節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會(huì)教案

1、節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保綠色低碳主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保，綠色低碳主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)【班會(huì)時(shí)間】：【班主任】：馮濤【班級(jí)】：藝設(shè)二年一班【班會(huì)目的】：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣變暖是此刻全世界面對(duì)的重要挑戰(zhàn)，截止天氣變暖，是全人類共同的使命。激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜環(huán)境的感情，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小建立環(huán)保意識(shí)，。讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，建立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡議者，成為低碳理念的流傳者，成為“低碳生活”方式的踐行者。指導(dǎo)要點(diǎn)：使孩子建立健康的花費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣。指導(dǎo)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)到人情比金錢更難得

2、，并從花零用錢的過(guò)程中成立價(jià)值觀?；顒?dòng)器具：多媒體設(shè)施、電腦課件?；顒?dòng)方式與方法：議論法。時(shí)間安排：40分鐘?；顒?dòng)場(chǎng)所：教室。【班會(huì)過(guò)程】：第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題觀看視頻音樂(lè)地球，你好嗎？我們先來(lái)賞識(shí)一段音樂(lè)。（播放完成）一首特別好聽(tīng)的歌曲地球，你好嗎，你們說(shuō)此刻的地球還好嗎？（學(xué)生回答）假如不好，地球存在什么題？這些問(wèn)題的存在和我們今日學(xué)習(xí)的主題節(jié)能環(huán)保，綠色低碳有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)楹我h低碳生活？如何踐行低碳生活理念呢？這是今日主題班會(huì)上我們一同學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”我們的現(xiàn)狀。跟著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲念的無(wú)窮上漲和生產(chǎn)

3、生活方式的無(wú)克制，世界天氣面對(duì)愈來(lái)愈嚴(yán)重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭到亙古未有的危機(jī)，全世界災(zāi)害性天氣變化每每出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生計(jì)環(huán)境和健康安全，即便人類以前引認(rèn)為豪的高速增加或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、天氣變化而“大打折扣”。中國(guó)政府已對(duì)全世界公然許諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年降落40%-45%。在應(yīng)付全世界天氣變溫暖能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)記的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已履約而至，正在深刻地改變著我們的生活。什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低耗費(fèi)的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)

4、私人車，多坐公交車、騎自行車或條件同意的話，以步代行。（教師解說(shuō)：我們知道，汽車要焚燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，焚燒石油產(chǎn)生大批的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使天氣變暖。）二氧化碳有什么特征呢？（出示幻燈片，解說(shuō)）二氧化碳吸熱，它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上，可是，它有隔熱的特征，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻攔地表的熱量發(fā)散到外層空間，因此，氣溫高升，天氣變暖。為何此刻空氣中二氧化碳的含量空前增加呢？（出示幻燈片，解說(shuō)）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展耗費(fèi)了大批含碳的煤炭、石油、天然氣等不行重生資源，同時(shí)，因?yàn)槿祟惖膩y砍濫伐行為，致使開(kāi)釋氧氣、汲取二氧化

5、碳的叢林面積急劇減少，全部這全部，使得空氣中二氧化碳含量增加。介紹“低碳生活”。低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，進(jìn)而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是洗盡鉛華地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主假如從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。第三環(huán)節(jié)互動(dòng)溝通，發(fā)現(xiàn)感悟1、責(zé)備與自我責(zé)備小組議論：你自己或四周的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違反了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？2、學(xué)生出謀劃策3、總結(jié)“低碳生活”的一些小訣竅好多人仍是對(duì)“低碳”不是很認(rèn)識(shí)。其實(shí)，“低碳”就在我們身旁。在生活中，做到低碳其實(shí)不很難，好多時(shí)候只需自己著手就能夠做到。下邊，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小訣竅。1）廢物循環(huán)再用；2）少用紙巾，重拾手帕；3）紙張的雙面使用，節(jié)儉用紙；4）減少糧食的浪費(fèi)；5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；6）順手關(guān)燈，順手管好水龍頭；7）開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式，合理封閉有關(guān)設(shè)施，節(jié)儉電耗；8）出門多坐公交車、騎自行車或條件同意的話，以步代行。4、發(fā)出提議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)同學(xué)們，今日我們認(rèn)識(shí)了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)當(dāng)如何做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種