部編版二年級語文上冊《我要的是葫蘆》優(yōu)選教學(xué)課件

1、我要的是葫蘆 01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)字詞03課文欣賞04布置作業(yè)1、認(rèn)識5個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解寓言故事內(nèi)容。3、通過寓言故事，了解葫蘆葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得看問題要深入。 我要的是葫蘆學(xué)習(xí)目標(biāo)葫 蘆 種田 蚜蟲 盯著h l zhn y dn 我要的是葫蘆學(xué)習(xí)字詞種zhn種子zhn種田我要的是葫蘆課文欣賞小葫蘆：這里指葫蘆的果實(shí)。自言自語：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。奇怪：出乎意料，難以理解。 朗讀課文，說說課文講述了一件什么事情？我要的是葫蘆課文欣賞朗讀第一自然段，思考：1、這個(gè)人種的葫蘆怎么樣？你是從哪里看出來的？2、可愛的小葫蘆是怎樣長出來的？用自己的話說一說。我

2、要的是葫蘆課文欣賞 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花落以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。我要的是葫蘆課文欣賞 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢！” 葉子上的蚜蟲，那個(gè)人一點(diǎn)兒也不在意。從他的想法中可以看出他喜歡的只是小葫蘆。我要的是葫蘆課文欣賞 一個(gè)鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆，又不是葉子?！蔽乙氖呛J課文

3、欣賞 想一想鄰居為什么這樣說？鄰居說這些話的語氣是什么樣子的？ 因?yàn)檠料x是很厲害的，鄰居的話要重讀，表達(dá)鄰居著急的心理。我要的是葫蘆課文欣賞葉子上的蟲還用治？ 這是反問句，意思是：葉子上的蟲不用治。我要的是葫蘆課文欣賞1、要讀出對話中不同的語氣。2、在讀的時(shí)候可以加上合適的表情和動作。分角色朗讀鄰居和這個(gè)人的對話。我要的是葫蘆課文欣賞 沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。 種葫蘆的人看到他的葫蘆都落了，是什么表現(xiàn)呢？他心里會想些什么呢？我要的是葫蘆課文欣賞 事物之間是有聯(lián)系的，我們不能只看重結(jié)果，而不重視過程。我要的是葫蘆課文欣賞1、有感情地朗讀課文，會寫會認(rèn)課后的生字。2、續(xù)編故事：第二年，那個(gè)人