和平與發(fā)展時(shí)代主題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、和平與發(fā)展時(shí)代的主題優(yōu)異講課方案和平與發(fā)展時(shí)代的主題優(yōu)異講課方案第PAGE頁(yè)碼19頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19頁(yè)和平與發(fā)展時(shí)代的主題優(yōu)異講課方案和平與發(fā)展時(shí)代的主題講課方案【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分

2、析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并

3、認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望

4、和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)

5、展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?？墒牵覀円矐?yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目

6、標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：

7、(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，

8、討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)

9、有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?？墒?，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的

10、存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、

11、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不

12、起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界

13、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。可是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理

14、解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就

15、。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和

16、平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局

17、勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。可是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)

18、展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師

19、啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主

20、學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由

21、于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。可是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一

22、框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)

23、展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正

24、增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平

25、，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?？墒?，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:

26、時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之

27、不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展

28、的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)

29、他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?？墒?，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課

30、9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、

31、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精

32、講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生

33、疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。可是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（聯(lián)合圖片分析）2020-02-05【講課方案】學(xué)校：臨清

34、二中學(xué)科：政治山東省臨清市高中政治講課方案：第九課9.1和平與發(fā)展時(shí)代的主題一、教材分析和平與發(fā)展:時(shí)代的主題是人教版高中政治必修2政治生活第九課第一框的講課內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在時(shí)代的主題，理解和平易發(fā)展的主要阻攔和解決舉措。二、講課目的1、知識(shí)目標(biāo)理解和平與發(fā)展是現(xiàn)在時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問(wèn)題的主要阻攔。2、能力目標(biāo)運(yùn)用辯證的看法和方法,分析現(xiàn)在時(shí)代的兩大主題,分析成立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新次序問(wèn)題。3、感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺(jué)地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。三、講課重難點(diǎn)講課重難點(diǎn)：1、和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題2、成立國(guó)際新次序是解決和平與

35、發(fā)展問(wèn)題的有效門路講課難點(diǎn)：和平問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題四、學(xué)情分析：學(xué)一世常對(duì)這一框題的內(nèi)容有所接觸,但知之不深,所以,可聯(lián)合本課內(nèi)容,教育學(xué)買賣識(shí)到和平與發(fā)展的重要，珍惜好光陰，好勤學(xué)習(xí)。五、講課方法：教師啟迪、指引，學(xué)生自主閱讀、思慮，討論、溝通學(xué)習(xí)成就。六、課前準(zhǔn)備1、和平與發(fā)展熱門資料收集與整理2、導(dǎo)教課方案的印制七、課時(shí)安排：1課時(shí)八、講課過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)迷惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況并認(rèn)識(shí)了學(xué)生的迷惑，使講課擁有了針對(duì)性。（二）狀況導(dǎo)入、展現(xiàn)目標(biāo)。教師活動(dòng)：(播放視頻“黑鏡頭”，導(dǎo)入新課)和平與發(fā)展就是現(xiàn)在時(shí)代的主題學(xué)生活動(dòng)：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思想水平

36、，使學(xué)生意會(huì)和平與發(fā)展的重要性。（三）合作研究、精講點(diǎn)撥。1、自主學(xué)習(xí)本課波及的2個(gè)看法：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找有關(guān)內(nèi)容，此后經(jīng)過(guò)小組之間修正增補(bǔ)，達(dá)成有關(guān)看法的成立。設(shè)計(jì)企圖：培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2、精講點(diǎn)撥研究一：在今世，和平擁有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)示的時(shí)期內(nèi)打不起來(lái)，為何呢?學(xué)生：學(xué)生暢所欲言，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國(guó)人民希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)核戰(zhàn)爭(zhēng)的損壞性結(jié)果，使某些核大國(guó)不得不考慮自己的安全而不敢冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)濟(jì)全世界化的發(fā)展，國(guó)家之間相互依存的程度日趨加深，國(guó)際上各樣力量相互限制，有益于保護(hù)世界和平與堅(jiān)固。戰(zhàn)后代界和平是主流。研究二：你是怎么對(duì)待目前的和平局勢(shì)？(學(xué)生疏組討論)1各小組進(jìn)行溝通，相互之間張開(kāi)討論，學(xué)習(xí)他人看法。教師：現(xiàn)在的和平局勢(shì)仍舊很嚴(yán)重，整體和平，局部戰(zhàn)亂研究三：在今世，發(fā)展成為世界的主題，是由于發(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,目前生界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局勢(shì)是如何的呢？二戰(zhàn)后，在相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為稀有。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全世界化趨向日趨增強(qiáng)，各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度顯然加速。各國(guó)在追求物質(zhì)財(cái)產(chǎn)增加的同時(shí)，更重視經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展，更重視知識(shí)、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用?？墒牵覀円矐?yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的嚴(yán)重性。全世界發(fā)展的最突出問(wèn)題是南北發(fā)展不均衡。（