河北省衡水市八年級上學(xué)期語文期中測試試卷

1、第 頁共8頁河北省衡水市八年級上學(xué)期語文期中測試試卷姓名:班級:成績:一、積累運(yùn)用（共4題；共30分）（4分）（2018八上寧波期中）讀下而這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。經(jīng)典的意義在于常讀常新，無論時光如何流轉(zhuǎn)，它們依然是讀書人書架上不變的風(fēng)景。讀書時，仿佛置身于 生意（mg 然的春天，指尖一撥弄便已是草長ylng 飛，春意撩人。每逢驟雨c。至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)餡搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便維續(xù)工作, 而不至于因煙zhl 息。（8分）（2018七下江陰期中）給下而的劃線字注音或依拼音寫出漢字。kul作qljidngIdn禱乎不同 語（12分）（2017八上哈爾濱期中）按課文原文填

2、空。（1）,日高人渴漫思茶。（蘇軾浣溪沙）（2）東籬把酒黃昏后，,（李清照醉花陰）,坐斷東南戰(zhàn)未休，（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北古亭有懷）（4）山河破碎風(fēng)飄絮，,（文天祥過零丁洋）,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）（6）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中詩人用典故表達(dá)自己被貶多年后感受的句子是：，a（6分）解釋下面各句中加橫線的詞語。朝服衣冠 窺鏡而自視 臣誠知不如徐公美 王之蔽甚矣 我孰與城北徐公美 群臣吏民，能面刺寡人之過者 時時而間進(jìn) 二、閱讀理解（共5題；共63分）（2分）（2017七下?lián)P州期中）下面關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容理解不完全正確的一句是（）A.于園作者張岱，明末清初文學(xué)家。這篇園林小品著重介紹于因磊石之

3、奇及其建筑的悠遠(yuǎn)意境，贊頌我國帕林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。B .魯迅在散文從百草帕到三味書屋中以空間變化為序敘事寫景，運(yùn)用比照突出中心：兒童熱愛大自然， 追求自由快樂：對束縛兒童身心的封建教育制度和老師提出批判。C.散文柳葉兒描寫了童年時代，在那嚴(yán)重饑荒的歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂趣，抒寫了 對柳葉兒的特殊的感情。D.人民英雄紀(jì)念碑以瞻仰者本人的活動順序?yàn)橹?，以紀(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o，全面而具體地介紹了人民 英雄紀(jì)念碑。（5分）（2018七上慈溪期中）文學(xué)常識和名著閱讀。（1）美國女作家 寫了再塑生命的人，表達(dá)了她對莎莉文老師無比敬愛和感激之情，該文選自她的作品。（2）班級開展朝花

4、夕拾閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀從 百草園到三味書屋，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！?請你仿照小明的表達(dá)從朝花夕拾其余的篇目中選擇你熟悉的兩篇，簡述你的閱讀心得。（17分）閱讀擺渡老人，完成文后題目讀中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認(rèn)識了那擺渡老人。當(dāng)時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡 船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的 事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著

5、老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風(fēng), 看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。最有意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當(dāng)我們趕到 渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直 到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來，反正去早了也過不 了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。那一天特別冷，我因有事起了個早，吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地

6、發(fā)現(xiàn)，那老 人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早？ ”老人咳 嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。誰知等 了好長時間，才來了你一個人?！闭f完，便送我過河。船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心 中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰硝的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢？ ”好久, 老人長嘆一聲說道：“干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒上成。后來他得病去了， 我一直感到對不起他，我在這兒

7、擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。待我上岸后，老人把船 向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑 容。再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住, 好好讀書?！薄昂煤米x書”，這句話一直留在我記憶中。真想再見見擺渡老人。本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的 而手忙腳亂，一番折騰：再寫因，老人好不容易”才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己,特地起大早送“我 們”過河上學(xué)。第段中擺

