道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)-專(zhuān)業(yè)剖析匯報(bào)課件

1、1Copyright 2001 Meta branding Inc.道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)剖析國(guó)際工程部匯報(bào)人：萬(wàn)濤匯報(bào)提綱第一部分 專(zhuān)業(yè)概況 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 第三部分 存在的問(wèn)題及整改思路第一部分 專(zhuān)業(yè)概況我院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè) 2002年，確定為高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2006年，批準(zhǔn)為首批省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。2007年， 批準(zhǔn)為高職國(guó)家示范院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，2009年通過(guò) 國(guó)家驗(yàn)收，被評(píng)為優(yōu)秀。目前在校生2010級(jí)2個(gè)班，132人2011級(jí)2個(gè)班，142人2012級(jí)1個(gè)班， 70人2013級(jí)2個(gè)班，130人（計(jì)劃）第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 1、專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式1.1 專(zhuān)業(yè)設(shè)置與定位1、施工企

2、業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研人才需求，調(diào)研崗位群及職業(yè)能力要求。2、校企合作，共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)：面向公路、鐵路、軌道交通及市政施工企業(yè)和運(yùn)營(yíng)管理部門(mén)培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才 畢業(yè)生主要從事道橋工程施工技術(shù)、試驗(yàn)檢測(cè)、工程測(cè)量、工程造價(jià)和工程監(jiān)理等工作。 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 1、專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式1.2 專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施結(jié)合學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，道橋?qū)I(yè)：完善人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步加大頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課時(shí)的占比增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力 進(jìn)一步做實(shí)“科教結(jié)合，產(chǎn)學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式深入施工現(xiàn)場(chǎng)、深入崗位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的能力 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析

3、1、專(zhuān)業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式1.3 人才培養(yǎng)模式改革道橋?qū)I(yè)形成了“科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式以道路橋梁科技服務(wù)項(xiàng)目為主要載體，科技服務(wù)與教育教學(xué)緊密結(jié)合，服務(wù)生產(chǎn)與人才培養(yǎng)相互促進(jìn)。依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，工學(xué)結(jié)合，做中學(xué)，創(chuàng)立了 CEC-CDIO教學(xué)模式 采用集成化課程設(shè)計(jì)方法，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以真實(shí)項(xiàng)目為載體，構(gòu)建了知識(shí)、技能和素質(zhì)相互融合的“做中學(xué)”專(zhuān)業(yè)課程體系。 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.1 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革切實(shí)圍繞職業(yè)能力的培養(yǎng)設(shè)置課程“九步法”設(shè)計(jì)集成化課程，構(gòu)建“做中學(xué)”課程體系。借鑒國(guó)內(nèi)外道橋工程職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，基于項(xiàng)目教學(xué)法，優(yōu)化課程內(nèi)容。

4、第二部分專(zhuān)業(yè)剖析道橋?qū)I(yè)的職業(yè)能力與課程設(shè)置路橋施工對(duì)沿線(xiàn)影響調(diào)查第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.2 教學(xué)模式、方法案例教學(xué)問(wèn)題討論基于工作過(guò)程 論壇交流其它教學(xué)模式和方法第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.3 實(shí)踐教學(xué)校外實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.4 教學(xué)、科研成果專(zhuān)業(yè)教師以第一作者發(fā)表論文11篇（2年）。 獲河北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、河北省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng) 姓名論文名稱(chēng)期刊或會(huì)議名稱(chēng)發(fā)表時(shí)間排名檢索情況滿(mǎn)洪高Techniques of Geometric Shape Control for Vertical

5、 Rotation of Hutuo River Bridge.2nd International Conference on Civil Engineering , 2011.20111EI檢索（會(huì)議）滿(mǎn)洪高Experiment and theoretic research on cable-girder anchorage structure of long span steel cable-stayed bridges2011 GeoHunan International Conference20111杜建華論執(zhí)業(yè)資格制度下的土建專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究與改革石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)1杜立峰發(fā)展道

