2021年中小學教師基本功預選賽小結

1、201*年中小學教師基本功預選賽小結201*年中小學教師基本功預選賽總結教學基本功是教師專業(yè)素質的基本要素和基礎，也是提高教育教學質量的前提和保證。本 次活動的目的主要是為了給全縣中小學教師提供一個鍛煉自我、提高自我、展示才華的平臺， 以此為契機，更好地引領各效校本培訓工作，提高中小學教師教學基本能力，尤其是提高中小 學少數(shù)民族教師“雙語”教學能力。一、下面我先把這次組織的形式和命題稍做回顧這樣的活動在我縣是第一次組織，所有學段、所有學科在一塊參賽，因此，在命題上采取 融通性，題目表述明確，便于選手當場答題。同時，要求選手結合教學實際回答和表演，對每 一位選手做到公平、公正。題型分 2 類規(guī)定

2、題、隨機題。其中規(guī)定題有 4 種（鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、計算機基 礎和課件制作），鋼筆字、粉筆字由我們提供內容，選手按照內容書寫在發(fā)的紙上（黑板上規(guī) 定的地方），要求符合教學實際，書寫工整流暢。（不是書法比賽）；簡筆畫給選手提供一個 主題，由選手根據主題構思一下，創(chuàng)造出簡筆畫來，必須是簡練而達意。以創(chuàng)意為主，簡單而 明確，構思要巧妙；算機基礎和課件制作有 7 套題，選擇題答案放在自己文件夾下，操作題 要求選手根據題意按要求在自己的文件夾下完成。次項占 25%，所占分值較高。隨機題 2 種（教學常規(guī)和教育理論知識、才藝表演）。教學常規(guī)和教育理論知識根據新 課改通史、新課改培訓的基礎內容定題。選

3、手按事先抽簽的順序進行，其他選手回避的形式。 選手抽到題后可稍做 1-2 分鐘思考，然后回答；才藝表演要求選手內容自選、必須與教育教 學相關、同時要符合新的課程教育理念。二、從這次基本功比賽來看，發(fā)現(xiàn)有以下幾點優(yōu)點與不足之處首先好的方面1、大部分學校比較重視平時的教師基本功訓練，著力提高教師綜合素養(yǎng)。如鎮(zhèn)二小，平 時能扎實開展教師基本功訓練，這次，也能認真組織選拔、推薦工作。2、我縣部分學校領導能以身做責，率先參與基本功訓練，以此更好的帶動教師全員進行 基本功素養(yǎng)訓練。如五鄉(xiāng)加依托格拉克小學教務主任和六鄉(xiāng)桑小學教務主任都參加了這次基本 功比賽，率先垂范為本校教師基本功訓練起到了引領作用。3 、

4、98%的參賽的雙語教師在粉筆字和鋼筆字的書寫上 ，筆畫正確 ，書寫流暢 ，字體工整 。 同時也存在有不足之處1、部分學校和教師對教師基本功不夠重視，主要表現(xiàn)在以下幾方面（1）有些學校直接 放棄本次活動。漢語系有七鄉(xiāng)小學、八鄉(xiāng)小學、十三團小學；民語系有良種場中小學、十鄉(xiāng)中 小學、荒地中小學。（2）個別參賽選手有隨意不到或中途退出現(xiàn)象。出來參賽的選手是學校 經過選拔、推薦出來的，是代表學校出來的，不是個人行為，想來就來，不想來就不來；或認 為拿不上名次就中途退出。把教師基本功活動當做一種應付差事。如亞爾布拉客小學、第三中 學。2、根據本次活動的選手現(xiàn)場表現(xiàn)來看（1）、參賽選手對新課改理論知識很貧乏

5、，連最基礎的知識都不知道如新課改提出的三 維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）都不知道；對常規(guī)教學知識也不夠熟 練（如備課的內容）。（2）、民語系雙語教師的漢語理解能力普遍偏低，對案例分析理解方面存在困難，影響 答題效果。（3）、漢語系中學教師對計算機基礎操作不熟練，可是平時缺乏練習和培訓。三、建議和意見1、學校要重視教師平時的基本功訓練，要經常性組織教師學習新課改理念，以問題帶動 學習，充分利用好校本培訓教材，切實不斷提高教師的理論水平，以便更好地指導教學實踐活動，真正做好教書育人工作。2、希望各校要充分利用現(xiàn)有的教學設備，平時給每位教師都有上計算計練習地機會，別 讓機子閑置高

6、閣。3、對民語系學校要繼續(xù)加強教師的口語表達和漢語能力訓練 ，力求發(fā)音正確 、表述流暢 ， 以不斷全面提高雙語教師的漢語水平。4、最后，建議學校每學期采取不同形式，至少組織一次課改理念知識竟答和計算機基礎 操做比賽；一學年組織一次全校教師基本功比賽。以便將教師基本功引向經?；⒁?guī)范化。總之，這次活動是一個引導、是一個示范，最終目的就是將我縣教師基本功練習引向深入。 以上如有考慮不周，所提不當指出，敬請大家提出寶貴意見，便于在今后舉行此類活動時借鑒。 謝謝教育局師訓辦 201*年 7 月 21 日附件本次比賽獲獎名單 1、鼓勵獎 17 名，分別是許卉娟 、劉蘭、劉英、夏洪亮 、 阿布都如蘇力 .

