淺析對高校校園網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)的思考

1、淺析對高校校園網(wǎng)絡(luò)教育資源建立的考慮論文關(guān)鍵詞：教學(xué)資源建立；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；教育信息化；網(wǎng)絡(luò)資源建立論文摘要：目前，教學(xué)資源建立已成為高校教育教學(xué)信息化建立的一個重要方面。文章闡述了校園網(wǎng)絡(luò)教育資源建立的主要內(nèi)容，以及進展教育資源建立保障措施。引言利用網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)現(xiàn)代教育飛速開展的關(guān)鍵。目前，計算機技術(shù)和多媒體教學(xué)已經(jīng)得到了廣泛運用。但由于各種原因，如今高校還存在軟件設(shè)施缺乏的情況，近年來，隨著高校數(shù)字化校園建立，加上政府的支持和鼓勵，各高校迅速開展了網(wǎng)絡(luò)教育資源建立，校園整個硬件程度已經(jīng)到達了預(yù)期目的，有的還超過了目的，學(xué)校的多媒體教室增加了不少，而硬件設(shè)施建立也較以往有了很大的進步。雖然學(xué)校

2、在網(wǎng)絡(luò)資源建立上面花費了巨資，但因為現(xiàn)實的一些原因，導(dǎo)致很多硬件設(shè)施得不到充分合理的應(yīng)用，造成了設(shè)備的大量閑置與浪費。因此，為了實現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)資源建立和使用，國家在2022年4月提出的?普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作程度評估方案?，其中對校園網(wǎng)建立的應(yīng)用明確提出的“信息化程度高，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用的要求，因此，我們在進展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源建立的同時，還要注重軟件的建立，軟件建立是關(guān)鍵，教學(xué)應(yīng)用是核心；網(wǎng)絡(luò)只是根底，資源建立才是教育信息化的核心。1、校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建立的現(xiàn)狀與存在的問題1.1教學(xué)資源檢索的效率低效率低的主要原因是由于在數(shù)據(jù)存儲的時候出現(xiàn)了問題，資源的屬性標注不夠準確和完好；同

3、時，檢索的方式過與單一，沒有提供多種查詢方式，如關(guān)鍵字查詢、分類查詢、組合查詢、樹形閱讀、導(dǎo)航式搜索及全文檢索等。1.2資源的審核與評價方法還非常的不完善目前，各高校還缺乏一套整體有效的對網(wǎng)絡(luò)資源建立利用的評價體系。尤其需要的重視的是，在很多資源的審核過程中，還在依靠資源管理員，即從事資源庫管理工作的教育技術(shù)工作人員，而不是具備專業(yè)知識的各科資源審核專家，因此，對資源的審核無法從資源屬性的科學(xué)性、正確性和技術(shù)性及標準性幾個角度出發(fā)。這種形式不但給開展審核工作的資源管理員帶來了很大的壓力，還有可能造成審核失誤，對資源無法進展科學(xué)分析，影響了網(wǎng)絡(luò)資源建立，同時，這些問題還會造成所建立的資源與各科教

4、師的認同有較大的出入。1.3學(xué)校的自主性資源較少網(wǎng)絡(luò)資源中的大多數(shù)資源都是來自共享資源，因此，對于有針對性的本校資源含量就很少，這些自主性資源正是如今高校所缺乏的。有很多學(xué)校對這部分資源的開發(fā)和制作的重要性還沒有足夠的認識，更沒有制定相應(yīng)的解決機制和應(yīng)對措施，或者學(xué)校的管理人員已經(jīng)認識到了問題的嚴重性，但沒有足夠的力量進展自主資源開發(fā)和建立。2、高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建立的對策要評價以個教育網(wǎng)絡(luò)資源的好壞，其資源量的多少是關(guān)鍵，但更應(yīng)以資源是否能效勞于實際教育為標準，效勞整個學(xué)校開展建立的資源就是優(yōu)秀的資源，以這個目的出發(fā)，我們的網(wǎng)絡(luò)資源建立，主要以學(xué)生教育和教師教學(xué)為主，同時根據(jù)學(xué)校的詳細情況，即

5、教師的教育程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，以及師生對計算機的操作程度等各方面的差異，建立一個既有本校特設(shè)，又能效勞于實際教學(xué)的資源平臺，為學(xué)校的教育開展提供完善的硬件設(shè)施。從功能效勞來說，它絕不是只有搜索、查詢這些最簡單的數(shù)據(jù)檢索功能。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，可以在促進學(xué)生的知識構(gòu)建、知識生成、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能、協(xié)作才能、分享意識等方面起到作用，在促進教師自身知識構(gòu)建、知識生成、知識創(chuàng)新、教學(xué)革新等方面起到作用，在促進師生互動上起作用。根據(jù)對現(xiàn)代高校網(wǎng)絡(luò)資源建立的現(xiàn)狀進展分析，雖然我國目前的高校網(wǎng)絡(luò)資源建立較迅速，但建立質(zhì)量令人擔(dān)憂，因此，我們應(yīng)做好以下幾方面的措施：2.1加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的管

