小學(xué)音樂(lè)人教版 四年級(jí)下冊(cè)漁夫和金魚的故事 課件

1、6有沒(méi)有同學(xué)可以為大家詳細(xì)地講述這個(gè)故事？請(qǐng)?jiān)囍垂适碌陌l(fā)展情節(jié)為下面幾幅圖排序。了解故事情節(jié)并為故事劃分演出場(chǎng)次1243765序幕（交代故事背景）第一場(chǎng) 放魚歸海第二場(chǎng) 貪婪的老太婆第三場(chǎng) 憤怒的大海尾聲（讓人回味、思考）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展劃分出演出場(chǎng)次。了解故事情節(jié)并為故事劃分演出場(chǎng)次請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱了什么？這首歌曲適合放在哪個(gè)場(chǎng)次中？學(xué)唱歌曲一請(qǐng)同學(xué)們跟琴用哀求、懇切的語(yǔ)氣演唱歌曲。學(xué)唱歌曲二請(qǐng)同學(xué)們思考：這首歌曲的兩段歌詞應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)演唱？學(xué)唱歌曲三老漁夫：老太婆：小金魚：老漁夫膽小、老實(shí)老太婆貪婪、粗暴 小金魚溫柔、善良編排與表演音樂(lè)劇人物形象主要角色：音樂(lè)設(shè)計(jì)：

2、背景設(shè)計(jì)：編排與表演音樂(lè)劇序幕藍(lán)色的大海邊有一座非常破舊的小草房，草房門口，放著一把小凳子和一個(gè)破舊的小木盆。老太婆伴著舊木盆，老漁夫拿著破漁網(wǎng)演唱歌曲一老漁夫 老太婆主要角色：音樂(lè)設(shè)計(jì)：動(dòng)作設(shè)計(jì)：老漁夫、小金魚演唱歌曲二在一望無(wú)際的海面上，一艘小漁船隨著海浪起起伏伏，老漁夫撒了一網(wǎng)又一網(wǎng)，終于網(wǎng)到了一條小金魚。小金魚流著眼淚，可憐兮兮地看著老漁夫反復(fù)唱起了歌曲二，請(qǐng)求老漁夫把它放回海里。編排與表演音樂(lè)劇第一場(chǎng) 放魚歸海主要角色：音樂(lè)設(shè)計(jì)：臺(tái)詞和動(dòng)作設(shè)計(jì)：老漁夫、老太婆 小金魚用歌曲一的旋律作伴奏，可自選打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)合適的節(jié)奏老漁夫的膽小和懦弱，老太婆的貪婪和一次次的不滿足， 小金魚的無(wú)可奈何

3、編排與表演音樂(lè)劇第二場(chǎng) 貪婪的老太婆主要角色：音樂(lè)設(shè)計(jì)：臺(tái)詞與動(dòng)作設(shè)計(jì)： 編排與表演音樂(lè)劇第三場(chǎng) 憤怒的大海老太婆更加貪婪粗暴 ，老漁夫無(wú)可奈何垂頭喪氣，小金魚不能答應(yīng)老漁夫的請(qǐng)求游回了海里，大海波濤洶涌。用樂(lè)器演奏歌曲一的旋律作伴奏，打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)合適的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)大海的憤怒。 老漁夫、小金魚 老太婆 編排與表演音樂(lè)劇尾聲主要角色：音樂(lè)設(shè)計(jì)：臺(tái)詞與動(dòng)作設(shè)計(jì)：老漁夫、 老太婆 演唱歌曲三第二段歌詞小金魚很生氣，大海開(kāi)始咆哮，小金魚搖搖尾巴游走了，留下老漁夫孤零零地站在大海邊，老漁夫回到家，新房子不見(jiàn)了，老太婆依舊穿著破舊的衣裳坐在小凳子上在破舊的小木盆里洗衣服，一切恢復(fù)原來(lái)的樣子。 最佳表演獎(jiǎng) 最