一年級數(shù)學(xué)每日一題題庫

1、PAGE 9月21日(星期四)數(shù)學(xué)思考題:一段布有5米,每次剪下1米,全部剪下要()次.(通過畫圖讓學(xué)生很清楚地知道需要4次)9月22日(星期五)每日一題黑兔、灰兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭埬阏f說，誰跑得最快?誰跑得最慢?(分析：從黑兔說的話分析:“黑兔不是最快,但比白兔快”,說明黑兔第二、白兔第三，灰兔第一)9月25日（星期一） “每日一題” 按規(guī)律接著畫出5個珠子 （分析：規(guī)律是1個白珠，1個黑珠；接著1個白珠，2個黑珠；接著1個白珠，3個黑珠；接著1個白珠的后面應(yīng)該是4個黑珠；）9月26日（星期二） “每日一題” 已知：= = 那么，=（畫出的個數(shù)

2、） （分析：這是一種等量代換，1個等于2個，而1個又等于3個，所以1個就等于6個。）9月27日(星期三)每日一題要使第一行和第二行相差4個，應(yīng)怎樣擺？第一行： 第二行： （分析：通過動手操作，讓小朋友明白：要相差4個，只要給2個就可以了，）9月28日（星期四） “每日一題” 小朋友排隊，小紅前面有3個小朋友，后面有4個小朋友，隊伍里一共有幾個小朋友？ （分析：小紅前面的人數(shù)加上后面的人數(shù)還要加上小紅自己，因此算式是：341=8個。）9月29日（星期五） “每日一題”小朋友排隊，從前面數(shù)小明是第3個，從后面數(shù)小明是第4個，隊伍里一共有幾個小朋友？（分析：前面的數(shù)到的人數(shù)加上后面的數(shù)到人數(shù)還要減去

3、小明自己，因為小明數(shù)到了兩次，所以算式是：341=6個。）9月30日 小明在比賽中套中了3個圈，共得11分，小明套中的可能是哪3個圈呢？5分4分 3分2分1分解答提示：假如最高分為5分，可能有三種情況：5分、1分、5分；5分、2分、4分；5分、3分、3分。假如最高分為4分，只有一種情況：4分、4分、3分；假如最高分是3分、2分和1分都不符合。10月8日熊媽媽領(lǐng)著熊寶寶在森林里散步，她怕丟失了孩子，總是數(shù)著，從后向前數(shù)到自己是5，從前向后數(shù)到自己是2，你說熊媽媽一共有（）個寶寶。解答:熊媽媽后面有4個寶寶,前面有1個寶寶.一共有5個寶寶.月日紅紅，明明，方方一共個小朋友玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)找

4、到了個小朋友還有幾個沒有被找到？月日下面有幾組數(shù)，它們都有一定的關(guān)系，找一找，哪一組與別的不一樣（）（）（）（）（）解答：第一組和別人不一樣，是大數(shù)在后，小數(shù)在前月日如果昨天的明天是星期五，那么明天的昨天之后的一天是星期（）解答：昨天的明天是星期五，也就是今天是星期五明天的昨天就是今天，今天后的一天是星期六所以應(yīng)該是星期六月日我國古代有一種詩叫回文詩，倒過來念與順過來念的意思是一樣的比如：山連海來海連山山連海來海連山我們把從左向右讀與從右向左讀完全一樣的數(shù)稱為回文數(shù)，比如：，等你知道下面的年份中哪些是回文數(shù)嗎？年，年，年，年，年，年解答：回文數(shù)有：，月日小猴家要蓋新房子，準(zhǔn)備把一根木料鋸成相等

