北師大版生物八年級(jí)下冊(cè) 7.22.2 原生生物的主要類(lèi)群(8) 教案

1、 北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)第22章第2節(jié) 原生生物的主要類(lèi)群課程標(biāo)準(zhǔn)要求1、重要概念 不同類(lèi)群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用， 保護(hù)生物的多樣性極為重要。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 概述原生動(dòng)物、藻類(lèi)的主要特征及他們與人類(lèi)生活的關(guān)系。教材分析 原生生物是最簡(jiǎn)單的真核生物，個(gè)體微小，多數(shù)為單細(xì)胞，是從原核生物祖先進(jìn)化而來(lái)的第一種原始真核生物，也是多細(xì)胞真核生物植物、真菌、動(dòng)物的祖先，是生物進(jìn)化中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因而此部分教學(xué)非常重要。本節(jié)教材選擇原生動(dòng)物和藻類(lèi)兩類(lèi)與人們生活聯(lián)系密切的原生生物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于認(rèn)識(shí)生物的多樣性、形成進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)具有重要意義。 在教學(xué)策略上，本節(jié)教學(xué)以觀(guān)察、討論法為主。教學(xué)目標(biāo)

2、 、知識(shí)目標(biāo) 1.說(shuō)出原生生物的主要特征及所包含的類(lèi)群 2.說(shuō)出原生動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系 3.概述藻類(lèi)的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系 能力目標(biāo) 通過(guò)觀(guān)察比較不同的原生生物，提高觀(guān)察能力和分析比較思維能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)不同原生生物的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)生物的多樣性。教學(xué)重點(diǎn)1、原生動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系2、藻類(lèi)的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系 五、教學(xué)難點(diǎn)1、原生動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系2、藻類(lèi)的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系六、教學(xué)方法觀(guān)察、講授與討論相結(jié)合教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入提問(wèn)：回顧生物界的五大類(lèi)群。出示細(xì)菌、藍(lán)藻、草履蟲(chóng)、衣藻的圖片提問(wèn)：原核生物有什么特點(diǎn)？細(xì)菌

3、、藍(lán)藻都沒(méi)有細(xì)胞核，而其它幾類(lèi)都有真正的細(xì)胞核，是真核生物。思考回答，學(xué)生對(duì)比記憶原生生物的特征提問(wèn)：觀(guān)察草履蟲(chóng)與衣藻，你能說(shuō)出原生動(dòng)物的主要特征嗎？出示水綿的圖片，提問(wèn)：水綿符合這些特征嗎？原生生物都是單細(xì)胞嗎？教師總結(jié)原生生物的主要特征：個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多數(shù)單細(xì)胞，少數(shù)多細(xì)胞，都有細(xì)胞核。思考回答：?jiǎn)渭?xì)胞、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、有細(xì)胞核思考回答：也有多細(xì)胞個(gè)體原生動(dòng)物的主要特征及與人類(lèi)關(guān)系比較草履蟲(chóng)與衣藻的結(jié)構(gòu)圖，提問(wèn)：它們結(jié)構(gòu)上有什么不同？它們所需要的有機(jī)物怎樣獲得？引出原生生物的兩大主要類(lèi)群觀(guān)察原生動(dòng)物的視頻或圖片，提問(wèn)：原生動(dòng)物有著怎樣的特征？總結(jié)原生動(dòng)物的主要特征：?jiǎn)渭?xì)胞有細(xì)胞核，多生活在

4、水中，少數(shù)寄生在生物體內(nèi)。組織學(xué)生討論原生動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。此處要特別強(qiáng)調(diào)赤潮的發(fā)生與人類(lèi)的亂排亂放導(dǎo)致水域污染有重大關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的家園環(huán)境，保護(hù)環(huán)境從自己做起。觀(guān)察、比較、思考回答學(xué)生匯報(bào)。思考回答觀(guān)察、思考回答討論、回答藻類(lèi)的主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系出示不同藻類(lèi)的圖片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)并闡明分類(lèi)的依據(jù)介紹綠藻、褐藻、紅藻的主要特征及常見(jiàn)種類(lèi)。此處用實(shí)物還帶、紫菜、石花菜展示，更利于學(xué)生觀(guān)察、理解、記憶。提問(wèn)：藻類(lèi)植物的主要特征有哪些？總結(jié)藻類(lèi)植物的主要特征：生活在水中，少數(shù)單細(xì)胞，多數(shù)多細(xì)胞，都有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素，都能進(jìn)行光合作用，有的還含有藻黃素、藻紅素或藻藍(lán)素。組織學(xué)生討論

5、藻類(lèi)與人類(lèi)的關(guān)系。此處除了讓學(xué)生總結(jié)藻類(lèi)對(duì)人類(lèi)常見(jiàn)的有利有弊關(guān)系，還要引導(dǎo)學(xué)生思考速生藻類(lèi)巨藻，可用于生產(chǎn)新能源酒精等，這對(duì)于世界日漸枯竭的能源現(xiàn)狀來(lái)講是一個(gè)福音。觀(guān)察、比較分類(lèi)傾聽(tīng)分析概括回答討論、回答學(xué)生總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際，尤其是水域污染，導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖，最后導(dǎo)致此水域生物滅絕，生態(tài)環(huán)境遭到毀滅性破壞。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。作業(yè)布置課后習(xí)題寫(xiě)一篇有關(guān)赤潮的小文章，闡述你對(duì)赤潮的認(rèn)識(shí)，危害的嚴(yán)重性，以及怎樣預(yù)防赤潮，赤潮發(fā)生應(yīng)該怎樣處理。教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意原生生物在整個(gè)生物進(jìn)化歷史中的重要地位，它是植物、真菌、動(dòng)物的祖先，所以原生生物和動(dòng)物植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較相似。另外，一些草履蟲(chóng)等原生動(dòng)物和水綿、海帶、紫菜等都非常常見(jiàn)，所以在課堂上讓學(xué)生實(shí)物觀(guān)察，由生活化向科學(xué)化轉(zhuǎn)化，利于課堂教學(xué)的順利實(shí)施，也容易讓學(xué)生理解大多數(shù)藻類(lèi)植物沒(méi)有根莖葉的分化，只有根狀物、葉狀體。十、板書(shū)設(shè)計(jì)：第2節(jié) 原生生物的主要類(lèi)群 代表動(dòng)物：草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng) 主要特征：?jiǎn)渭?xì)胞，能攝食，能完成全部的生理功能，大多數(shù)生活在水中，少數(shù)寄生原生動(dòng)物 與人類(lèi)關(guān)系 綠藻：如衣藻、石莼原生生物 褐藻：如海帶、馬尾藻、裙帶菜（單細(xì)胞或多細(xì)胞、 分類(lèi) 紅藻：如