8、渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人 覺得這樣做“心里好受些”。第段中加粗的語句表現(xiàn)了 “我”當(dāng)時和 的心情?！皵[渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺 渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(20分)(2017八下岳池期末)閱讀下面短文，完成下列小題。荷蘭的歷史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從1560年起，一些北歐年輕人就開始記錄“朋友圈” 了，不過鑒于17世紀(jì)的社 會風(fēng)俗，男孩和女孩運(yùn)用“朋友圈”的目的各不相同

9、。在當(dāng)時，男孩通常會被送去歐洲著名的大學(xué)機(jī)構(gòu)鍍金，拜謁當(dāng)時的思想巨頭、學(xué)術(shù)大家，“朋友圈”對他們 來說其目的是搭建人脈。如一位名叫邁克爾梵德密爾的少年在周游歐羅巴大陸的過程中，就留下了一冊極為 典型的“朋友圈”紙書。除了記錄在各處的旅行見聞外，還包括與貴族會而的圖片。這樣的插圖不僅博人眼球，且 第3頁共8頁第 頁共8頁彰顯身份。另外，他還在紙書上面形象地詮釋了他對一些古老問題（比如愛情）的見解，就像我們在朋友圈上發(fā)表 觀點(diǎn)一樣。女孩則往往被送去修道院消磨時間，或者去宮廷做仕女，這有助于她們將來成功打入上流社會。雖然不能像 男孩那樣到處去旅游，但她們也有自己的友誼書。如果說男孩版“朋友圈”填滿了

10、科學(xué)家和藝術(shù)家筆錄，那么女孩 版的“朋友圈”則曬曬與朋友、欽慕者的通信往來，記點(diǎn)圈內(nèi)笑話，描繪社交事件的細(xì)行等。當(dāng)然，它不會像日記 那樣被鎖在抽屜里默默珍藏，而是要與大家一起分享的，這給當(dāng)時社交圈子非常狹窄的女孩們帶來了莫大的樂趣。這些裝飾精美的“朋友圈”記錄冊和我們熟悉的微信非常相似，區(qū)別只在技術(shù)層面?！罢掌笔潜划嫵鰜?這比拍照難度大多了，各賬號不是轉(zhuǎn)發(fā)閱讀文章，而是在留言頁上寫下自己喜歡的格言、警句、詩歌等。若再把視線放遠(yuǎn)一些，我們可以看到中國古人在一千多年以前就熱衷于用紙筆搜集好友、同僚的圖文信息， 并廣為分享了。古人旅游途中喜歡在崖壁山石、亭臺樓閣等地方題詩刻字，這也是發(fā)朋友圈的一種

11、方式，既能體現(xiàn) 自己的文化品位，又能獲得許多陌生朋友點(diǎn)贊，是頗為風(fēng)雅的一件事，許多詩詞碑刻就是這么成為經(jīng)典的。選文運(yùn)用的說明順序是（）A .邏輯順序B .時間順序C .空間順序D .因果順序選文第段主要使用的說明方法是（）A .下定義B .舉例子C .打比方D .作詮釋下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A .選文主要運(yùn)用作比較的說明方法，從不同角度不同對象介紹了朋友圈由古至今的變化過程。B . “這比拍照難度大多了”中的“這”指的是留言頁上寫的格言、警句、詩歌等。C .第主要寫男孩和女孩運(yùn)用“朋友圈”的目的各不相同。D .第段對上文起補(bǔ)充作用，使文章內(nèi)容更加豐富。（19分）（2018八上長春期中）閱讀與

12、朱元思書，完成小題。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響：好鳥相鳴，櫻櫻 成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。青飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏：疏 條交映，有時見日。（1）解釋下列句子中劃線的詞。水皆縹碧急湍甚箭互相軒邈負(fù)勢競上（2）將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。南飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。急湍甚箭，猛浪若奔。（3）理解填空。本文總領(lǐng)全文的句子是o作者描繪異水時，