5、大小的段，猴媽媽把木匠狐貍請來了，木匠狐貍說：鋸一次元，鋸?fù)旰蟾督o我元錢小猴眼珠一轉(zhuǎn)，說：你真狡猾，多收了我們元錢你知道小猴是怎樣算出來的嗎？解答：一根木料鋸成段，只要鋸次就可以了（元）猴媽媽應(yīng)該付給狐貍元錢10月16一隊女生8人，老師要求在2名女生中間插進(jìn)一名男生。問可以插進(jìn)多少名男生？ 思路：畫圖表示?？梢圆暹M(jìn)7人。10月17小林參加講故事比賽，他和參加比賽的每一個同學(xué)都握了一次手，一共握了6次手，請問參加比賽的小朋友一共有多少人？ 思路：因為小林一共握了6次手，也就是他和6個小朋友握了手，再加上小林自己一共是7個人。10月18一行樹共10棵，從左往右數(shù)第3棵和從右往左數(shù)第3棵之間有幾棵樹

6、？思路：10棵樹除去左邊3棵和右邊3棵，10-3-3=4（棵）。10月19小朋友排隊，第一隊有10個小朋友，第二隊有6個小朋友，怎樣使兩隊的小朋友相等？思路：請第一隊中分兩個小朋友到第二隊，這樣第一隊共8人，第二隊也有8人，兩隊人數(shù)相等。10月20兩棵樹上共有9只小鳥，5只小鳥從第一棵樹飛到第二棵樹上，現(xiàn)在兩棵樹上共有多少只小鳥?思路：5只小鳥從第一棵樹飛到第二棵樹，并沒有飛走，所以兩棵樹上仍有9只小鳥.23日1、7（）6（）1（）24日2、用一個小正方體搭成一個大的正方體，至少需要幾個這樣的小正方體木塊？（提示：自己試著搭一搭）25日3、從左往右數(shù)，排第四，左邊還有幾個正方形？把它們畫出來。

7、 26日4、有、各1個，按排列位置不同，可以有6種排法。小明只擺出下面5種，你能把最后一種替他擺出來嗎？ 27日5、在里填上1、2、3三個數(shù)，使橫行、豎行的三個數(shù)相加都得7。(說明:橫行豎行共5個數(shù),呈十字形,豎行最上面的數(shù)是3,橫行最上面的數(shù)是4)10月30日 星期一 每日一題找找規(guī)律，接著往下畫。 分析與解答：與間隔著畫的，每次都是兩個，每次增加一個，下面應(yīng)該這樣畫：10月31日星期二 每日一題弟弟今年8歲，姐姐13歲，10年后，姐姐比弟弟大幾歲？ 分析與解答：讓學(xué)生知道弟弟與姐姐是同時長的，雖然他們的年齡有變化，但是年齡差是不變的，今年姐姐比弟弟大5歲，永遠(yuǎn)都大5歲。11月1日 星期三每

8、日一題弟弟今年6歲，當(dāng)?shù)艿?0歲的時候姐姐13歲，今年姐姐幾歲？ 分析與解答：方法1：弟弟10歲的時候姐姐13歲，表示姐姐比弟弟大3歲，所以今年弟弟6歲，姐姐就是9歲；方法2：弟弟今年6歲，弟弟10歲時過了4年，那時姐姐13歲，今年就是4年前，也就是1349（歲）11月2日 星期四每日一題把“1、2、3、4”4個數(shù)字分別填入下面的方框里，使等式成立。 分析與解答：可以把前兩個方框看作一組，后兩個方框看作一組，只要這兩組合成的數(shù)一樣就可以填入相應(yīng)的數(shù)，答案不唯一。如：1423；2314等等。11月6日星期一每日一題 有三根繩子,第二根繩子比第一根繩子長，第三根繩子比第二根繩子短，這三根繩子相比，

9、哪根繩子最長？分析與解答：這是一個簡單的推理問題，可以用畫圖的方式讓學(xué)生直觀的去理解題目的意思，得出：第二根繩子最長。11月7日星期二每日一題小兔拿了三張單號的電影票，這三張?zhí)柎a相加之和等于9，那么這三個座位各是幾號？ 分析與解答：考慮號碼是單數(shù)，而且相加之和比較小，可以從1開始考慮。三個座位分別是：1號、3號、5號。11月10日 星期五每日一題 10，你能想出幾種填法？ 分析與解答：提醒學(xué)生有序填寫，并不要忘了0。10010，1019，1028，共有11種。11月13日 星期一每日一題桌子上原有15根點燃的蠟燭，先被風(fēng)吹滅了4根，不久又被一陣風(fēng)吹滅了2根，最后桌子上還剩幾根蠟燭？分析與解答：