6、路貨運(yùn)業(yè)低碳物流的認(rèn)識(shí)及動(dòng)力因素分析物流技術(shù)2012.021中文核心萬(wàn) 濤暗渠大體積混凝土施工溫度仿真分析與監(jiān)測(cè)人民黃河2012.071中文核心萬(wàn) 濤暗渠大體積混凝土施工期溫度現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)研究鐵道建筑2012.091中文核心萬(wàn) 濤Research on Closure Jacking Forces of Continuous Multi-Span Rigid Frame BridgeApplied Mechanics and Materials Vols. 204-208 (2012)1EI檢索（會(huì)議）萬(wàn) 濤Numerical Analysis for Installation of Horizo

7、ntal Steel Tie Rod in Inclined -Column BridgeApplied Mechanics and Materials Vols. 361-363 (2013)1EI檢索（會(huì)議）李君君新型拼裝組合式掛籃的介紹與數(shù)值模擬鐵道建筑2011.041中文核心李君君橋梁全自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)與損傷識(shí)別技術(shù)研究鐵道建筑2011.061中文核心第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.5 產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)馬營(yíng)河大橋 施工監(jiān)控類(lèi)似的還有：趙家口2號(hào)橋、齊泰特大橋等第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理2.5 產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)大西客專(zhuān)鋼管混凝土拱橋掛籃檢算第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析

8、 2、教學(xué)改革與教學(xué)管理第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 3、教學(xué)基本條件3.1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)專(zhuān)職教師15人：教授3人、副教授6人；講師6人博士4人，碩士11人兼職教師33人：20人具有高級(jí)職稱(chēng)第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 3、教學(xué)基本條件3.3 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 3、教學(xué)基本條件3.4 實(shí)踐教學(xué)條件1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件有道橋研究所、土工實(shí)驗(yàn)室、工程結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室 等15個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。2、校外實(shí)訓(xùn)條件與中鐵14局、中鐵11局、中鐵7局等創(chuàng)建“工地流動(dòng)學(xué)校” ; 把課堂搬到工地，教學(xué)在工地、服務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)。 與中國(guó)鐵道建筑總公司、石家莊路橋集團(tuán)公司等十幾家企業(yè)聯(lián)合建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。序號(hào)實(shí)

9、訓(xùn)室名稱(chēng)主要功能1水泥&集料性能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室水泥、混凝土用集料及砂漿的性能實(shí)訓(xùn)2高性能混凝土實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室普通混凝土及高性能混凝土各項(xiàng)性能實(shí)訓(xùn)3巖石力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室?guī)r石物理力學(xué)性質(zhì)以及巖體力學(xué)性質(zhì)實(shí)訓(xùn)4瀝青混合料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室瀝青路面施工質(zhì)量實(shí)訓(xùn)5防水材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室防水材料使用性能及質(zhì)量檢測(cè)實(shí)訓(xùn)6無(wú)機(jī)穩(wěn)定結(jié)合料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室無(wú)機(jī)穩(wěn)定結(jié)合料配合比施工質(zhì)量檢測(cè)實(shí)訓(xùn)7工程地質(zhì)實(shí)訓(xùn)室礦物、三大巖類(lèi)及結(jié)構(gòu)構(gòu)造識(shí)別實(shí)訓(xùn)8土工固結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室土工固結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)9土工直剪實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室土工直剪實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)10土工合成材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室土工合成材料檢測(cè)及處理地基強(qiáng)度檢測(cè)實(shí)訓(xùn)11軟土地基檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室軟土地基、路基填料及施工質(zhì)量檢測(cè)實(shí)訓(xùn)12

10、工程結(jié)構(gòu)健康檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室混凝土結(jié)構(gòu)檢測(cè)、鋼絞線(xiàn)及錨具檢測(cè)、鋼筋材料檢測(cè)、基樁檢測(cè)實(shí)訓(xùn)13工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)中心工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)14道橋研究所工程仿真實(shí)訓(xùn)、施工技術(shù)研發(fā)15力學(xué)性能測(cè)試試驗(yàn)室工程材料力學(xué)性能實(shí)訓(xùn)序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)建設(shè)狀況主要功能12中機(jī)建設(shè)蒙古項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地已建學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)13鄭徐客專(zhuān)寧陵梁場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地已建進(jìn)行師資現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)14十四局托烏項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地已建15十四局延延項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地已建16十四局寶漢項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地已建17十四局北京地鐵實(shí)訓(xùn)基地已建18中鐵十局大西客專(zhuān)實(shí)訓(xùn)基地已建19中鐵七局石家莊地鐵項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地在建學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)；學(xué)生就業(yè)第二部分 專(zhuān)業(yè)剖

