高校教學(xué)評價系統(tǒng)

1、高校教學(xué)評價系統(tǒng)教學(xué)評價系統(tǒng)使用說明一、為配合學(xué)院教學(xué)管理，本院網(wǎng)絡(luò)科技小組開發(fā)了本系統(tǒng)。評價系統(tǒng)供本院本科生和研究生評價本學(xué)院教師課堂教學(xué)效果使用。每位同學(xué)必須對本學(xué)期上的課程作出評價，否則你將不能取得該門課程的成績。希望每位同學(xué)能實事求是地對你所修的每門課程作出客觀評 價，系統(tǒng)只記錄所有學(xué)生最終評價結(jié)果。二、評價系統(tǒng)使用說明：進(jìn)入學(xué)院主頁-教學(xué)管理-教學(xué)評價-注冊：（1）本科生必須以本人學(xué)號注冊，使用真實姓名，密碼自設(shè)，否則系統(tǒng)無法記錄你已作出了評價，請注冊后登陸，系統(tǒng)將調(diào)出學(xué)生對應(yīng)的課程，請進(jìn)行評價。（2）研究生注冊時必須在學(xué)號前加yj14必須使用真實姓名，密碼自設(shè)，否則系統(tǒng)無法記錄你已

2、作出了評價，請注冊后登陸， 系統(tǒng)將調(diào)出所有本學(xué)期研究生課程，請將你本學(xué)期研修的課程進(jìn)行評價，未選該門課的同學(xué)請不要評價。如有其他疑問請和網(wǎng)絡(luò)小組聯(lián)系。如不甚評價未選課程，請致電：李政 并說明多評價的課程，以方便修改，帶來不便，敬請諒解！另：學(xué)院電子教案下載密碼是hjxy-2環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)科技小組2005-11-6 HYPERLINK /jxpj/Index.asp /jxpj/Index.asp教師數(shù)學(xué)評價系統(tǒng)- HYPERLINK 根據(jù)教育部關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高質(zhì)量的若干意見和寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作暫行工作條例，為適應(yīng)高等學(xué)校教育教學(xué)改革深化的要求，客觀公正的評

3、價教師教學(xué)工作， 增強教師教學(xué)質(zhì)量意識， 提高教師教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)學(xué)生這一受 教育主體的重要地位，根據(jù)我院實際情況，特制定教師教學(xué)質(zhì)量評價體系。一、評價原則以評促改、以評促建、以評促管，督導(dǎo)、指導(dǎo)、提高相結(jié)合。二、評價對象和內(nèi)容1、凡承擔(dān)學(xué)校本、?？平虒W(xué)主講任務(wù)的在編教師，均屬評價對象。2、教師教學(xué)質(zhì)量的評價包括對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)與作業(yè)、試題與評卷以及指導(dǎo)畢業(yè)論文設(shè)計、教學(xué)實踐、課程設(shè)計與實踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程質(zhì)量的評價，其中課堂教學(xué)為主要評價環(huán)節(jié)。教師教學(xué)質(zhì)量評價總分為100分。其中教學(xué)質(zhì)量“三級”評價指標(biāo)體系的評價滿分為 90分,教改創(chuàng)新加分滿分為 10分。三、教師教學(xué)質(zhì)

4、量評價指標(biāo)體系1、建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級”評價指標(biāo)體系，使教學(xué)質(zhì)量具有更強的 科學(xué)性和可操作性。(1)學(xué)生評價指標(biāo)體系教師姓名：學(xué)期：200年-200年 季學(xué)期 授課班級:課程名稱：200年 月 日評價內(nèi)容評價分?jǐn)?shù)教書育人嚴(yán)格要求121087備課充分內(nèi)容熟練121087注重啟發(fā)不滿堂灌10865語言精練形象生動10865板書清楚圖線清晰8643當(dāng)堂聽懂理解掌握121087知識豐富聯(lián)系實際121087作業(yè)適當(dāng)批改認(rèn)真8643輔導(dǎo)及時解答耐心8643教態(tài)自然衣著整齊8643總分(2)督導(dǎo)評價指標(biāo)體系教師姓名：學(xué)期：200年-200年季學(xué)期授課班級:課程名稱：200年 月 日

