(人教版部編版)初中語文八年級下冊 第一單元測試試卷01

1、 好好學(xué)習(xí) 天天向上第一單元測試一、積累與運用（22分）1.下列加點字注音全對的一組是（2分）（ ）A. 行輩（hng） 歸?。╯hng） B.欺侮（w） 糜子（mi）攛掇（cun） 腦畔（pn）鳧水（f） 油饃（m）C.斡旋（w） D.羈絆（pn）晦暗（hu） 磅礴（b）亢奮（kng） 褪色（tu）悵惘（wng） 燎原（lio）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）（ ）A. 偏僻 蚯蚓絮叨天南海北B.氣惱C.寬慰踴躍蘊澡眼眶瞳仁雪夜弛馬驚心動魄D.登時 燈籠元霄長江大河3.下列句中加點成語運用不正確的一項是（2分）（ ）A. 過年了,家家戶戶喜氣洋洋,張燈結(jié)彩。B.我對于人情世故,一

2、竅不通,請多加指教。C.老人從局長的位置上退下來后,很少在公眾場合露面,偶爾出門時也是大模大樣,不事張揚。D.當它戛然而止的時候,世界出奇地寂靜,以至使人感到對她十分陌生了。4.下列句中標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A. 他如果罵,我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯柏樹,而且當面叫他“八癲子?！盉.赤衛(wèi)軍,青年團,紅領(lǐng)巾,走著咱英雄幾輩輩人.C.他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。D.你聽,正蕭蕭班馬鳴也,我愿就是那燈籠下的馬前卒。5.下列句中有語病的一項是（2分）（ ）A. 湊巧若是沒有月亮的夜,長工李五和我便須應(yīng)差去接祖父,接到祖父后,就各自分道揚鑣了。B.我的很重

3、的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。C.他們的神情沉穩(wěn)而安靜。D.身長翅膀吧腳生云,再回延安看母親！6.下面句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（2分）（ ）A. 那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）B.杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。（擬人）C.容不得束縛,容不得羈絆,容不得閉塞。（排比）D.多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。（夸張）7.從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列各項中小玲的做法不正確的一項是（2分）（ ）A. 農(nóng)歷九月初九重陽節(jié),小玲陪家里的老人一起登高望遠,賞菊吟詩,遍插茱萸。B.小玲的生肖是蛇,弟弟比她小2歲,小玲要挑選一款生肖玩具送給弟弟作

4、生日禮物,她選擇了一只可愛的機器好好學(xué)習(xí) 天天向上1好好學(xué)習(xí) 天天向上狗。C.小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏,按照古代的禮儀應(yīng)這樣問：“令堂貴姓？”D.老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?.（2017河南中考）閱讀下面材料,按要求答題。（8分）材料一 2016年11月30日,中國申報的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代 表作名錄?！岸墓?jié)氣”是中國人通過觀察太陽周年運動,認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律 所形成的知識體系和社會實踐。材料二材料三 “二十四節(jié)氣”春秋時出現(xiàn) ,西漢時完善 ,使用至今。比如,人們會按“清明前后,種瓜點豆”

5、等諺語來組織農(nóng)事活動 ,中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會跟著節(jié)氣走。還有很多活動與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān) ,如某集團推行 “驚墊計劃”,以彰顯“不甘潛伏,勇于探索”的精神。（1）仔細觀察材料二中的二十四節(jié)氣圖,按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。（4分）（2）根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話,介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。（70字以內(nèi)）（4分）二、閱讀理解（38分）（一）（2017重慶中考B卷）閱讀下文,完成9-13題。（21分）艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺催春的雨,引得山茶流紅,麥苗鋪綠 ,湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠, 艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在 這氤氳的艾香中,我又想起了兒時的情景。好好學(xué)習(xí) 天天向上2 好好學(xué)習(xí) 天

6、天向上年幼的我跟在奶奶身后,走過村頭的木橋：迎春花一片片,新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng), 細細地流進湖里。我學(xué)著奶奶的樣子,摘下一片嫩芽,仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上 的水滴從指縫滑落,“滴答”聲融入醒來的土地。沿著當年的田間小路,我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門 正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上,樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方,掛著葛蒲與艾條。窗欞下擺著 老舊的石磨,這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成 ,磨拐是用門前大楝樹的枝做成的 ,一端連接在上磨, 一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響

7、聲,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推 動磨拐,石磨每轉(zhuǎn)動一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動,細面就落在了磨盤里。奶奶 在面粉里加入掉過的艾葉,拌勻,做成小餅 ,貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火,慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵 鍋的水濺聲,熱氣帶著那艾的香、面的甜,飄滿村落。推開奶奶的房門,那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框,那些往事愈加清晰。 那年新年,奶奶打開木箱子,從箱底下摸出簇新的一角紙幣,又從門楣上撕下一片紅喜紙,包裹好,放在我貼身的衣袋里,是給我的壓歲錢。就在打開木箱的那一刻,我看到了一支黃亮亮的竹笛,紅線系著顆玉心佩。聽 父親說,竹笛是爺爺生前留下的,玉

