細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)

1、關(guān)于細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)第一張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（1）他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望， 目光始終瞄著行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。猜一猜: 他是誰？第二張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月于細(xì)微處見神韻記敘文中的具體描寫第三張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 1、體

2、會(huì)記敘文中具體描寫的作用。 2、領(lǐng)會(huì)和學(xué)會(huì)人物具體描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)第四張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是描寫？ 細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的極小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。 第五張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 讀我找到了信心和勇氣，劃出文中細(xì)節(jié)描寫的句子，想想，這些描寫有什么作用。（期待你精彩的發(fā)言哦）佳作欣賞第六張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 能夠觸動(dòng)心靈，打動(dòng)人心； 使人物形象更具感人魅力； 使中心意思得到進(jìn)一步升華。細(xì)節(jié)描寫的作用第七張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 她身上穿著樣式老掉牙的

3、舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。 探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法片段一第八張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 （他）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 片段二探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法第九張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 我的最后一堂法語(yǔ)課！ 我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法

4、語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法 片段三第十張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 “你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？” 探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法 片段四第十一張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油

5、膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。 探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法 片段五第十二張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)： 抓住特征繪肖像 觀察仔細(xì)繪神態(tài) 錘煉動(dòng)詞繪造型 吻合個(gè)性繪語(yǔ)言 把握情境繪心理 烘托渲染繪場(chǎng)景 第十三張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)以致用 她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。第十四張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“語(yǔ)言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！” （11）添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“

6、肖像描寫” 或“神態(tài)描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）第十五張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）第十六張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月添加“場(chǎng)景描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說

7、她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）第十七張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 牛刀小試 在學(xué)校，同學(xué)和我們朝夕相處，是 我們身邊最熟悉的人物。請(qǐng)你捕捉生活中他讓你印象最深的細(xì)節(jié)，寫一個(gè)片段。讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，不出現(xiàn)姓名猜猜你寫的是誰？再推薦優(yōu)秀習(xí)作在班上展示。 （要求：要有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，能使用一定的修辭方法和描寫方法，150字左右。）第十八張，PPT共二十二頁(yè)

8、，創(chuàng)作于2022年6月 請(qǐng)您欣賞 她坐在這溫馨的屋子中央的一張塑料板凳上（周圍是她的學(xué)生），左手拿著一個(gè)作業(yè)本，另一只手拿著紅筆，畫著勾和叉。柔和的燈光靜靜地傾瀉下來，勾勒出她優(yōu)美而端莊的輪廓：染過的帶點(diǎn)兒黃的長(zhǎng)發(fā)披滿肩；眉宇間隨著筆的走走停停時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展；深黑色的瞳孔中散發(fā)出睿智與女性特有的溫柔光芒；由于感冒，她的鼻頭偶爾還會(huì)發(fā)出小小的“吸”的聲音；那一張紅唇，有時(shí)是緊緊閉著的；有時(shí)也會(huì)從中吐出一串優(yōu)美、動(dòng)聽的詞匯像貓兒一樣的輕柔；有時(shí)又有淺淺的笑意。她的臉上有幾顆不是很明顯的痘痘，使她更添了幾分青春！同時(shí)也拉近了我們之間的距離。第十九張，PPT共二十二頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂小結(jié)： 生活中，也許是那一次溫暖的攙扶，也許是那一個(gè)甜蜜的微笑，也許是那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，總讓我們感念不忘，是的，細(xì)節(jié)無處不在，它就像萬頃波濤中的一朵浪花，像萬仞高山中的一粒石子，像蝴蝶身上美麗的斑紋，雖然渺小，卻能傳神。文章缺少了細(xì)節(jié)，人物就失去了光彩和神韻，讓我們通過對(duì)人物細(xì)節(jié)的捕捉和書寫，去開啟我們心靈的大門，去品嘗人生五味！第