7、阿不都熱合曼 、布買日夜木 、比力克孜 . 吾買爾、努爾阿拉.買買提、阿依古力.依斯拉木、吐爾遜江.亞森、姑麗其曼.木沙、艾尼瓦 爾.阿米丁、帕提古麗.吾守爾、帕提古麗.吐爾遜、阿依吐爾遜.艾買提、阿力木江.吐爾遜、 阿依努爾.阿布力米提2、三等獎 8 名，分別是阿迪力江.阿布都哈力克、努爾麥麥提.西爾力、朱穎慧、趙起鵬、李芳、王艷麗、艾尼 瓦爾.努爾買提、艾海提.艾買提3、二等獎 8 名，分別是吐熱泥沙.阿不都外力、如鮮古麗.艾爾肯、其曼姑力.買買提、申慶輝、蒲瓊芳、阿娜爾 姑力.吐魯甫、熱米拉木.依米提、吾不力.沙比克4、一等獎 4 名，分別是阿布都艾尼.孜比布拉、阿不都熱西提.賽達麥提、

8、張百銀、張艷擴展閱讀教師基本功大賽小結新莊鄉(xiāng)教育管理中心青年教師基本功比賽小結新莊鄉(xiāng)教育管理中心蘇統(tǒng)榮根據鄉(xiāng)教育管理中心教研工作安排，以提高教師整體素質為目的，以提高全鄉(xiāng)小學教學質 量為目標；為促進教師專業(yè)化成長，有效提高小學教師的課堂教學和教學研究水平、教學基本 技能和專業(yè)素質，我鄉(xiāng)青年教師基本功大賽已經圓滿結束。本次活動共決出一等獎 3 名、二 等獎 3 名、優(yōu)秀獎各 14 名。下面就本次競賽工作從以下幾個方面進行總結一、計劃周密，組 織嚴謹。為使競賽達到“以競賽促訓練，以訓練促學習，以學習促提高”這一目標。根據鄉(xiāng)教育管 理中心工作歷安排，制定了競賽方案。二、領導重視，嚴格把關鄉(xiāng)教育管理中

9、心對教師隊伍建設很重視，領導親自指導了教師基本功競賽工作。參賽學校 校長和參賽教師對這次活動高度重視，把競賽作為提升教師業(yè)務素質的一種手段來認識，學校 接到“參賽方案”組織參賽教師提前練兵。為本次大賽的成功舉辦奠定了基礎。三、內容豐富，實施嚴密本次大賽內容豐富，組織嚴密，領導重視，參賽選手互不相讓，賽出了水平，賽出了成績， 賽出了風格，更重要的是賽出了人格。本次參賽內容包括粉筆字、計算機知識和課堂教學展示。 參加競賽的教師態(tài)度端正，嚴肅認真，整個比賽公平、緊張、求真、務實。在領導的高度重視 和所有參賽教師的共同努力下，競賽活動順利進行。各環(huán)節(jié)都成立了評審小組，按評分標準， 以當場打分的方法進行

10、，力求達到公平、公正、真實的原則。四、強化訓練，提高素質競賽通知下發(fā)后，各校領導高度重視，進行了強化訓練。大部分參賽教師扎實苦練，表現(xiàn) 出了過硬的基本功、全新的教學理念和良好的業(yè)務素質以及職業(yè)修養(yǎng)博得了評委的好評。教師 教案設計科學、合理，理論與實踐結合緊密。教學方法多樣，積極運用教學課件等現(xiàn)代化教學 手段組織教學，重視學生思維能力、創(chuàng)新意識等方面的培養(yǎng)；思路清晰，思維敏捷。新莊小學 蘇昌麗老師對教材的理解深刻，把握的也非常到位。能夠根據四年級學生的特點設計各個環(huán)節(jié)。 無論是口語訓練、思維拓展，還是課堂小練筆，都做了精心的設計。能把語文課程標準中 的理念很好地運用到各個環(huán)節(jié)中。特別值得一提的是

11、他的教學態(tài)度真切、感人，無不在抒發(fā)著 自己的真情實感；柴梁小學柴守偉的教學設計體現(xiàn)了三維目標，準確把握教學重點、難點，科 學地利用了教學資源。并且教學過程中體現(xiàn)了當今提倡的自主、合作與交流、探究等教學方式； 用電腦制作的課件，生動活潑，直觀易懂，體現(xiàn)了教師運用現(xiàn)代教育教學設備的能力、理解課 程標準和駕馭教材的實際水平、教學流程設計科學、合理。棱干小學張宏梅老師的粉筆字書寫 規(guī)范、勻稱、布局合理。新莊小學每個上級操作熟練，計算機功底扎實，答題認真，一絲不茍。 展現(xiàn)了新一代教師的風采。五、加倍努力，更上一層樓通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質還是比較不錯的；但還需要進一步的訓練與 提高。1要

12、提高認識，正確對待。部分選手中途退出比賽，有些教師競賽敷衍塞責，不夠重 視，要引起高度重視。2學好課程標準，提高駕馭教材能力。部分教師教學設計沒體現(xiàn)新課程理念；確定三維 目標時，只注重知識與技能，忽略過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。還有些教師確定教學 重點、難點不明確，這說明理解教材不透，教學研究不夠。應加強新課程教學理念的學習，努 力提高自身理論素質。3、三筆字和計算機知識的訓練是教師必備的教學基本功之一 ，今后應加強這方面的訓練 。4上課，是一個教師專業(yè)素質和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課，不僅課程 標準與教材關系的處理不好，還缺乏理論依據，又沒有完整性、系統(tǒng)性。如何上課，上好一節(jié) 課，是我們值得深思的問題。5要樹立終身學習的意識。部分教師教學基本功比較差，知識水平、專業(yè)素質不高，電 腦操作水平低。特別指出的是應克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應謙虛謹慎，戒躁戒躁，不 斷學習，經常訓練，提高自身的業(yè)務素質，尤其是政治思想素養(yǎng)，爭取使自己成為一名在業(yè)務 上精湛，在思想上受人尊敬的合格教師?？傊?，本次競