【新】線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)

1、【新】線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)一、活動(dòng)主題是借助直播課資源提升我校教師教學(xué)能力。 活動(dòng)圍繞雄縣教師開(kāi)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員彭秋峰老師的 直播課三月桃花水及各年級(jí)觀看的直播課展開(kāi)。二、XX老師在直播課三月桃花水中運(yùn)用輕松自然， 簡(jiǎn)練精準(zhǔn)的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)和理清文脈的方法 給我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中指明了方向一一那就是立足語(yǔ)文要素 對(duì)教材進(jìn)行整體把握，要注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與思維的提升。三、XX老師這節(jié)課的另一個(gè)讓我們感到印象深刻的環(huán)節(jié) 就是彭老師將指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法與提升學(xué)生朗讀能力完 美融合在一起融合在一起，指導(dǎo)學(xué)生邊想象畫(huà)面，抓住關(guān)鍵 詞，體會(huì)文章的情

2、感的方法將文章有感情的朗讀出來(lái),為我 們今后在朗讀教學(xué)中樹(shù)立了典范。四、通過(guò)各位老師的交流與提供，大家達(dá)成共識(shí):雖然當(dāng) 前疫情給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了許多困難與不便，但此次直 播課程又給我們創(chuàng)造了 一次學(xué)習(xí)與提升的良機(jī)。五、我們一定會(huì)利用這次難得的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 從課程解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)策略，自身閱讀積累等多 方面提升。我們要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué), 把學(xué)生的開(kāi)展放在第一位，讓廣大學(xué)生受益，這也是我們學(xué) 習(xí)與提升的根本目的。六、與此同時(shí)，數(shù)學(xué)教研組的會(huì)議也在進(jìn)行。她們活動(dòng) 的主題是：網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利弊，針對(duì)其缺乏，將如何引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)。七、各位老師把網(wǎng)上學(xué)習(xí)的利弊以文字上傳

3、到教研群， 然后針對(duì)提出的問(wèn)題視頻交流研討方案。組長(zhǎng)進(jìn)行整理，把 研討結(jié)果應(yīng)用到教學(xué)中去，有效的幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí) 效果。八、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是教學(xué)資源都是優(yōu)秀的教師們精心 準(zhǔn)備的課件，孩子們汲取到更好的學(xué)習(xí)資源;缺乏是局部孩 子自制力差，教師無(wú)法更直觀地去檢驗(yàn)學(xué)生，無(wú)法掌握孩子 的學(xué)習(xí)效果，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，好多孩子注意力不夠集 中。九、而網(wǎng)上學(xué)習(xí)是在疫情的這種必要的條件下，唯一組 織學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，所以我們必須有切合實(shí)際的、針對(duì) 性的、有效合理的方案能夠最大化的保證孩子在推遲開(kāi)學(xué)這 段時(shí)間內(nèi)能夠跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程，能夠扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí), 能夠?qū)W有所獲。十、我們組經(jīng)研討決定在今后推遲

4、開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間一定多到：1.1.每堂課前布置并催促孩子做好預(yù)習(xí)，有利于學(xué)生新 知的理解掌握。.課前叮囑家長(zhǎng)陪聽(tīng)，尤其是低年級(jí)學(xué)生，這樣有利于 家長(zhǎng)輔導(dǎo)。.布置適合自己學(xué)生的作業(yè)，不一味的按直播老師作業(yè) 去做，有利于學(xué)生知識(shí)的逐步積累。.截屏重難點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)局部，發(fā)家長(zhǎng)群或單獨(dú)輔導(dǎo)， 有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的加深。.針對(duì)學(xué)困生單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通，給予輔導(dǎo)，有助于進(jìn)步。.課程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題以微課形式直播講解，幫助學(xué)生對(duì) 知識(shí)的掌握。.進(jìn)行單元小測(cè)，以檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及 時(shí)糾正。十一、英語(yǔ)教研會(huì)議：今年是特殊的一年，雖然大家并 沒(méi)有回到學(xué)校，可我們變成了特殊的教學(xué)方式，在家網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)，保證學(xué)

5、生“停課不停學(xué)，離校不離師”。在這種情況下， 我們英語(yǔ)組的各位老師們更忙碌了，在家認(rèn)真落實(shí)教研組各 項(xiàng)計(jì)劃，緊抓教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)管理，每天按時(shí)布置作業(yè)并一一 評(píng)價(jià)、講解，各項(xiàng)任務(wù)井然有序完成。十二、大家一致認(rèn)為，候老師這節(jié)課設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)明 確，導(dǎo)入方法新穎，利用聲音、動(dòng)畫(huà)等方式，吸引孩子們的 注意力，單詞發(fā)音、句型結(jié)構(gòu)方式多樣性，訓(xùn)練由易至U難, 對(duì)教材的把握恰到好處。這節(jié)課值得我們所借鑒學(xué)習(xí)，以后 運(yùn)用到我們的英語(yǔ)課上。十三、xx校長(zhǎng)也參加了這次教研，并對(duì)英語(yǔ)組的所有老 師表示肯定與鼓勵(lì)，英語(yǔ)組老師們都同時(shí)擔(dān)任兩科教學(xué)，批 閱作業(yè)量相對(duì)較大，大家都積極工作，緊跟課程，并沒(méi)有因 為疫情而耽誤教學(xué)

6、。張校長(zhǎng)并提出了：開(kāi)學(xué)后第一件事進(jìn)行 基礎(chǔ)測(cè)驗(yàn)，對(duì)孩子們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)做個(gè)摸底，以方便老師們進(jìn) 一步教學(xué)，同時(shí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!老師們 一致同意并告知孩子們特殊時(shí)期在家不能松懈。十四、通過(guò)這次教研，英語(yǔ)組老師總結(jié)：1、特殊時(shí)期一定緊抓孩子對(duì)英語(yǔ)課文的讀、寫(xiě)、背。2、充分利用好家長(zhǎng)資源，做到切實(shí)監(jiān)督好孩子完成老師 布置的作業(yè)。3、教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程，在自主學(xué)習(xí)時(shí)間通過(guò)直播及時(shí)補(bǔ) 充一些重難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。通過(guò)三個(gè)學(xué)科教研會(huì)議的召開(kāi)，各任課教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 提供，我們更加了解老師們網(wǎng)絡(luò)課堂背后的付出，疫情期間, 我們迎難而上，為的就是學(xué)生們能夠在家更加精準(zhǔn)的完成學(xué) 習(xí)任務(wù)，我們會(huì)繼續(xù)砥礪前行，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的同時(shí) 保障完成“停課不停學(xué)、離校不離師”的教學(xué)任務(wù)，在正式 開(kāi)學(xué)的第一天，我校各年級(jí)各學(xué)科會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一次小測(cè)，既 是對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，又為我們正常教學(xué)安排指引 方向，確保學(xué)生們?cè)诒緦W(xué)期有更好的學(xué)習(xí)收獲。十五、反應(yīng)和建議：1、初一、初二音體美備課組未反應(yīng)教師線(xiàn)上聽(tīng)課相關(guān)事項(xiàng)。2、要求線(xiàn)上學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和居家體育鍛煉相結(jié)合, 課任老師只需要每天一次回訪(fǎng)，不得布置學(xué)生作業(yè)，不給家 庭增加負(fù)，