（精品）三年級上冊科學教案 - 5、計量時間 冀教版

1、教學目標承德圣繼學校三年級科學教學設計授課人：主備人： 授課時間： 2019 年 月 日課 題第 5 課 計量時間1、能說出停表的計量單位是時、分、秒。2、能正確描述各部分名稱。3、能說明停表測量時間的方法。1、指導學生正確使用停表測量時間。重點難點教學準備停表、水鐘模型、跳繩、鐘表、課件教學過程集體備課一、 情境與問題：播放體育課上跳繩比賽的視頻。提問：在跳繩比賽中是如何計量時間的？師： 比賽中用來計量時間的工具叫停表， 他與鐘表有什么不同？他是怎樣計量時間的？讓我們一起來探究吧？今天我們來學習第 5 課計量時間。二、探究與發(fā)現(xiàn)：1、學習使用停表(1)觀察停表、認識結(jié)構(gòu)。師：觀察停表的外形由

2、幾部分組成？各有什么功能呢？讓我們先來觀察一下停表吧。學生在小組內(nèi)觀察停表后，集體交流停表的外形特點。總結(jié)：停表的大小正好握在手里，上面有一塊顯示屏，顯示的是分、秒，最小值是 0.01 秒。有兩個按鍵，一個復位鍵，另一個是開始/停止鍵。(二)掌握方法、嘗試使用同學們我們了解了停表的結(jié)構(gòu)，那我們?nèi)绾问褂盟兀空埓蠹铱匆欢我曨l介紹，在觀看時要嘗試記住它的使用方法。播放視頻(視頻講述停表的使用方法)學生回憶使用方法，并進行復述、記憶。教學過程集體備課(三)實踐運用，測量數(shù)據(jù)同學們已經(jīng)掌握了停表的使用方法，那么接下來我們到操場進行一場比賽吧。比賽規(guī)則：a 、兩人為一組，先由一名同學當計時員，另外一人跳

3、繩。b 、計時員說開始后，跳繩的同學邊跳繩邊報數(shù)。2、做個小水鐘(1)明確任務師：電子停表是一種計時比較精確的工具，一般都是由廠家生產(chǎn)后我們買來使用的， 其實我們也可以制作一個計時的工具-小水鐘。(2)掌握方法師：制作小水鐘需要哪些材料，怎樣制作呢？集體交流：學生講述制作方法，其他同學補充修正。教師出示注意事項：a 、合理分工，團結(jié)合作。b 、制作時注意安全，不要被工具弄傷。c、畫標線時，要嘗試 2-3 次，比較每次 1 分鐘的標線位置是否相同。(3)制作水鐘學生制作水鐘，教師巡視指導。三、應用與拓展：1、認識不同時期的計時工具師：大家認識了停表這種計時工具，那你們了解計時工具的發(fā)展過程嗎？下面來讓我們看一段視頻來了解一下他們吧。播放計量工具的視頻：刻漏、沙漏、機械鐘、擺鐘、石英鐘、腕表、電子表。學生交流學習計時工具的發(fā)展使得感受。2、調(diào)查生活中 1 分鐘能做多少事情。同學們可以在課下做個小調(diào)查。四、本課總結(jié)：回憶一下，通過本課的學習活動