七年級語文三單元知識點

1、 七年級語文三單元知識點（七班級語文）三單元學問點 1、在山的那邊，王家新。 2、走一步，再走一步莫頓?亨特，美國作家。 3、紫藤蘿瀑布選自鐵簫人語，宗璞。 4、童趣節(jié)選自浮生六記?閑情記趣，沈復，字三白，清代文學家。 5、流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩人。 6、瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。 7、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代宏大的思想家、（教育）家。論語是記錄孔子和他的言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。 8、春選自朱自清全集，朱自

2、清，原名自華，字佩弦。（散文）家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記。 9、濟南的冬天，選自老舍文集，老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。 10、夏感梁衡。 11、秋天何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。 12、觀滄海選自樂府詩集，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。 13、次北固山下選自全唐詩，王灣，唐代詩人。 14、錢塘湖春行選自白氏長慶集，白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。 15、天凈沙秋思選自全元散曲，馬致遠，元朝戲曲作家。 16、法布爾，法國昆蟲學家，著有昆蟲記這部昆蟲學巨著。 17、蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，號柳泉居士，清代文學家

3、。聊齋志異是一部文言短篇小說集。 18、風箏魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國宏大的文學家、思想家、革命家。著作有小說集吶喊、彷徨;散文集朝花夕拾;（散文詩）集野草;雜文集墳、華蓋集、二心集等。 19、羚羊木雕張之路。 20、漫步莫懷戚。 21、金色花泰戈爾，印度文學家。著作有詩集新月集、飛鳥集，長篇小說沙子、沉船等。1913年獲得諾貝爾文學獎。 22、荷葉冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有繁星、春水、寄小讀者等。 23、安徒生，丹麥童話作家，主要作品有賣火柴的小女孩、海的女兒、丑小鴨等。 七班級語文三單元學問點 一、重點字詞(加粗字聽寫，常規(guī)字了解)： 1.漫步莫懷戚

4、(q) 嫩芽分歧(q)取決訣別熬 拆散折斷(zh)折(sh)本折(zh)騰 粼粼一霎(sh)時剎(ch)那間剎(sh)車 各得其所：每個人都得到好的結果。 例句：媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，大家各得其所。 2.秋天的懷念史鐵生 癱瘓暴怒饒恕捶打爛漫急躁干燥憎(zng)恨 憔悴薈萃萃取純粹納粹鞠躬盡瘁心力交瘁 宿(s)舍星宿(xi)一宿(xi)絮叨(do)叨(do)咕 喜出望外：望:盼望,意料。由于沒有想到的好事而特別興奮。 例句：聽了春游去游樂場的消息，我喜出望外。 3.羚羊木雕張之路 攥臉頰反饋犄(j)角逮(di)著玩羚羊 抹(m)淚抹(m)布拐彎抹(m)角 自作主(zu)張作(zu

5、)坊 4.金色花泰戈爾、荷葉?母親冰心 隱匿(n)繁衍(yn)菡萏(hndn)攲(q)斜 禱告祈禱(qdo) 銷聲匿跡姊妹繁雜徘徊掩蓋 陰影蔭(yn)蔽蔭庇(ynb)：庇護 并蒂真諦諦聽締約締交 5.世說新語兩則(詠雪、陳太丘與友期) (劃線部分默寫) 內(nèi)集：家庭聚會。講論文義：談論詩文。因：憑借。 俄而：不久，一會兒。引：拉。顧：回頭看。去：離開。期日中：商定的時間是中午。 差可擬：差不多可以相比。差：大致，差不多。擬：相比。期行：相約同行。期：商定。 舍去：不再等候就走了。相委而去：丟下我走了。委：丟下、舍棄 二、文學常識：(劃線部分默寫) 1.史鐵生：北京人，當代作家。著有散文集我與地壇

6、、病隙碎筆。 2.泰戈爾：印度文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集吉檀迦利、園丁集等。 3.冰心：原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家。著有詩集繁星、春水，散文集往事、寄小讀者等。 4.世說新語：南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事(趣事)。 三、文言文翻譯(核對) 詠雪： 謝太傅在一個寒冷的下雪天召開家庭聚會，他與子侄輩的人談論詩文。不一會兒，雪下得緊了，謝太傅興奮地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的兒子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”太傅大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風飛起?！敝x太傅興奮得笑了起來。謝道韞就是大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻

7、子。 陳太丘與友期： 陳太丘和伴侶相約同行，商定的時間是正午，過了正午伴侶還沒來，太丘不再等候就離開了，太丘走后伴侶才到。元方這時七歲，在門外玩耍。伴侶問元方：“你父親在家嗎?”元方回答說：“等你很久，你沒有來，他已經(jīng)離開了。”伴侶便很生氣說：“真不是人啊!和別人相約同行卻丟下別人自己走了?！痹秸f：“您跟父親約好正午見，正午時您還不到，就是沒有信用;對著人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進了自家大門。 四、名著導讀：(劃線部分會背) 繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。大致包含三個方面的內(nèi)容：一、對母愛與童真的歌頌。冰心宣揚“愛

8、的哲學”，與母愛緊密相連的是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。二、對大自然的崇拜和贊頌。三、對人生的思索和感悟。 在藝術上，繁星春水兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，形式短小意味深長，語言清爽淡雅、活潑明麗、明白曉暢、情韻悠長。 另注：名著導讀中消失的小詩，要將其后的賞析熟讀成誦。 七班級語文三單元學問點 十三歲的際遇 1、題解 “際遇”即“遭受”之意?不過多指好的?！笆龤q的際遇”則指十三歲時就被“北大”破格錄 取一事。這是一篇抒情性很強的回憶性散文?通過回憶自己從七歲到十六歲的一段生活?抒發(fā)了對“北 大”的無限感謝和喜愛之情。 2?“沒有什么使我停留/除了目的/縱然岸旁有玫瑰、有

9、綠陰、有安靜的港灣/我是不系之舟?！毙≡姙?什么要將自己喻為“不系之舟”?“玫瑰”“綠陰”“安靜的港灣”?又喻指什么? 因在人生的奮斗中將永不停留?故用“不系之舟”來表達對學問和生活的執(zhí)著追求?！懊倒濉?綠陰、安靜的港灣”喻指兩岸迷人的景色和前進中的“避風港”。 3、“不系之舟”是什么意思? “我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關系?象征永不停息的追求只有永不停息的追求?才能 實現(xiàn)自己的誓言。 4、“北大早已不僅僅是培育我的母校?它是師長?是伴侶?是我的一部分?一部分的我?！闭f北大“是 師長”是由于?北大給“我”學問?給我追求真理的士氣?“是伴侶”是由于?北大給“我”學問?給 我追求真理的士氣?“是我的一部分?一部分的我”是由于?北大給“我”學問?給我追求真理的士氣。 5?理解“我常想?北大就是一條生命飽滿的河流?它從九十年前的源頭動身?向那布滿盼望的將來 流淌。不管兩岸風景變換?河上卻始終有著渴望渡向漂亮彼岸的船客?也有著代代相傳的辛勤的舵手和船 工”這個（句子）的內(nèi)涵。 這是文中一個精彩的比方。把北大比作“一條生命飽滿的河流”?不僅寫出了北大的豐富?也寫出了 北大精神與學術的流淌?把北大的同學比作“渴望渡向漂亮彼岸的船客”?把北大的老師比作“舵手與船 工”?不但承接“河流”之喻?而且富有意蘊。寫出了從北大建校到現(xiàn)在?再到將