù)在新課新理念的指引下，倡導(dǎo)教學(xué)方式的簡(jiǎn)約化、個(gè)性化與多樣化，在引領(lǐng)

40、上下功夫，在效上做，落實(shí)自主探究、合作交流、生、優(yōu)質(zhì)效的課堂主題。、開展名好課展示活動(dòng)，特級(jí)教、教、優(yōu)秀教、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全開設(shè)展示課，并錄制空中課堂。三、搭建，提升教教學(xué)教研的、開展教教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。各單位要狠教教學(xué)基本功，本著全員參與的原則，自上而下舉行教教學(xué)基本功競(jìng)賽，并擇優(yōu)參加級(jí)教教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教總數(shù)的%。教研工作計(jì)劃書新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂，貫徹新課程理念，打造效的數(shù)學(xué)課堂，提我校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)和水，促進(jìn)教成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，特制定此計(jì)劃。一、指導(dǎo)全面實(shí)施素質(zhì)，以的創(chuàng)新和實(shí)踐為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程為手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的和管理，堅(jiān)持把課堂教

41、學(xué)作為教研工作的中心，深入新課程實(shí)施過程中的新、新情況，尋找的，提教的專業(yè)水和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。、根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)，幫助教把握課，不斷更新觀念，善教學(xué)行為。、建議教多讀理論專著、讀教學(xué)期刊，關(guān)注重點(diǎn)、熱點(diǎn)，做到有筆記，有，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提教研效率。、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。、每次教研活動(dòng)全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故，并做好詳細(xì)記錄。、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到節(jié)以上)全體組員對(duì)隨

42、堂課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞主題談?wù)嬷埔?，以此來提教的課堂教學(xué)，促使每位教的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提。教研工作計(jì)劃書本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)和新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研室工作計(jì)劃，以發(fā)展為本、以發(fā)展為本、以教發(fā)展為本、以提課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)，提教教學(xué)效能和專業(yè)，使科研真正成為可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)，狠常規(guī)落實(shí)，細(xì)化慣，進(jìn)一步做好課教材的梳理工作，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基，提教學(xué)效益。、認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)施常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每

43、位教制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展備課，充分，在三至五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程網(wǎng)為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教間的經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提教學(xué)效能。、階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考，單元過關(guān)等。、搞好教教案的觀摩，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提教課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)；搞好作業(yè)的評(píng)比，提教課后反思的業(yè)務(wù)，教每至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提教的教學(xué)水。二、全面實(shí)施素質(zhì)，入新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程。把落實(shí)課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整

44、性，促進(jìn)全面發(fā)展。、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)課程，爭(zhēng)取開足開全課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。、各學(xué)科繼續(xù)課外小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提綜合素質(zhì)。、發(fā)揮素質(zhì)作用。進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，造書香校園。、完善教研和教研機(jī)制。嚴(yán)格各教研組按照教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教在活動(dòng)中，在中，在享，在共享中發(fā)展。、好現(xiàn)代理論的。教把理論做為日常工作的一個(gè)重要分，教有針對(duì)性的現(xiàn)代理論、教學(xué)息動(dòng)態(tài)及教學(xué)形勢(shì)分析，促

45、進(jìn)教觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔進(jìn)行一次教，其它不定期；每位教本學(xué)期至少讀一本專著，寫讀書筆記和致少一萬字以上。、增強(qiáng)教研修意識(shí)，有潛力教建立，把有關(guān)教學(xué)的面面，點(diǎn)點(diǎn)寫進(jìn)，增強(qiáng)教間交流與研討，提自身素質(zhì)；教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和，本學(xué)期教聽課致少五節(jié)以上。、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照教研室課例研討十步曲進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加、定者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和。好優(yōu)秀

46、教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。、搞好級(jí)課題農(nóng)村成績(jī)提因素的分析，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。、加強(qiáng)與兄弟的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教都有向兄弟的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來，走出去鍛煉。教研工作計(jì)劃書一、指導(dǎo)：根據(jù)品德教研組工作計(jì)劃，結(jié)合自己任教年級(jí)現(xiàn)狀情況，扎實(shí)做好品德學(xué)科的活動(dòng)教學(xué)工作，不斷提自己的教學(xué)專業(yè)水和科研水。二、情況分析、本學(xué)科特點(diǎn)分析四年級(jí)品德課程是以品德素養(yǎng)為宗旨的品德啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓親身經(jīng)歷以探究為主的活動(dòng)。三、自己教研工作要點(diǎn)、積極參與本組聽評(píng)課活動(dòng)、共同參與聽課，做好聽課