8、心佩是奶奶的奶奶傳下來的。再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年, 在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后, 村里人食不果腹,野菜不夠充饑 ,我再沒聞見艾 餅的香氣。清明節(jié)前幾天,我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?變戲法似的做出了艾 葉餅。我跟隨奶奶去上墳,祭祀儀式畢,奶奶給了我一塊小艾餅,將剩下的全都分給了跟來的孩子們。奶奶上了年紀后 ,眼睛已看不見 ,她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子 ,奶奶倚在床上 ,連門檻也少 坐。雨細細地下,風(fēng)輕輕地吹,門楣上枯艾和葛蒲嗚嗚作響,好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn) 出少有的紅暈 ,伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地,聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人

9、 ,又來到我面前吹 那好聽的竹笛。”那之后,奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱,我看到了那黃亮的竹笛,卻不見了系在竹笛上的玉心 佩。祖輩以農(nóng)耕為生,奶奶一世清貧,養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西,唯有玉心佩。 母親翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,趕緊走到床前,貼在奶奶耳邊問：“娘,那玉心佩呢？”奶奶不言語。 母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩??！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了,還帶那東西做啥？”奶奶走了,終究 沒說玉心佩在哪里。走出房門,雨停了,我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（選自做人與處世,有刪改）9.作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。（4分）_教“我”磨

10、面做餅給“我”壓歲錢 _病中思念爺爺 臨終不說玉佩的去 向。10.請結(jié)合語境,按要求品析語言。（5分）（1）催春的雨,引得山茶流紅,麥苗鋪綠,湖色空蒙。（說說加點詞的表達效果）（2分）答：_ 好好學(xué)習(xí) 天天向上3好好學(xué)習(xí) 天天向上（2）老屋還是熟悉的模樣,泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶,連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度 賞析這句話的妙處）（3分）答：_ 11.聯(lián)系上下文,研讀文中第段的畫線句,分析奶奶說這句話時的神態(tài)及情感。（4分）好你個外人,又來到我面前吹那好聽的竹笛。答：_ 12.下面對文章理解與分析不正確的一項是（4分）（ ）A. 第段作者運用細節(jié)描寫,再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅

11、的情景,表達了“我”對奶奶的思念之情。B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品,承載著奶奶最美好的情感。C.奶奶不說玉心佩的去向,是因為玉心佩很值錢,擔心家里后輩指責她。D.文中為我們呈現(xiàn)了一個勤勞、善良、慈愛、堅韌、癡情的奶奶形象。13.玉心佩的去向,前文已有伏筆,請將它找出來,并結(jié)合前后文分析其作用。（4分）答：_ _ （二）（2017山東臨沂中考）閱讀下文,完成14-17題。（17分）老柿樹陳敏外爺家的院落前,長著一棵三人合抱粗的老柿樹,高十丈余,樹身碩大,傲立挺拔,遮住了一片天。 沒人知道它的年齡,據(jù)我外爺說,他記事起,它就那么高、那么大。我的童年在外婆家度過,老柿樹是我兒時的伙伴,柿樹葉

12、子圓潤油亮,層層疊疊,像一把巨大的油紙傘,遮 住了半個院子。我們坐在樹蔭下編織草帽、剝土豆,躲在樹后嚇唬暮歸的大人小孩。古樹給我們帶來無限快 樂的同時,也帶來過不少的麻煩,于是,我外爺總說它像一個淘氣的孩子,讓人既愛憐又痛惜。單說這愛吧,從夏到秋,柿樹便舔歡著每一個行走在樹下的人。僅那些從樹上落下來的紅艷艷的灰包蛋 柿子就解了不少人的饑渴。老柿樹從不歇枝,年年枝繁葉茂。秋季柿子成熟時,外爺就慷慨地喚來左鄰右舍,讓他們隨便摘,隨便拿。 生活在大樹周圍的鄰家都得了樹的恩惠,門前房后掛著一串串紅紅的柿餅、柿皮、柿轱轆,而我外爺則在最后 才收拾殘局,將那些碰爛了的沒人要的柿子統(tǒng)統(tǒng)壓進一口大甕,開始預(yù)備