13、抓住了水的 的特點(diǎn)。文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫水勢的，三峽一句中哪句話與它有異曲同工之妙？ （4）看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文回答）你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？三、寫作（共1題；共2分）（2分）（2018七下東臺月考）請以“我心中的春天”為題寫一篇作文，不少于600字。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積累運(yùn)用（共4題；共30分）【第1空】盤【第2空】鶯【第3空】猝-1、【第旬空【第1空】沂【第2空】迥【第3空】遍2-1、【第4空】愧3-k【第1空】酒國路長喻K3一2、【第1空】有瞪香盈袖【第1空】鈉跖理3-4、【第1空

14、】身好沉南麗3-5.【第1空】游的沙銷【第1空】懷舊空吩聞笛賦3-6.【第2空】到鄉(xiāng)HfW湖人【第1空】穿戴【笫2空】察看【第3空】的確，實(shí)在【第4空】受蒙弦【第5空】誰【第年】當(dāng)面指責(zé)4-1,【第7空】偶爾二、閱讀理解（共5題；共63分）5-1、B【第1空】海修酬6-1.【第2空】給我三天光明6-2閱讀阿長與山海經(jīng),我真切地覆受到魚迅先生對兒時保姆阿長的懷念阿長雖標(biāo)俗，心她善良，視心相助孩子解決難題.閱讀藤野先生）r我贊宴藤野先生正直熱誠，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳躺衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。W完伍猖會，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場海得一遇的賽會被父項(xiàng)的不理解和專制攪得索

15、然無味 真心 希望家長們都能適應(yīng)兒里的天性,采取正確的方式教育孩子，7.1、惡作?。ㄌ詺?胸皮） 河面結(jié)冰 年老體弱7-2因?yàn)槔先耸タ呻嫉膬鹤由罡胁】?，于是把父愛轉(zhuǎn)移到“我們”身上（把”我們.當(dāng)做自己的兒子），每天接送“我們”上 學(xué)，所以覺得，“心里好受些” .7-3、曲儂7-4父母把兒女攫渡到成人的世界，師把學(xué)生攫渡到知識的王國 醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園，陰學(xué)巴人類擺渡到萬里之遙的星球.M哇腦把我們滑渡到廣闊無垠的信息海洋.米盧把中國足球擺渡到“世界杯”的球茵場.8-1 A8-2. B8-3、B【第1空】青白色【第2空】超過【第洼】作動詞,往高處、往遜伸展9一1、【第4空】爭著9-2像兇

16、猛的鳥飛到天上為名利極力追求鬲位的人，看到這些幽美的山谷，就會流邇忘返 那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽 美的山谷,就會流連忘近 湍急的水流比箭遷快,兇后的巨浪就像奔鵑的牧馬.【第1空】奇山異水，天下獨(dú)絕9一3、第2空清和急【第3空】其間千二百里，雖黍奔御風(fēng)，不以疾也第一問：作者發(fā)出了 “慈飛戾天者，望崢息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘局 的感概.9.4、第二問：視了作者都棄名利，寄情山水，熱爰自然，歸隱避世的思也三、寫作（共1題；共2分）10-1【參考例文】我心中的春天春天應(yīng)是一年中最慈人情思的季節(jié)，古往今來，有多少詩人留下過詠春、頌春.傷春，惜春的動人詩篇.現(xiàn)在，又是到了桃 紅旗晦、春暖花開的季節(jié).讓大雁來領(lǐng)春天的使者，當(dāng)?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲?就宣告春天來到了.他們歡呼著旅行.喧鬧者笑會.寂靜了一東的 沼澤地因此增添了許多情趣和生機(jī)。讓小河來做春天的歡樂豆.下過陣陣毛毛細(xì)雨；CT.V源浪攙過河水吹到我們的臉上，使人倍感清爽、舒心.魚兒們競相跳趺若，幾只傳何愛的4詼子在微風(fēng)中斜著身子掠過，忽高忽低的互相追逐，在清澈的河面上留下了它們輕快敏捷的身影?；▋?似乎看到這一年，并且綻放花窸.開心的笑了.讓大山來做春天里的欣宜者.他默默的望若，像是在欣宜T牛