![播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持人的區(qū)別】_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c1.gif)
![播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持人的區(qū)別】_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c2.gif)
![播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持人的區(qū)別】_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c3.gif)
![播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持人的區(qū)別】_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c4.gif)
![播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持人的區(qū)別】_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c/7d8a4d7b8cfc03c5ad5aa857a1aa3f0c5.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務,優(yōu)質的文檔,謝謝閱讀/雙擊去除播音員與主持人的聯(lián)系【播音員和主持 人的區(qū)別】伴隨著廣播電視的快速發(fā)展,新聞類、社交類以及綜藝 類的欄目越辦越多,由此也帶動了播音員、主持人隊伍的發(fā) 展壯大。播音員與主持人有什么根本區(qū)別?下面就跟著小編一起來看看吧。播音員與主持人的區(qū)別一、播音員與主持人的傳播形式不同。具體表現(xiàn)在,播音員采用的是以傳播者為中心,居高臨下,單向傳播;而主持人傳播在本質意義上應是服務于受眾,傳播者與受眾之間是一種朋友式“平起平坐”的關系,傳播過程是一個雙向交流、互相溝通、默契配合的過程。二、播音員與主持人的工作職責不同。電視節(jié)目主持人 作為一種傳播形式,實際上就
2、是以真實的個人身份、“一對一” 地主持方式,直接與觀眾交流的人。他在節(jié)目中處于 主導地位,參與節(jié)目的策劃、編導、拍攝、主持的全過程, 貫穿節(jié)目的始終,并對稿件有某種修改權;對節(jié)目內容的取舍有決定權,在節(jié)目中起著“靈魂”的作用。這是集采、編、播于一身的真正意義上的主持人。而播音員的職責主要 是在演播廳“照本宣科”,以記者、編輯所寫的稿件為依據(jù),融合進自己的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、播音藝術修養(yǎng)進行 分析、理解和感受稿件,運用正確的語氣、語調、音色、節(jié) 奏、重音、停連等語言技巧對有聲語言進行再創(chuàng)作。在語言 的功底上,播音員要比主持人更勝一籌。以上是二者在職責 上的區(qū)別。三、播音員與主持人的角色定位不同。
3、無論在哪類節(jié)目中,播音員或是以黨和政府的代言人的身份;或是以節(jié)目代表的身份由現(xiàn)在屏幕上,向觀眾宣讀國家的政令法規(guī)或者轉述記者的所見、所聞、所感。所以,他既不是以個人的身份 由現(xiàn),也不是以稿件作者的身份由現(xiàn),而是以一個黨和政府 的宣傳員的身份由現(xiàn),有時甚至代表黨和國家權力部門播音 播音時從容不迫,寄激情于平靜之中,具有客觀、冷靜、忠 實、充滿自信的特征。而節(jié)目主持人是以第一人稱“我”的身份由現(xiàn)在節(jié)目中的,以“我”為鮮明特征。這個“我”是有血有肉、有個性、有情感的,充滿著濃郁的人情味兒。主持人在節(jié)目 中展示真實的自我、個性的魅力。以“我”的身份向觀眾講述“我”自己的所見、所聞和所感。當然,節(jié)目主持
4、人的“我” 不同于生活中的“我”,因為每期節(jié)目“我” 不可能獨立完成,而是一個由攝像、撰稿、制作等人員組成的集合體,“我”是這個節(jié)目集體創(chuàng)造的,應是個性和共性的統(tǒng)一。所以,節(jié)目主持人要正確處理好真“我” 和非“我”的關系,使自己與所主持的節(jié)目融為一體。四、播音員與主持人傳播時對象感不同。播音員主持時 要有對象感,也就是播音員的主持方式應以稿件內容和觀眾 群的不同而有所變化。播音員(尤其是新聞播音員)的傳播對象年齡、性別、職業(yè)等不同,形形色色,播音員試圖運用各種“口吻” 或朗 讀技巧一一如夸張地突生重音、變化語氣語調以渲染某種氣氛來“迎合” 某一特殊觀眾群的做法是不可取的。1030分鐘的新聞節(jié)目