11、析 4、教學(xué)資源建設(shè)4.1 教材與圖書(shū)資料過(guò)去3年，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合教材16本和講義1本。學(xué)校圖書(shū)館在道橋?qū)I(yè)方面的館藏非常豐富。序號(hào)姓名著作名稱(chēng)出版社主編/參編出版時(shí)間1杜玉林道路工程施工中國(guó)電力出版社主編20102王 楠公路工程概算預(yù)算西南交大出版社主編20103滿(mǎn)洪高土木工程英語(yǔ)講 義20104杜立峰路橋工程試驗(yàn)檢測(cè)西南交大出版社主編20105杜玉林公路工程施工西南交大出版社主編20106彭彥彬橋涵工程大連理工大學(xué)出版社主編20117滿(mǎn)洪高橋梁施工臨時(shí)結(jié)構(gòu)工程技術(shù)人民交通出版社主編20118滿(mǎn)洪高橋梁上部施工技術(shù)高等教育出版社主編20119杜玉林道路建筑材料大連理工大學(xué)出版社副主編2

12、01110劉占良公路工程資料編制與管理大連理工出版社主編201111萬(wàn) 濤橋涵工程中國(guó)電力出版社主編201112彭彥彬道路工程（第二版）黃河水利出版社主編201213彭彥彬道路橋梁工程概論黃河水利出版社主編201214邢煥蘭土力學(xué)與地基基礎(chǔ)大連理工出版社主編201215邢煥蘭橋梁工程人民交通出版社參編201216萬(wàn) 濤工程項(xiàng)目施工組織與管理西南交通大學(xué)出版社參編201217樊原子鐵路工程概預(yù)算人民交通出版社主編2013第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 4、教學(xué)資源建設(shè)4.2 教育信息化建設(shè)一門(mén)國(guó)家級(jí)精品課，一門(mén)省級(jí)精品課，三門(mén)院級(jí)精品課正在進(jìn)行精品資源共享課升級(jí) 參與了兩個(gè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)有中國(guó)知網(wǎng)等各類(lèi)數(shù)據(jù)

13、庫(kù) 50G的電子圖書(shū)，200G的視頻資料，圖片庫(kù)等第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 5、人才培養(yǎng)質(zhì)量5.1 基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)技能畢業(yè)生均達(dá)到英語(yǔ)B級(jí)水平和計(jì)算機(jī)一級(jí)水平。畢業(yè)生100%獲雙證書(shū)第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 5、人才培養(yǎng)質(zhì)量第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 5、人才培養(yǎng)質(zhì)量5.2 職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)推行“雙證書(shū)”制度。以道橋工程施工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋相應(yīng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到教學(xué)模式和教學(xué)方法與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求相適應(yīng)，從而使職業(yè)教育與職業(yè)資格制度相互溝通，真正實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接。第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 5、人才培養(yǎng)質(zhì)量5.3 學(xué)生滿(mǎn)意度學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度為94%，表現(xiàn)較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)感專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量成績(jī)良好，教學(xué)效果得到學(xué)生高度評(píng)價(jià) 學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的滿(mǎn)意度達(dá)90%以上 畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)滿(mǎn)意度超過(guò)85% 第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 5、人才培養(yǎng)質(zhì)量5.4 畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)就業(yè)率連年保持在96%以上；“下得去、留得住、用得上” ，深受企業(yè)好評(píng)第二部分 專(zhuān)業(yè)剖析 6、專(zhuān)業(yè)特色創(chuàng)新并實(shí)踐了“科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)一體”的人才培養(yǎng)模式 構(gòu)建與實(shí)施“做中學(xué)”集成化課程體系，