2021年中學第二學期化學教研組工作計劃

1、20 xx-20 xx 學年中學第一學期化學教研組工作計劃20 xx-20 xx 學年中學第一學期化學教研組工作計劃為了更好地完成本學期教學工作任務(wù)，化學組做工作計劃如下：一、指導思想堅持以人為本的工作思路，以解決學校化學常規(guī)教育教學中存在的問題和提高 教學質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進 一步深化教育科研理論的學習和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學教研組而 努力。二、教學工作重點：（一）化學課堂改革為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W教學質(zhì)量，本學期我們重點 繼續(xù)進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考

2、綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生。初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。1、展示學習目標，明確學習任務(wù)， 使學生明確學習方向。2、根據(jù)學習任務(wù)學生認真、自主學習、合作探究；教師加強巡 視、給予必要的指導。3、學生展示學習成果，在此過程中注意引導學生展示思維過程， 教師進行必要的點評。4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的基本模式。1、將試題分類，確立學習目標，明確學習任務(wù)， 對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復習。2、結(jié)合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小 組進行合作探究，教師進行重點點撥。3、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導學 生展示思維過程，教師加強對學情的把握。4、目標檢測

3、，利用所學知識作答，自查掌 握情況，提升學生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。（二）做好教學常規(guī)在抓好其他教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課， 備課的具體步驟為：1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學情，形成初稿。2、 參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學復稿。3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。4、針對實際教學進行反思、修改 形成完善稿。重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學后記。在以前的教學反思的基礎(chǔ)上進 行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。三、對學生課前、課中、課后的教學常規(guī)要求（一）課前要求

4、做好預習。學生根據(jù)教師研究設(shè)計的預習內(nèi)容，自主掌握教材 內(nèi)容，獨立學習，獨立思考，主動參與。通過預習，學生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些 是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。（二）課中從改進學生的學習方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學生學習的主動性和 積極性，形成良好的學習習慣和自主學習的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學習方式，以小 組為單位進行合作學習。合作學習過程要求：1、遵守課堂紀律。2、積極思考，大膽發(fā) 言，主動展示自己的學習成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任 務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學有效。4、學生解決不了的問題或生成的問題 及時反饋給老師。（三）課后做到：1、在規(guī)定時間內(nèi)認

5、真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問 的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問題。2、自 主復習、查漏補缺，對重要知識點進行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。3、 將具有代表性的習題，整理錯題本。四、工作計劃和措施1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。今年備課地點 在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責化學組備課活動，教研組老師全員參與，達到 提高教育教學能力，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質(zhì)量。2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。 3、組織青年教師向老教師學習，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

6、4、組織好對新教師的教學活動的指導工作，做好相關(guān)的評價。5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。7、組織全體教師對教學工作獻計獻策。8、組織各年級積極參加各級各類培訓。9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做 好教學反思工作。10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。_數(shù)學_教研組工作計劃組長羅照華全組人數(shù)8教組別成 員研組概況本組基本教學情況分析本學期教研工作指導sx一、本組師資情況本組共有任課教師 8 人，其中本科以上學歷 6 人，大專學歷 2 人，中學高級 1

7、人，中學 一級 2 人，中學二級 4 人，未評 1 人。本組數(shù)學教師有 8 人，期中 1 人才參加工作，缺乏教學經(jīng)驗，大部分教師都是工作 積極、盡職盡責，教學能力較強的中青年教師，只有少部分教師年輕，經(jīng)驗稍差，有待努力；組 內(nèi)教學研究的氣氛不夠濃，不太愿意參加教研活動和上公開課，活動時沒有進入實質(zhì)的研究。在學校教務(wù)處的指導下，本學期初中數(shù)學組教研工作將仍以課程改革實驗為主 線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù) 學成績?yōu)殛P(guān)鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同 發(fā)展，切實加強中心校教研組建設(shè)，提高課堂教學效率，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改 進

8、不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精 神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實際， 制定本學年的教研組工作計劃。工作目標及重點本組的工作目標是大力推進教研教改，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教 師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索， 大膽實踐，學習創(chuàng)新，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。工作的重點：1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。2、加強平時的交流研討。重點搞好年輕教師的培養(yǎng)工作和老教師的教改工作。老教 師上好觀摩課、示范課，新教師上好公開課。3、堅持集體備課，充分利用集體備課

9、的優(yōu)勢，爭取實現(xiàn)“人人會備課，人人備好課?！?的目標。工作措施1、加強理論學習，提升教師素質(zhì)。進一步認真學習-課程標準-，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認真地 填好，積極進行教學改革創(chuàng)新。2、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課

10、、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。課堂教學改革以適應(yīng)我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現(xiàn)課堂教學理念的更新。從 而做到課堂教學的有效性。4、加強備課教研活動，強化教研功能。備好課要嚴把本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新 課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。5、加快培養(yǎng)青年教師的步

11、伐，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。把 “中青年教師示范課”活動、教研示范活動當作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組 的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。6、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心 協(xié)力完成任務(wù)，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。進一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交 流，共同提高教育教學水平。研究課題工作計劃具體安排如何打造數(shù)學的高效課堂周次123-45-67-1011-1415活動形式、活動主題 制定學科教學計劃研討本組本學期教研活動計劃及集體