2022年歸類識字二教案

1、第 頁2022歸類識字二教案歸類識字二教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼臍w類識字二教案，歡送閱讀與收藏。歸類識字二教案1教學目的1。學會10個詞語，13個生字；能有感情地朗讀韻文。2。認識10種樂器，了解演奏樂器能夠表達人們的思想感情，向?qū)W生進行初步的美育教育。教學重點1。學會生字詞，讀準字音，認清字形，通過看圖理解詞語意思。2。通過朗讀理解韻文的意思。教學難點“簫字的筆順，“敲字的字形。教學時間 2課時教學準備 生字卡片教學過程第一節(jié)一、談話：今天我們學習歸類識字第1課。二、學習新課1。

2、讓學生觀察這課是由幾局部內(nèi)容組成的。這課是由兩局部內(nèi)容組成的，第一局部內(nèi)容是看圖歸類識字，第二局部內(nèi)容是短文。2。讓學生預習。3。檢查預習情況。先指名讀第一局部內(nèi)容，再指名讀短文。4。學習本課生字，發(fā)散學生思維用多種方法記憶生字。5。重點學習以下生字?！肮茏窒旅媸枪?，不是宮。“箏字的第十筆要出頭?！扒僮窒旅媸莻€“今字?！扳徸钟疫吺莻€令字。6?？偨Y(jié)“笙、管、笛、簫、箏都是竹字頭的字，因為這幾種中國樂器多是用竹子制成的?！颁撉?、“鈴鼓、“小鑼這三個詞中的“鋼、鈴、鑼三個字都是金字旁，因為都與金屬有關(guān)。弦和彈是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有彈性的細繩。彈跟弓、弦有關(guān)，所以彈也是弓字旁。這課看圖歸類識字

3、的特點是：第一行是管樂器；第二行是弦樂器；第三行是鍵盤樂器和打擊樂器。三、穩(wěn)固練習1。讀詞語卡片。2。讀書。第二節(jié)一、談話：我們繼續(xù)學習第1課。二、學習短文1自由讀。2指名讀。3理解短文的意思。前兩行學生好理解，后兩行是歌唱的內(nèi)容。意思是說，在黨的領(lǐng)導下，祖國一天比一天好，生活一天比一天美好。三、指導寫字1。讀田字格里的生字。2。觀察這13個生字有什么規(guī)律。一類是左右結(jié)構(gòu)，一類是上下結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字要分清哪些字是左窄右寬的，哪些字是左寬右窄的。上下結(jié)構(gòu)的字要分清哪些是上小底大的字，哪些字是上大底小的。3。觀察“管、簫、箏等字各局部在田格的位置，然后指導學生抄寫。四、穩(wěn)固練習1。做第96頁的第

4、2題。寫出本課生字中帶有下面部首的字。?：笙 管 笛 簫 箏钅：鋼 鈴 鑼 弓：弓 彈2。做第96頁的第3題。讀讀比比，再組詞語。古古代 宮故宮 苗禾苗 敲敲鑼吉吉他 管管理 笛笛子 鼓鑼鼓歸類識字二教案21.學會本課5個獨體字和由這5個獨體字帶出的10個合體字；借助拼音讀懂句子，理解句子的意思。2.了解女、舌、舟做左偏旁時筆畫的變化，并寫好帶有這些偏旁的字。教學重點是：看圖學獨體字，再學由獨體字帶出的合體字。難點是：在由獨體字帶出的合體字中，有的獨體字在合體字中有表義的作用，有的那么起表音的作用。1.本課的生字卡片。2.教學掛圖5篇。3.小黑板一塊。2課時。第一課時一指導看圖，學習5個獨體字

5、。1.出示5幅教學掛圖，拿出5個生字卡片女、舌、爪、巾、舟。2.讓學生上黑板將5個生字卡片分別粘貼在五幅掛圖下。3.齊讀這5個生字，注意讀準字音。鼻音和翅舌音要反復讀4.指導書寫這5個生字。女第一筆是橫，爪字第三筆是豎，舟第四筆橫穿過第三筆橫折鉤。學生書空練習，直到能夠?qū)憺橹埂?.請幾位小朋友上講臺；根據(jù)這5個生字的注音在黑板上默寫這5個生字，注意每一筆都要寫準確。二學習由女帶出的合體字妹、娘。2.注意獨體字女和女作合體字妹、娘左偏旁筆畫的變化。女第三筆橫變成提，不出頭，就是不從第二筆撇上穿過。3.練習書寫獨體字女和左偏旁女。4.借助拼音正確地朗讀書上的兩個句子，理解句子的意思，老師不作詳細講

6、解。5.用妹妹，大娘這兩個詞語各說一句話，要求和課本上的不重復。個別答復三學習由舌帶出的合體字甜、亂。2.注意獨體字舌和舌作合體字甜、亂左偏旁筆畫的變化。舌第二筆橫要寫得短些，使舌字窄一些，約占全字的1/2。3.練習書寫獨體字舌和左偏旁舌。4.借助拼音正確地朗讀書上的兩個句子，理解句子的意思，老師不作詳細講解。5.用甜瓜、亂動這兩個詞語各說一句話，要求和課本上的不重復。個別答復四總結(jié)談話。今天這節(jié)課我們學習了5個獨體字和由女、舌這兩個獨體字帶出的合體字妹、娘、甜、亂，請同學們回去后將這9個生字各寫三遍，注意獨體字和獨體字作偏旁筆畫的不同。第二課時一復習檢查。1.抽讀上節(jié)課學習的9個生字卡片。2

7、.默寫生字。女 妹 娘 舌 甜 亂二學習由爪帶出的合體字抓、采。1.看拼音讀生字詞。2.注意獨體字爪在合體字抓和采中寫法的不同。爪，是抓字的右半邊，起表音作用。爪在采字中變成爫，在字的上半局部，這個部首的名稱是爪字頭，起表義作用。3.練習書寫抓和采字。4.借助拼音正確地朗讀書上的兩個句子，理解句意。5.用抓和采分別組別口頭用開火車的方法組詞，前面一個同學說過的詞語，后面一個同學不要重復。6.用抓住、采樹種各寫一句話。同座位的同學可互相交流。三學習由巾帶出的合體字布、帶。1.用教師帶著大家學習抓和采的方法自己學習。2.交流學習效果。同應讀生字詞：布 花布 帶 彩帶3.老師檢查、出示生字卡片和小黑板抽讀。生字卡片正面為生字，反面為詞語。小黑板上抄寫的是兩個句子。4.老師小結(jié)。表揚同學們自學得很好。強調(diào)一下巾在布和帶中的位置。指導同學練習書寫。四學習由舟帶出的合體字船、艦。1.同學們自己讀獨體字舟和合體字船、艦及由它們組成的詞句。2.老師抽讀，然后同學們齊聲朗讀。3.讓同學們說出舟和作合體字左偏旁時在寫法上有什么區(qū)別。舟作左偏旁時，第四筆橫不出頭，就是不穿過第三筆橫折鉤。4.請兩位同學上來分別寫一寫獨體字舟和左偏旁舟。學生書寫后，師生共同評議。五總結(jié)復習。1.抽讀生字卡片。2.分小節(jié)讓學生朗讀。3.總結(jié)談話。學習的1