5、(3)院領(lǐng)導(dǎo)評價指標(biāo)體系教師姓名：學(xué)期：200年-200年季學(xué)期授課班級:課程名稱：200年 月 日1、建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級”評價指標(biāo)體系，使教學(xué)質(zhì)量具有 更強的科學(xué)性和可操作性。(1)學(xué)生評價指標(biāo)體系2、教師教改創(chuàng)新質(zhì)量加分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)創(chuàng)新加2分。積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，并經(jīng)過教學(xué)實踐證明有利于學(xué)生整體創(chuàng)新和整體素質(zhì)的提高，受到學(xué)生普遍歡迎的教師，可獲此項加分；(2)課外指導(dǎo)加2分。在指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實踐中，使學(xué)生在知識擴展和能力提高方面取得明顯效果(如有小發(fā)明、取得專利、正式刊物發(fā)表的論文；在上級主管部門或相應(yīng)部門的學(xué)術(shù)單位舉辦各類競賽、大獎賽中獲獎；在

6、研究生入學(xué)考試中取得明顯成績等等)的教師可獲此項加分；(3)教學(xué)手段加2分。根據(jù)教學(xué)實際需要，恰當(dāng)使用CAI課件或其他輔助教學(xué)手段，效果好；(4)用雙語授課(中外文混用)或使用原版教材授課教學(xué)效果較好，加 2分；(5)在校、院進(jìn)行學(xué)術(shù)報告或講座、或獲得校級以上教學(xué)成果獎或發(fā)表教研論文及相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果加2分。四、評價方法1、學(xué)生、督導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)評教均以填寫評價表方式進(jìn)行。學(xué)生評教填表，應(yīng)在期中考試后，期末考試前進(jìn)行，由督導(dǎo)委員會認(rèn)定、匯總。2、“三級”評價體系權(quán)重為：學(xué)生評價權(quán)重為60% ,督導(dǎo)評價權(quán)重為 30% ,院領(lǐng)導(dǎo)評價權(quán)重為10%。3、教師教改創(chuàng)新加分由教師申請，院督導(dǎo)委員會認(rèn)定，送交校

7、督導(dǎo)處備案。4、教師教學(xué)質(zhì)量綜合評價分?jǐn)?shù)為：“三級”評價體系總分按滿分90折合后的分?jǐn)?shù)+教師教改創(chuàng)新質(zhì)量加分。5、學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價每學(xué)期進(jìn)行一次，根據(jù)教師在一個學(xué)期內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行綜合評價，評價結(jié)果分為 A、B、C、D四個等級。85100分定為優(yōu)秀(A級)7085分定為良好（B級）6070分定為合格（C級）60分以下定為不合格（D級）6、依“三級”評價體系和綜合評價結(jié)果，建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案。五、評價結(jié)果處理意見1、評價結(jié)果優(yōu)秀將作為參評校級優(yōu)秀主講教師的基本條件。2、依據(jù)評價結(jié)果按等級發(fā)放院內(nèi)課時補貼。3、評價結(jié)果作為教學(xué)方面晉職、聘任依據(jù)。4、一次評價結(jié)果為 D者，給予警告。5、同

8、一門課連續(xù)兩次評價結(jié)果為D者，強制停止本門課程授課，待提高試講通過后，方可繼續(xù)講授本門課程。六、本文件解釋權(quán)寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處使教學(xué)質(zhì)量具有更建立以“學(xué)生、督導(dǎo)、二級院領(lǐng)導(dǎo)”教學(xué)質(zhì)量“三級”評價指標(biāo)體系, 強的科學(xué)性和可操作性。（1）學(xué)生評價指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院學(xué)生評教考查表教師姓名：學(xué)期：200 年-200 年一季學(xué)期 授課班級:課程名稱:序號評價內(nèi)容評價分?jǐn)?shù)1對教學(xué)工作有熱情，講課認(rèn)真，投入863242教材選用適當(dāng)，教學(xué)參考書有助于學(xué)習(xí)32103授課內(nèi)容充實，先進(jìn)，信息量大64214教學(xué)方法得當(dāng)，講課思路清晰，闡述準(zhǔn)確86425有意識引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，注意介紹本學(xué)科的

9、前沿108646輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)批改認(rèn)真53107教學(xué)紀(jì)律(無缺課，遲到，提前卜課，上課接手機)53108教師的言傳身教有幫助學(xué)生治學(xué)與做人64219綜合評價9753(2)督導(dǎo)評價指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院督導(dǎo)課堂教學(xué)質(zhì)量考查表教師姓名：學(xué)期：200 年-200 年一季學(xué)期授課班級:課程名稱：200 年月日聽課人：聽課學(xué)時： 聽課地點:序 號內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1教學(xué)紀(jì)律無故缺課遲到、提前下課、上 課接手機無上述現(xiàn)象0134562熟練程度內(nèi)容不熟練、照抄概內(nèi)容較熟練內(nèi)容熟練、講授自如24689105念3概念原理闡述不夠準(zhǔn)確闡述清楚、講授較清楚闡述準(zhǔn)確、講授清楚、易懂24689104信