10、最后桌子上還剩6根蠟燭。因為只有被風(fēng)吹滅的蠟燭還在桌子上，其余的蠟燭全部燃燒完了。11月20日星期一每日一題在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 +573+8 分析與解答：此題的答案不唯一，可以這樣想：4+5=9，而題目中的答案要小于9，所以凡是小于4的數(shù)字都能填。只要學(xué)生能回答出一種方法就算對，能把全部答案（指學(xué)生學(xué)過的數(shù)）找到則更好。 11月23日星期四 每日一題同學(xué)們剛剛做完體檢，李老師問四位同學(xué)的身高，丁丁說：“我比青青高。”依依說：“青青比我高?！贝髠フf：“我比依依矮?！蹦隳馨堰@四位同學(xué)的身高從高到矮排起來嗎？分析與解答：由條件一可知，由條件二可知青青，由條件三可知依依，所以連在一起是丁丁青青依依大偉

11、。11月27日星期一每日一題7+2=（ ）-1 （）-2=（）+3 分析與解答：講解時可以先和填未知數(shù)的內(nèi)容聯(lián)系起來，讓學(xué)生能明白題目的意思，如第一題先改變成9=（）-1，學(xué)生做完后再把題目改成7+2=（ ）-1，括號里填10。第二道題目的答案不唯一，在前面一題的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生明白所填的數(shù)要讓等號兩邊的算式結(jié)果相同。11月28日 星期二每日一題媽媽把10塊糖分給姐姐和妹妹，妹妹比姐姐多拿了2塊，姐姐拿到了（ ）塊，妹妹拿到了（ ）塊。分析與解答：根據(jù)一年級學(xué)生的特點，可以提示學(xué)生通過畫圖的形式表示出來，先把妹妹比姐姐多拿的2塊放旁邊，然后再畫出同樣多的部分，可知姐姐和妹妹分別拿到了4塊和6塊。

12、11月29日 星期三 每日一題星期天，小猴子最喜歡看電視，從早上把電視打開到晚上，他一共按了9下開關(guān)鈕。小朋友們猜一猜，這時的電視是開著還是關(guān)閉狀態(tài)？ 分析與解答：可以列一個表開關(guān)次數(shù)123456789電視狀態(tài)開關(guān)開關(guān)開關(guān)開關(guān)開 這時電視是開著的12月4日 星期一 每日一題 把下面的算式按從小到大的順序排列：84935563 8077（）（）（）（）（）（）分析與解答：解答這類題目要分兩步進(jìn)行。首先要把每個算式的結(jié)果算出來，然后根據(jù)算式的結(jié)果按從小到大排列：（77）（84）（93）（80）（63）分析與解答:可以先讓學(xué)生嘗試把組成的兩位數(shù)先寫下來,然后再按照從大到小排列4月3日 星期二 每日一

13、題有一筐蘋果，2個2個地拿，最后還剩1個。這筐蘋果的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？分析與解答:(略)4月4日星期三 每日一題一個兩位數(shù)，如果個位和十位上的數(shù)字之和是13，這個兩位數(shù)可能是（ ）。 分析與解答：可以先想有哪些數(shù)（一位數(shù)）相加得13？9+4=13，8+5=13，7+6=13，所以可能有以下的兩位數(shù)：94，49，85，58，76，67。4月5日星期四 每日一題 順著數(shù)或倒著數(shù)，想想中間少了哪個數(shù)？把少的這個數(shù)填在后面的里。 9492908684 少 5 8 111720 少 分析與解答：首先仔細(xì)讀數(shù)，找找其中的規(guī)律，然后再想中間少了哪個數(shù)。答案：88、14。 4月6日 星期五 每日一題 一年級

