北京版語文二上《參觀自熱博物館》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案7、參觀自然博物館 課型： 重點課 模式： 結(jié)構(gòu)式 教學(xué)前端分析：本課仍為“ 讀詞語、讀句子識字”；課文由 2 部分內(nèi)容組成；第一部分是 6 個詞,是 6 個博物館的名稱；其次部分是 2 個句子組成的一段話, 寫出同學(xué)們?nèi)ケ本┳匀徊┪?館參觀,表現(xiàn)了孩子們豐富的課余生活；在教學(xué)本課前,假如有條件,可以讓同學(xué)先去參觀自然博物館,或到鄰近的博物館去看一看, 讓同學(xué)對博物館有一個感性的熟識；本 課共介紹了 6 個博物館的名稱；只有“ 故宮博物院” 與其他的名稱不 完全一樣,朗讀時要提示同學(xué)；在朗讀課文中的段落時,要指導(dǎo)同學(xué) 讀得慢一些,讓人聽清晰在什么地方, 擺放著什么；其次句在朗

2、讀時,要把“ 特殊” 讀出來, 讀出對比,讀出風(fēng)趣；本課生字除“ 參”、“ 特”兩個字筆畫比較多外, 其余各字筆畫比較少, 要留意引導(dǎo)同學(xué)獨立識 字,準許同學(xué)用自己記憶字形的方式記字； 教學(xué)目標：學(xué)問與技能：1、學(xué)會 8 個生字,認讀 6 個字；會讀本課的詞語和句子；能根據(jù)田 字格里的范字寫字；2、培育同學(xué)獨立識字才能,和結(jié)合語句懂得生字意思的才能；過程與方法：1、引導(dǎo)同學(xué)獨立識字,準許同學(xué)用自己記憶字形的方式記字；2、自瀆與老師范讀、講解相結(jié)合 情感與態(tài)度：激發(fā)同學(xué)的識字愛好,促進同學(xué)對博物館的愛好； 教學(xué)重點： 培育同學(xué)獨立識字才能,和結(jié)合語句懂得生字意思的 才能； 難點： 學(xué)會 8 個生

3、字,認讀 6 個字；培育同學(xué)獨立識字才能,和 結(jié)合語句懂得生字意思的才能； 媒體預(yù)備： 課文插圖、圖片 教學(xué)過程：教學(xué)意圖老師活動同學(xué)活動媒體使用一、引入新課：生活實際你們都參觀過那些博物回憶,介紹動身,激名師精編優(yōu)秀教案館,給大家介紹一下；發(fā)學(xué)習(xí)興 二、看圖讀詞句：趣（1）現(xiàn)在由我來做向?qū)?帶同學(xué)們參觀各大博物館看圖片,熟識看圖片,出示圖片：介紹 6 個博物博物館通 過 圖 片認地方便 于 學(xué) 生館的名稱及展出內(nèi)容（2）讀一讀書上的名稱直 接 認 識借助拼音各個博物館由于展出的自己讀詞語這 幾 個 博內(nèi)容不同,各有自己的特色,指導(dǎo)讀詞語物館把握字音所以在讀的時候要突出XX博物館；（生練習(xí),同

4、桌互評）鞏固練習(xí)（3）請同學(xué)當小導(dǎo)游,看圖讀詞介紹博物館名稱；留意：第一個是“ 故宮博物院” ,不要讀錯“ 地質(zhì)” 的“ 質(zhì)” 讀 zh , 不讀 zh ；指導(dǎo)讀詞三、指導(dǎo)朗讀：嫻熟讀詞語互讀,評讀1自己讀,做到讀準字音、讀的正確流利練習(xí)讀句2 讀博物館名稱： 要突出是練習(xí)讀句子子XX博物館名師精編優(yōu)秀教案同桌讀,互評；指名讀3讀句子指導(dǎo)同學(xué)（1） 第 1 句：讀是要慢一些,由 于 其 地 朗朗讀讀句子讓 人聽 清 楚 在 什 么 地方,擺放著什么；同桌讀,互評；指名讀幫忙同學(xué)（2）第 2 句：朗讀時把“ 特懂得記憶熟識課文別” 突出出來,讀出對比,讀內(nèi)容,激出風(fēng)趣；發(fā)同學(xué)學(xué)同桌讀,互評；指名

5、讀習(xí)愛好陳設(shè)：把物品擺出來供大家看；恐龍：古代爬行動物, 在中生結(jié) 合 實 際 知結(jié)合生活代最繁盛, 種類許多,大識 水 平 回 答實際擴充的長達 30 米,在中生代問題同學(xué)學(xué)問末期滅亡；面化石：古代生物的遺體、 遺物或遺跡埋藏在地下變成 的像石頭一樣的東西； 研究化石可以明白生物的小 組 自 學(xué) 生演化并能幫忙確定地層 字自 學(xué) 生的歲月；名師精編優(yōu)秀教案字,初步4你仍知道哪些博物館？介反饋,積存語把握音形紹給大家；義師介紹：據(jù) 20XX年統(tǒng)計,言北京市各類博物館共有106座；匯報,掌握生字四、學(xué)習(xí)生字：觀 察 字 的 結(jié)1出示生字：參、軍、藝、構(gòu)陳、列、龍、特、別2小組自學(xué)（ 4 人）觀看

6、漢字（1）讀字音構(gòu)字結(jié)構(gòu)（2）用你自己喜愛的方法記住字形,說出用什么方法記憶指導(dǎo)同學(xué)的？理 解 書 寫 注（3）用字組個詞語再說一句意事項書寫話五、指導(dǎo)書寫：1觀看字的結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：參上下結(jié)構(gòu)：藝鞏固練習(xí)名師精編優(yōu)秀教案書空左右結(jié)構(gòu)：、陳、特、列、別獨體字：龍 練習(xí) 2說說在書寫的時候,哪些 地方要特殊的留意；參：中間“ 大” 的“ 撇、捺”要寫的長一些,把下面的三“ 撇” 蓋?。幌旅嫒?撇” 是 從上往下,最終一筆要長一 些；特： 左邊是“ 牛字旁” ,作偏 旁時,第 2 筆“ 橫” 改為“ 提” ；右上是“ 土” ,右下是“ 寸”整個字左窄右寬；留意：要引導(dǎo)同學(xué)按教材供應(yīng) 的跟隨式筆順表正確把握 生字的筆畫次序,適當練習(xí) 書空；六、打字頭,寫生字 板書設(shè)計：7、參觀自然博物館參軍藝陳 列龍?zhí)貏e博航質(zhì)骨骼顯 作業(yè)設(shè)計：1、仔細完成生字、字詞作業(yè)名師精編 優(yōu)秀教案2、聽寫學(xué)過的生字詞 課后小記：教學(xué)中留意培育同學(xué)朗讀才能,通過