10、息量課堂教學(xué)內(nèi)容不飽 滿內(nèi)容比較豐富、有一 定剖析和擴展內(nèi)容豐富、有剖析擴展并能 引申與升華2456785課堂組織課堂組織不合理課堂組織合理規(guī)范課堂組織合理規(guī)范導(dǎo)入性好24689106重點與難點重點不夠突出、對難 點不分析重點較突出、注意難點分析重點突出、難點講解透徹、 易懂247911127創(chuàng)新能力無意識引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)問題，思考問題能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題培養(yǎng)問題意識，并 能介紹一些本學(xué)科 的新成果，新思想。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題意 識，注重介紹本學(xué)科前沿動 態(tài)，新思想，開闊視野，有 助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。246812148條理性條理不清、板書隨意、課件設(shè)計不合理條理較清楚、注意板 書設(shè)計、課件設(shè)計較

11、 合理條理清楚、板書設(shè)計合理， 課件設(shè)計合理、有特色24689109語言表述平淡乏味比較流暢但吸引力 不大生動流暢有吸引力23457810聽課率聽課率0 65%65%聽課率0 85%聽課率85%01234511綜合124567(3)院領(lǐng)導(dǎo)評價指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)評教考查表教師姓名：學(xué)期：200 年-200 年一季學(xué)期授課班級:課程名稱：200 年月日聽課人：聽課學(xué)時： 聽課地點:序 號內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1師德教學(xué)態(tài)度小認(rèn)真， 經(jīng)常講授與教學(xué) 無關(guān)的內(nèi)容，不利教學(xué)態(tài)度較認(rèn)真教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，言 傳身教，有助學(xué)生 成才4678910于學(xué)生成才2教學(xué) 文件教學(xué)大綱、教學(xué)日 歷、教

12、案等教學(xué)文 件小齊備，或小符 合教學(xué)要求教學(xué)大綱教學(xué)日 歷教案等教學(xué)文 件齊備，但不符合 教學(xué)要求教學(xué)大綱、教學(xué)日 歷、教案等教學(xué)文 件齊備，符合教學(xué) 要求2456783教學(xué) 方法不講究教學(xué)方法， 教學(xué)手段落后講究教學(xué)方法，但 教學(xué)手段不夠先 進(jìn)講究教學(xué)方法，教 學(xué)手段先進(jìn)4567894教改不參加教改研究參加教學(xué)與教改 研究，但結(jié)合不夠 緊密積極參加教學(xué)與教 改研究，且結(jié)合緊 密1345675創(chuàng)新不注重問題教學(xué)， 不注重學(xué)生創(chuàng)新 能力的培養(yǎng)注重問題教學(xué)，但 不注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)注重問題教學(xué)，注 重學(xué)生創(chuàng)新能力的46789106工作 態(tài)度不愿意承擔(dān)院教 學(xué)工作及其它工 作能夠承擔(dān)院教學(xué) 工作

13、及其它工作積極承擔(dān)院教學(xué)工 作及其它工作2456787考試試題不科學(xué)，評分 /、嚴(yán)謹(jǐn)試題較科學(xué)，評分 隨意性較大試題科學(xué)，評分嚴(yán) 謹(jǐn)3456788綜合1246810(4)同行教師評價指標(biāo)體系數(shù)學(xué)與計算機學(xué)院同行教師考查表教師姓名：學(xué)期：200 年-200 年一季學(xué)期授課班級:課程名稱：200 年月日聽課人：聽課學(xué)時： 聽課地點:序 號內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價分?jǐn)?shù)差中優(yōu)差中優(yōu)1熟練 程度內(nèi)容小熟練、 照抄概念內(nèi)容較熟練內(nèi)容熟練、講授 自如246810122概念闡述不夠準(zhǔn)闡述清楚、講闡述準(zhǔn)確、講授246810117原理確授較清楚清楚、易懂3信息 量課堂教學(xué)內(nèi) 容不飽滿內(nèi)容比較豐富、有定剖 析和擴展內(nèi)容豐富、有剖 析擴展并能引 申與升華2456894課堂 組織課堂組織不 合理課堂組織合 理規(guī)范課堂組織合理 規(guī)范導(dǎo)入性好246810115重點 與難 點重點不夠突 出、對難點不 分析重點較突出、 注息難點分 析重點突出、難點 講解透徹、易懂247912146創(chuàng)新 能力無意識引導(dǎo) 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題，思考問題能引導(dǎo)學(xué)生