14、栽樹79棵，二年級栽樹八十幾棵，和一年級栽樹棵樹差不多。二年級可能栽樹多少棵？在你認(rèn)為合適的答案下面畫“”。85棵80棵81棵83棵分析與解答：首先排除80棵，然后在看哪個數(shù)和79差不多，所以應(yīng)選擇81棵。4月9日 星期一每日一題 填數(shù)： 在56中，里最大能填（），里最小能填（）。 分析與解答：最大能填55，最小能填57。 4月10日 星期二每日一題 小剛和小紅讀同一本書，讀一些后，小剛剩24頁，小紅剩4頁。誰讀得多？多幾頁？ 分析與解答：小剛剩的多，說明他讀得少，小紅讀得多。多20頁。 4月11日 星期三每日一題 小亮家住在三樓，他每上一層樓要走10個臺階。小亮從一樓走到三樓要走多少級臺階？

15、 分析與解答：按照中國人的習(xí)慣，從一樓走到三樓要走兩層樓樓梯，所以要走20個臺階。 4月12日 星期四每日一題 在10的后面添上1個0，這個數(shù)比原來多（ ）。 分析與解答：在10的后面添上1個0就是100，所以就比原來多90。 4月13日 星期五每日一題 在5+=28 +=53 =()=( ) 分析與解答：先算上面這道算式，得出=23，再算下面的算式，得出 =30。4月17日 星期二每日一題 一（1）班小朋友要栽37棵樹，還要栽4棵就栽完了。已經(jīng)栽了多少棵？ 分析與解答：用要載的棵樹減去還要栽的就可以求出已經(jīng)栽了的棵樹，結(jié)果為33棵。 4月18日 星期三每日一題 18個同學(xué)排成相同的兩隊去參觀

16、，王軍排在第一隊的第3個，問王軍后面有幾個同學(xué)？ 分析與解答：先要考慮18個同學(xué)分成相同的兩隊也就是每隊有9人，然后再考慮王軍排在第3個說明后面有6個。 4月19日 星期四 每日一題 排隊報數(shù)，正著數(shù)我是“15”，倒著數(shù)我是“10”。問有多少人在報數(shù)？ 分析與解答：我數(shù)到了兩次，所以要用15+10-1=24人。 4月20日 星期五每日一題 小亮和小紅看同一本書，小亮看到第8頁，小紅看到第23頁。沒有看的部分，小亮多還是小紅多？多多少頁？ 分析與解答：看得多剩下的就少，看得少剩下的就多，所以應(yīng)該是小亮沒有看的多，多15頁。5月8號 星期二 每日一題下面每張卡片中都有規(guī)律地排著一行數(shù)，請你把兩張卡

17、片中規(guī)律相同的行用線連起來。45 464748112233446462605888878685313335377173757730292827505152536677889998969492分析與解答：要求學(xué)生先仔細(xì)觀察，找出每行的規(guī)律，然后再連線。5月9日 星期三 每日一題10張5角、10張2角、10張1角的人民幣，現(xiàn)在要拿出1元錢，可以怎么拿？分析與解答：按照一定的順序有以下幾種拿法： 2張5角 1張5角、2張2角、1張1角 1張5角、1張2角、3張1角 1張5角、5張1角5張2角4張2角、2張1角3張2角、4張1角 2張2角、6張1角1張2角、8張1角10張1角還可以用列表的方法來幫助學(xué)

18、生理解，但不需要學(xué)生掌握所有的方法，只要能說出23種方法就可以了。5月10日 星期四每日一題小軍有1元、5角和1角的硬幣各1枚，用這些硬幣可以組成多少種不同的面值？最大的面值是多少？最小的面值是多少？分析與解答：可以這樣想：1枚硬幣組成的面值有：1元、5教和1角共3種。2枚硬幣組成的面值有：1元和5角是1元5角；1元和1角是1元1角；5角和1角是6角，共3種。3枚硬幣組成的面值有：1元、5角和1角合起來是1元6角，共1種。把三種情況合起來共有7種，其中最大的面值是1元6角，最小的面值是1角。 5月11日 星期五每日一題明明的儲蓄罐里有1元、5角和1角的硬幣許多枚，如果每次拿出兩枚，一共可以拿到幾種不同的錢數(shù)？分析與解答：拿到的硬幣是相同的：2個1元、2個5角和2個1角，共三種情況，分別為：