47、前后的準(zhǔn)備、總結(jié)、反饋工作。、聽課完成與本組成員做好交流，交流完成寫好聽課反思。、聽從教研組長(zhǎng)的，努力完善教研組的各項(xiàng)聽評(píng)課。、積極反饋?zhàn)约涸诮虒W(xué)中的，與教研組成員共同探討、總結(jié)。、做好交流工作（）和組展開，互幫互助，從而提業(yè)務(wù)水。（）完成好上級(jí)教學(xué)教研等各項(xiàng)活動(dòng)。、做好自己所教年級(jí)品德教學(xué)的總結(jié)工作（）、情況反饋： 實(shí)時(shí)將出現(xiàn)的在教研組中，共同。（）、教學(xué)反饋： 對(duì)自己實(shí)踐中的得失共同探討、。（）、期末總結(jié)反饋： 對(duì)自己一學(xué)期教研、教學(xué)工作反思，全組共同進(jìn)步。教研工作計(jì)劃書新的學(xué)期開始了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校提出的新和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)的音樂興趣，提的審美情趣來開展

48、。一、 ，制訂計(jì)劃開學(xué)，全組音樂進(jìn)行，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂活動(dòng)激發(fā)興趣”二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂每個(gè)音樂教做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。由于低年課間貪玩好動(dòng)，要做到讓聽音樂進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽的律動(dòng)樂曲或發(fā)聲練曲，讓唱起來、跳起來，使的注意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教要做到優(yōu)美，引導(dǎo)展開豐富的想象，會(huì)用自己的表達(dá)的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣

49、。中年級(jí)在注重教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、素質(zhì)、欣賞情趣、修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓對(duì)音樂有一個(gè)感悟的過程，情感，從音樂中悟理，從而提音樂欣賞的、興趣，并能夠德育，提對(duì)真善美與假丑惡的辨別。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中，還充分現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)的興趣， 突破教學(xué)難點(diǎn)。每個(gè)都努力做到課前有、課后有反思。 姚*彤、方*云兩位將在?？平M的“每一課”中獻(xiàn)課。三、 積極開展興趣活動(dòng)，舉辦各種比賽。在這一學(xué)期中，教研組將以修養(yǎng)，發(fā)展的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外活動(dòng)，積極并參加每一次的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的中發(fā)掘人才。讓每個(gè)都能發(fā)現(xiàn)揮自己的特長(zhǎng)。、常規(guī)訓(xùn)練具體工作及時(shí)間：鼓

50、號(hào)隊(duì)：方*云、*軼 每一、三上午訓(xùn)練合唱隊(duì)：鄭*子、雷* 每二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊(duì)：姚*彤、雷* 每二、四上午訓(xùn)練隊(duì)：姚*彤 每一上午訓(xùn)練、特色活動(dòng)及比賽時(shí)間:九月：月日，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參加“市國(guó)際節(jié)”。十月： A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽復(fù)賽月：A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽決賽及頒獎(jiǎng)典禮比賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，為他們搭建了展示風(fēng)采的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中地成長(zhǎng)。在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷進(jìn)音樂教學(xué)，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提的音樂素質(zhì)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個(gè)新的。教研工作計(jì)劃書指導(dǎo)：根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和中心校第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期

51、我校的小語教研將以推進(jìn)課程為，以課題為手，以課堂教學(xué)為陣地，以教隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)，確立“立足課堂質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新。具體措施：一、加強(qiáng)校本研修，更新觀念、每一位要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的。、繼續(xù)認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注汕尾中教材教學(xué)等教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的和。（）為各年級(jí)訂閱多種教學(xué)雜志，以小組為單位開展，定期大組交流各自的，相互、相互切磋，使教學(xué)理論與教的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教的成長(zhǎng)。（）各類沙龍研討活動(dòng)，使們教學(xué)中的能及時(shí)通過研討、交流，尋找到進(jìn)的和措施，尋求相關(guān)。（）在理論的基上，我校將教由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)（）發(fā)動(dòng)教積極撰寫，首先在校內(nèi)展開評(píng)比，然后參加市區(qū)評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提教的理論水和教學(xué)科研水。二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提素養(yǎng)課程應(yīng)致力于素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、作、口語交際、綜合性這五大方面提出了各年段的具體。素養(yǎng)的提不是一朝一夕之工，要靠時(shí)扎扎