2022年二學期初一體育教學計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年二學期初一體育教學計劃范文體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:一、教材分析走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,并加大對分鐘跳繩的練習力度。二、教學目標體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動

2、作技術(shù)及分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。3、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術(shù)。三、教學重點、難點分析根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,分鐘跳繩,立定跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。四、教學內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進行,以提高學生的練習興趣,提高練習效果等)。、跑改進快速跑和_米和_米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以_米、為主要教學內(nèi)容。、跳躍掌握立定跳遠的技術(shù)、并提高學生的蛙跳能力。3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲實心球為教學重點基本

3、體操主要以分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內(nèi)容。5、籃球和排球基本動作和技術(shù)。五、附教學進度體育初一年級下學期教學進度表周次課時教材內(nèi)容一課堂常規(guī)及教學要求隊列隊形、基本體操_隊列隊形考核二4籃球:熟悉球性練習5籃球:行進間傳接球6籃球:復習雙手胸前投籃三7復習跑的專門性練習8障礙跑(跨欄跑)9接力跑四0快速跑:_米;柔韌性練習接力跑(游戲)測試_米五3單杠:單腳蹬地翻上4單杠:前翻下;單腳蹬地翻上5單杠:復習單腳蹬地翻上六6跳繩:單人單搖跳和雙搖跳;計時跳7跳繩:長繩;繩中繩8跳繩:組合跳周次課時教材內(nèi)容七9跳繩:長繩、短繩組合練習0走:各種走的練習身體素質(zhì)練習:靈敏素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)和

4、平衡)八技巧:前滾翻3技巧:前滾翻;手遠撐前滾翻4技巧:魚躍前滾翻九5籃球:雙手傳接球6籃球:運球技術(shù)7籃球:體前變向運球;簡單規(guī)則簡介十8技巧:復習魚躍前滾翻9技巧:復習魚躍前滾翻考核30籃球:自由組合練習(復習已學動作)十一3籃球:考核(雙手胸前投籃)3自由活動33彎道跑十二34變速跑35耐久跑:男_米;女_米36測試男_米;女_米體育七年級下學期教學進度表周次課時教材內(nèi)容十三37投擲實心球練習38綜合素質(zhì)練習(上下肢)39測試實心球十四40排球:正面墊球技術(shù)4排球:復習正面墊球技術(shù)4排球:體側(cè)墊球技術(shù)十五43排球:下手發(fā)球44排球:復習下手發(fā)球;墊球技術(shù)45排球:考核(自墊球高度在一米以

5、上)十六46理論課:積極自覺的參與身體鍛煉_期末理論測試_期末總結(jié)2022年二學期初一體育教學計劃范文（二）為了更好地促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的中小學心理健康教育指導綱要，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：我校心理健康教育工作以_和全國教育科學“_”規(guī)劃要點為指導，以中小學心理健康教育指導綱要為導向，充分發(fā)揮心理健康教育在學校教育教學工作中的重要作用，明確心理健康教育為學校教育教學服務(wù)的方向，圍繞上級部門的要求，根據(jù)學校學期教育教學計劃，切實加強學校心理輔導室的功效，使心理健康活動在我校更進一步得到發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的個性心理素質(zhì)，促進中小學生人格健全、和

6、諧的發(fā)展，并使學校、教師、學生乃至家長均能從心理健康教育過程中有所收獲，取得成長。二、工作重點：(一)常規(guī)心理知識宣傳1.制作至少兩期心理宣傳欄海報，第一期(三月份)內(nèi)容為新學期計劃及第_屆心理漫畫比賽獲獎作品展示；第二期(五月份)內(nèi)容為中高考考前心理調(diào)節(jié)知識。2.及時更新學校網(wǎng)站中心理健康教育專欄的內(nèi)容。包括心理科研、心理活動、心理成果、心理素材、學生咨詢五大板塊。3.心理志愿者隊伍的宣傳。專職老師通過班主任會議、心理課堂、心理講座、網(wǎng)站和宣傳欄等渠道向全校師生學生宣傳心理志愿者隊伍的成員和作用。(二)學生心理維護1.在心理咨詢中有效使用心理軟件，為心理診斷和效果評估給出量化指標。2.開設(shè)心

7、理輔導課。中心提供心理教案，學校組織班主任利用班會課開設(shè)心理輔導課。每班每學期至少開出二節(jié)心理課。3.開放心理咨詢室，制定每周專兼職心理老師咨詢值班表，張貼于門口，接受以學生或教職工個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。4.開放沙盤室，每周定時開放，咨詢師做好記錄。5.繼續(xù)辦好“心語信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。6.制作第_屆心理健康活動月宣傳冊，并下發(fā)至每個班級。7.舉辦高考、中考考前輔導講座。(三)教師(教練)心理成長1.繼續(xù)開展“周心理”活動。2.建立兼職心理教師(教師心理志愿者)隊伍的工作制度和內(nèi)容體系，每月