6、理資源的管理是有效利用教學(xué)資源的關(guān)鍵，因此，我們要建立有教學(xué)針對性的資源庫，這也是進展有效管理的前提。教學(xué)資源庫中涵蓋了大量的教學(xué)信息，還提供了供師生進展信息查詢的手段，學(xué)習(xí)者可以很快速的從網(wǎng)絡(luò)中得到自己要的信息，因此，將會更加積極地進展探究式學(xué)習(xí)。建立和管理教學(xué)資源庫也是構(gòu)建自主學(xué)習(xí)環(huán)境的方式之一?！扒榫硠?chuàng)設(shè)和信息資源的提供是建立自主學(xué)習(xí)環(huán)境的特性。網(wǎng)絡(luò)可以給我們提供更直接，更明晰的信息資源，它能聲像并茂的給我們所要理解的信息。因此，有效建立管理網(wǎng)上教學(xué)資源庫，將更加有利于學(xué)習(xí)者的主動發(fā)現(xiàn)、主動探究、開展聯(lián)想思維和建立新舊知識的聯(lián)絡(luò)。加強網(wǎng)絡(luò)資源管理，還能實現(xiàn)最大范圍的網(wǎng)絡(luò)信息共享，讓最多的

7、用戶能不受時間和空間的限制分享到更多的信息。2.2明確組織管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)開展教育資源建立本身就是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須在管理者的指揮下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體規(guī)劃、合理分工、因地制宜、發(fā)揮學(xué)校各方面的優(yōu)勢，保證教育資源建立能穩(wěn)定持續(xù)的進展。資源建立的目的和方案，是為了提供有效的資金投入和建立執(zhí)行管理，也是為了讓高校教學(xué)資源建立更具有科學(xué)性和實時性。在建立中，我們要以一線教師為依托，建立運行鼓勵機制，讓學(xué)校的教師都積極的參與到資源建立的工作上來。積極汲取外界的成熟經(jīng)歷，同時進展自行開發(fā)，迅速整合現(xiàn)有的教學(xué)資源，擴大教學(xué)資源容量，并將各院校的優(yōu)勢都發(fā)揮出來，進展特色教育資源建立。我們要以工程建立為

8、依托，實現(xiàn)科學(xué)管理和建立，建立有質(zhì)量的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。2.3加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)，推進教育資源的開發(fā)和應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)教育資源建立和應(yīng)用都是以教師為主體的，因此，教師在此因發(fā)揮積極的管理作用，以確保教學(xué)資源的有效建立，以便適應(yīng)教學(xué)工作需要。教師是推動教育信息化進程的重要力量，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度和程度根本取決于教師的教育技術(shù)根本知識和根本技能。所以，教師的培訓(xùn)工作是必不可少的，只有不斷優(yōu)化自身的知識，才能加快教育信息化進程。通過培訓(xùn)，我們的教師就能更清楚的理解到現(xiàn)代高校的開展趨勢，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建立看成是本職工作之一，使教育信息化建立和現(xiàn)代化教學(xué)成為廣闊教職工的自覺行動。通過培訓(xùn)，教師們根本可以

9、掌握現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)、資源建立技術(shù)標準、校園網(wǎng)絡(luò)管理、多媒體教學(xué)環(huán)境的使用。2.4政策鼓勵，調(diào)動教師資源建立的積極性資源建立工作是不是能順利完成，還要看教師這批人力資源是夠積極進展施工，通過建立相關(guān)的鼓勵機制，指導(dǎo)教師開展資源建立，同時將建立有本校特色的教學(xué)資源作為工作重點。把教師的教學(xué)責(zé)任和建立責(zé)任結(jié)合在一起，實現(xiàn)有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建立。通過學(xué)校在這方面的不斷努力，不僅進步了學(xué)校的教學(xué)資源建立的質(zhì)量，還形成了有本校特色的資源建立。2.5搭建教育資源平臺通過搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源整合平臺，讓網(wǎng)絡(luò)教育資源能在最大的范圍內(nèi)得到共用，建立可持續(xù)開展新形式。最好建立以個免費

10、的咨詢效勞中心，以及網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)的資源。加強教育網(wǎng)絡(luò)資源的建立，實現(xiàn)更多資源的無線共享，讓學(xué)生更主動的參與學(xué)習(xí)，教師也能主動的參與教學(xué)，保證學(xué)生與教師之間的互動。在教育資源網(wǎng)上免費開設(shè)店鋪，可以將一些資源設(shè)定為有償使用，這些珍貴的資源也能變成一筆財富。3、完畢語目前，高校網(wǎng)絡(luò)資源建立已經(jīng)獲得了不錯的成績，對現(xiàn)代高校的開展來說，它提供了很大的能量和支持，但我們也應(yīng)該明晰的認識到當中出現(xiàn)的一些問題，因此，在建立的過程中，結(jié)合高校的特點和實際，不斷地研究和分析高校網(wǎng)絡(luò)資源建立出現(xiàn)的新問題并找到相應(yīng)的解決方法，推動我國高等教育事業(yè)不斷向前開展。參考文獻：1郭鋰，關(guān)于網(wǎng)上教育信息資源庫建立的討論j，教育技術(shù)研究，2002(3)2黃曉斌，網(wǎng)絡(luò)教