幼兒園大班安全活動(dòng)《保護(hù)耳朵有妙招》公開(kāi)課教案

1、大班平安活動(dòng)保護(hù)耳朵有妙招設(shè)計(jì)意圖指南中指出，幼兒要具備自我保護(hù)的能力，保護(hù)身體也是 平安教育的重要內(nèi)容。但現(xiàn)在幼兒自我保護(hù)的能力很是缺乏，尤其 是對(duì)自己身體的保護(hù)。為此我通過(guò)“耳朵大考驗(yàn)”、“指令游戲大 PK”和“經(jīng)驗(yàn)大挑戰(zhàn)”三個(gè)游戲，讓幼兒輕松掌握保護(hù)耳朵的方法, 增強(qiáng)自護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo).了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)及生理功能，懂得耳朵對(duì)生活的重要。.掌握保護(hù)耳朵的多種方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備.幼兒已了解耳朵的功能，有一些簡(jiǎn)單的保護(hù)常識(shí)。.游戲經(jīng)驗(yàn)大搜索PPT；耳朵結(jié)構(gòu)圖；游泳耳塞、專業(yè)防水泳 帽各1個(gè)；活動(dòng)流程、猜謎導(dǎo)入，了解對(duì)耳朵結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。L教師說(shuō)謎面，引出耳朵話題。“圓圓腦袋一座山，

2、兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽(tīng)見(jiàn)，從小 到老不見(jiàn)面?！?.游戲“耳朵大考驗(yàn)，復(fù)習(xí)耳朵的基本結(jié)構(gòu)及其功能。二、指令游戲“我說(shuō)你做，感受耳朵對(duì)生活的重要。L第一次游戲：聽(tīng)指令做動(dòng)作小結(jié)：指令聽(tīng)得清楚，動(dòng)作才做的準(zhǔn)確。.第二次游戲：用手捂上耳朵做指令游戲。為什么動(dòng)作做得不一樣？如果耳朵什么都聽(tīng)不到了會(huì)是什么 感覺(jué)？小結(jié)：如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，會(huì)帶來(lái)好多的麻煩，而且什么事 情都沒(méi)法做。三、游戲“經(jīng)驗(yàn)大挑戰(zhàn)”，喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)保護(hù) 耳朵的多種方法。幼兒自由分組并選出記分員，播放經(jīng)驗(yàn)大搜索PPT,說(shuō)出保 護(hù)耳朵方法最多的一組為獲勝者。.寒冷冬天戴帽子、耳帽的圖片。寒冷的冬天有什么方法來(lái)保護(hù)耳朵?.異物塞

3、進(jìn)耳朵的圖片。(1)豆子塞進(jìn)耳朵的做法對(duì)不對(duì)？為什么？(2)如果豆子掉進(jìn)耳朵該怎么辦？(3)還有什么東西也不能放到耳朵里？.耳朵進(jìn)水的圖片：(1)游泳時(shí)怎么保護(hù)耳朵？(2)如果不小心耳朵進(jìn)水了該怎么辦？(3)洗澡、洗頭發(fā)時(shí)有時(shí)耳朵也會(huì)進(jìn)水，有什么方法？.自己挖耳朵的圖片。(1)挖耳朵的做法合適嗎？為什么？教師借助耳朵結(jié)構(gòu)圖小結(jié)：如果用棉簽或耳勺挖耳朵，有可 能損傷外耳道的皮膚；要是使用的工具不干凈，就會(huì)引起急 性外耳道炎；用力多大就會(huì)穿破耳膜，嚴(yán)重的就會(huì)引起耳聾, 所以挖耳朵是非常危險(xiǎn)的。(2)小朋友不能挖耳朵，那爸爸媽媽能給你挖耳朵嗎？為什 么？小結(jié)：耳屎對(duì)耳膜是有保護(hù)作用的，它防止異物及小

4、蟲(chóng)直接 侵犯耳膜，還會(huì)保護(hù)外耳道的皮膚。在正常的情況下，小塊 耳屎，可隨著頭部的活動(dòng)而自行掉到耳外的，所以說(shuō)爸爸媽 媽也不用給你挖耳朵。(3)要是耳朵不舒服的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？.聽(tīng)到噪音捂住耳朵的圖片。(1)聽(tīng)到噪音時(shí)你怎么保護(hù)耳朵？(2)什么是噪音？60 dB以下：和小伙伴輕聲說(shuō)話、老師的交流、回答下列問(wèn)題等, 是對(duì)我們有利的聲音。70 dB：相當(dāng)于大聲喊叫，就對(duì)我們的耳朵有一點(diǎn)傷害了。70dB以上：非常吵鬧，如比擬雜亂的市場(chǎng)，裝修的電鉆聲、 就已經(jīng)很危險(xiǎn)了，嚴(yán)重的就可暫性致聾。小結(jié)：我們要控制好自己說(shuō)話的音量，如果突然聽(tīng)到90分 貝以上的噪音就要用手捂住耳朵，必要時(shí)就要張開(kāi)大嘴，這 也是保護(hù)

5、耳朵的一種方法。四、梳理鞏固，拓展保護(hù)耳朵的經(jīng)驗(yàn)。延伸活動(dòng).把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái)制作成小書(shū)，投放到語(yǔ)言區(qū)或平安角。.在語(yǔ)言區(qū)張貼耳朵結(jié)構(gòu)圖，繼續(xù)了解耳朵的結(jié)構(gòu)評(píng)析選擇幼兒自身或生活中常見(jiàn)內(nèi)容，能激發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行 探索活動(dòng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)也能起到積極有效的作用。幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲中建構(gòu)起來(lái)的，所以整個(gè)活動(dòng)我始終以游戲?yàn)橹骶€，在 不同的游戲情境，幼兒能主動(dòng)、自愿、積極的參與活動(dòng)，再加上教師適時(shí)的參與、 啟發(fā)，使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的活動(dòng)狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)的理念得以體 現(xiàn)。如幼兒缺乏對(duì)自己身體保護(hù)的意識(shí)，我設(shè)置了 “我說(shuō)你做”的互動(dòng)游戲，讓 幼兒真正體驗(yàn)到耳朵對(duì)自己的重要性。為了喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多保護(hù)耳 朵的方法，我又設(shè)置了 “經(jīng)驗(yàn)大搜索”的競(jìng)賽游戲，通過(guò)滾動(dòng)大屏幕，幼兒自主 選擇競(jìng)賽問(wèn)題的方式，幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，活動(dòng)的重難點(diǎn)也有效達(dá)成。反思整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容也有缺乏的地方，如，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法，都是幼兒生 活中經(jīng)常遇到或是忽略的問(wèn)題，老師預(yù)設(shè)的多，可以提前發(fā)放調(diào)查表，多