13、釀制春節(jié)的“年酒”。柿子釀出的酒 濃郁、醇香,是逢年過節(jié)招待貴客的“家宴陳釀”。但它同時又是一棵煩惱樹。老樹除了招來各種鳥兒在上面筑巢外,也招來了貓頭鷹。貓頭鷹向來被視 為“兇鳥”,只要它一叫,村里定有人駕鶴西歸。這幾乎很靈驗 ,為此,我外爺經(jīng)常在冬夜里,披衣下床 ,扛著竹 竿出門,驅(qū)趕停留在樹枝間叫聲沉悶恐怖的貓頭鷹。老柿樹因此也披上了一層神秘的外衣。說誰在夜間從樹 下過,朝樹根澆了一泡尿,結(jié)果鬧了一夜肚子；誰將墜落在樹下的鳥窩撿回家煨了炕,沒過幾天房子便著了火。好好學(xué)習(xí) 天天向上4 好好學(xué)習(xí) 天天向上更為不幸的是有一回,一個男孩上樹摘柿子 , 惹怒了隱藏在枝葉間的一窩馬蜂 ,被蜂蜇得墜下了

14、樹 ,摔得不輕。 他刁蠻的爹帶著人馬、鋸子、刀斧,惡狠狠趕來伐樹。一村人都來看熱鬧,我外爺摟著樹身說：要砍就把我也 砍了吧！記憶中,那些大人因樹吵吵嚷嚷了一個下午,我外爺外婆給那個小孩送了半年的飯。不過,也有不少美好的傳說：情竇初開的男女碰巧在樹下相遇,他們的愛情便能生根發(fā)芽,修成正果；花 開時節(jié) , 從樹下經(jīng)過的準媽媽被柿花擊中了頭 , 定會生出個漂亮的女娃娃 , 被落下的柿子擊中 , 一定能生個男 娃這些傳說讓人們對老樹更多了幾分敬畏。樹木不老,人易老,人亦變。家鄉(xiāng)在外爺外婆去世后一夜巨變。村里有勞動能力的人全都外出或打工或 安家,只有為數(shù)不多的老人留了下來和古樹一起見證著世間的滄桑。老樹

15、上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天, 成熟的柿子隨著落葉鋪滿泥濘的小路,樹下一片狼籍。外爺?shù)募乙矒Q了主人。新主人是我的一個遠房舅舅,他對老樹還一無所知,一搬進去就揚言要砍掉遮住 了院子陽光的老樹。他給樹列出了五大罪狀,消息傳到我耳朵,我的心猶如針錐。我在哀傷的同時,又默默地在 心里為樹祈禱了一番。半年后,出差路過家門,忐忑地將頭伸出車外,將目光落在老樹的地方,心突突地跳,想偷偷看一眼那棵長 在我心中的古樹是否還在人間。大樹依然昂首挺立在那里。我頓時樂壞了。哪路神仙保佑啊,我兒時的伙伴沒有被砍。它還在。我像 擁抱久別的親人一樣,沖出車門,奔向樹,緊緊摟抱,隱約瞥見舅舅一步步向我走來。我用諾諾的聲音

16、詢問老樹沒有被伐的原因,聽到的卻是舅舅做的一個夢。老樹被砍伐的前一天晚上,舅舅做了一個夢。在夢中,他看見黑色的天空閃出一道光,頓時狂風(fēng)大作,樹 干和樹枝搖搖欲墜,仿佛在與風(fēng)暴對話,他聽不懂它們的對話。突然,一聲巨響,古樹倒向一邊,強風(fēng)吹來,異常劇烈,整幢房子搖搖欲墜。他在里面嚇壞了。天哪,如果大樹倒向他的房子,家毀人亡就在眼前。他赤身裸體奔出門,向大樹喊：別倒下去,挺住,你會挺住的,你不會倒的。他伸出雙臂將其抱住,設(shè)法將 它立穩(wěn)樹枝在風(fēng)中搖擺,嗚嗚咽咽的,像在哭泣。突然,樹干劇烈搖晃,腳下的大地在抖動。此時,夢醒了。 以為是地震, 舅舅從床上爬起,直奔窗戶 ,推窗望去 ,外面風(fēng)平浪靜 , 老樹

17、依然安靜地站在晨光中 ,他的心 才緩緩放了下來。舅舅說,他砍樹的念頭在夢醒之后就斷了。說話間 ,一個小小 的東西落下來 ,輕輕地掉在我肩頭,涼涼的,帶著一絲甜意。側(cè)眼細看,是一朵柿子花。（選自小說月刊2016年第7期,有改動）14.閱讀全文,根據(jù)文意填空。（4分）段落內(nèi)容（1）老柿樹留下美好傳說,讓人心生敬畏好好學(xué)習(xí) 天天向上5 好好學(xué)習(xí) 天天向上（2）老柿樹依然挺立,“我”喜出望外15.文章第自然段詳寫舅舅的夢境,其用意是什么？請聯(lián)系全文簡要分析。（3分）答：_ _ _ 16.結(jié)合語境,根據(jù)要求賞析下面的語句。（6分）（1）老樹上的柿子也不再為人稀罕,一到秋天,成熟的柿子隨著落葉鋪滿泥濘的小路,