5、常常擁有數(shù)十條涉及不同領域的新聞,所以, 播音員如果根據(jù)稿件內容不同而采取不同的播講方式,一會 兒沉痛、一會兒又興高采烈,那肯定是困難重重,使整個節(jié) 目支離破碎,所以,播音員的交流對象設計應該是一般的、 同質的,一般設計成一個人數(shù)眾多的集合體,產(chǎn)生“我說你 們聽” 的感覺,是沒有回應的單向傳輸。這一弊端容易給 人一種嚴肅有余、親切不足的印象,拉大了與觀眾的距離, 所以播音員必須把握好度。由于綜藝、生活服務類節(jié)目的受 眾群比較確定,所以主持人交流的對象比較具體,一般設計 成一個或者幾個人,產(chǎn)生“我說給你聽”或“我說你也說”的感覺。和觀眾一起商量討論,交換意見,彼此尊重,互 相信任,雙方地位平等,
6、有時甚至可以角色互換,這種讓觀 眾直接參與的雙向互動交流,拉近了與觀眾的距離,使人備 感溫暖親切。主持人關心的是“誰在聽”,而播音員關心的是“有沒有人聽”。由于二者的對象感不同,所以給觀眾的感覺也不同:主持人可敬又可愛,播音員可敬不可愛。五、播音員與主持人語言要求上不同。無論播讀什么樣 的稿件,播音員的語言都必須準確、鮮明、生動、規(guī)范,聲音也要求純正明亮,字正腔圓。而對于一個節(jié)目主持人來說, 語言雖然很重要,但畢竟不是最重要的,對一個有深刻內涵 的主持人,語言就降為只是其中的一個要求,主持人可以使 用接近生活的、自然的、質樸的語調,就像談心聊天一樣, 循循善誘。一個長相一般、音色一般、普通話一
7、般的人做播 音員不行,但并不能說他不能成為一名優(yōu)秀的主持人。所以,選擇播音員和主持人的標準是不同的。選擇主持人的著眼點 應該放在其敏捷的思維和生眾的口頭語言表達能力上。播音員與主持人的“伴隨語言 (態(tài)勢語)” 也有區(qū)別, “伴隨語言”是一種不是語言的語言,它包括眼神、表情、動作等,新聞播音員無論播報什么樣的稿件,表情都沒有太 大變化,即使是振奮人心的喜訊,也只能微笑而已;亦或沉痛的悼詞也不能淚流滿面,所有的表情動作都必須有所約束。 而主持人則不同,他高興時可以笑由聲、 唱兩句甚至跳起來, 可以說方言,可以說“ oK”,悲傷時還可以邊哭邊說,把自己完全融進節(jié)目之中,從而傳播效果更好。播音員作為一
8、個單純的信息傳播者和轉述者,表情過于豐富、過度起伏、 過分夸張都可能損害傳播效果;同樣,表情呆板也會拉開與 受眾的距離。所以,播音員最好的面部表情是平和,而主持 人則應豐富、生動。六、播音員與主持人在服飾上的區(qū)別。在一檔節(jié)目里,播音員服飾的顏色、花色、款式也會“講話”,衣著正式、考究可以提高新聞播音員這一 “消息來源”的可信度,給人一種可信感。盡管古板,但這一點已被絕大多數(shù)電視臺的 新聞播音員和新聞主持人采納,就像新聞播音員約定俗成的 短發(fā)顯得干練一樣。而主持人的著裝隨意性比較大,特別是 綜藝類的節(jié)目主持人,可以穿寬松的,可以穿緊身的,可以 穿花哨的,也可以穿嚴謹?shù)模豢梢允情L發(fā),也可以是盤發(fā),
9、 更可以梳短發(fā),處處都洋溢著貼近生活的氣息。這也是主持 人節(jié)目和主持人受歡迎的原因之一。但也要因節(jié)目而異,因 人而異,要落落大方,活潑的同時要得體,千萬不能給人一 種輕浮的印象,讓人反感,給節(jié)目帶來不必要的損害。以上闡述了播音員與主持人的區(qū)別,可能給人一種錯覺: 做主持人比做播音員更有前途,播音員不如主持人。非也,有些主持人可能永遠成不了播音員,而播音員經(jīng)過不懈的努 力,卻完全可以成為一個優(yōu)秀的主持人。播音員不僅現(xiàn)階段 身負重任,而對于某些節(jié)目來說,恐怕是永遠需要的。了解 二者的區(qū)別,才能使播音員和主持人在工作中明確自己的角 色定位,有利于由人才,由精品,有利于提高廣播電視的競 爭力。才能互相學習,共同提高,把更多更好的節(jié)目奉獻給 大眾。猜你喜歡.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年糖、加工糖及制糖副產(chǎn)品合作協(xié)議書
- 2025年三維多向整體編織物合作協(xié)議書
- 2025年五金采購合同標準版本(2篇)
- 2025年買賣合同鴨飼料(2篇)
- 2025年產(chǎn)品供銷合同簡單版(2篇)
- 2025年二手簡裝房購房協(xié)議樣本(三篇)
- 2025年二手房買賣交合同常用版(4篇)
- 2025年臨時勞務合同樣本(2篇)
- 2025年個人投資公司協(xié)議經(jīng)典版(三篇)
- 2025年交通事故現(xiàn)場協(xié)議書表(2篇)
- 人教版四年級上冊豎式計算200題及答案
- 建設工程工作總結報告
- 脾破裂術后健康宣教課件
- 三廢環(huán)保管理培訓
- 財務管控的間接成本
- 藏族唐卡藝術特色分析
- 操作系統(tǒng)課程設計報告
- 護士團隊的協(xié)作和領導力培養(yǎng)培訓課件
- QFD模板含計算公式計分標準說明模板
- 醫(yī)院護理培訓課件:《早產(chǎn)兒姿勢管理與擺位》
- 人工智能在生物醫(yī)學倫理與法律中的基因編輯與生命倫理問題研究
評論
0/150
提交評論