河南省2022屆高三語文考前真題重組導向卷三

1、高考資源網（ ），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 高考資源網（ ），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 河南省2022屆高三語文考前真題重組導向卷（三）注意事項： 1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。 2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（36分） （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成13題。材料一：十八世紀德國學者萊辛的拉奧

2、孔是近代詩畫理論文獻中第一部重要著作。從前人們相信詩畫同質，直到萊辛才提出豐富的例證，用動人的雄辯，說明詩畫并不同質。據傳說，希臘人為了奪回海倫，舉兵圍攻特洛伊城，十年不下。最后他們佯逃，留著一匹腹內埋伏精兵的大木馬在城外，特洛伊人看見木馬，把它移到城內。典祭官拉奧孔當時極力勸阻，說留下木馬是希臘人的詭計。他這番忠告激怒了偏心于希臘人的天神。當拉奧孔典祭時，河里就爬出兩條大蛇，把拉奧孔和他的兩個兒子一齊絞死了。這是羅馬詩人維吉爾伊尼特第二卷里最有名的一段。十六世紀在羅馬發(fā)現的拉奧孔雕像似以這段史詩為藍本。萊辛拿這段詩和雕像互較，發(fā)現幾個重要的異點。因為要解釋這些異點，他才提出詩畫異質說。據史詩

3、，拉奧孔在被捆時放聲號叫；在雕像中他的面孔只表現一種輕微的嘆息，具有希臘藝術所特有的恬靜與肅穆。為什么雕像的作者不表現詩人所描寫的號啕呢？希臘人在詩中并不怕表現苦痛，而在造型藝術中卻永遠避免痛感所產生的面孔筋肉攣曲的丑狀。在表現痛感之中，他們仍求形象的完美。其次，據史詩，那兩條長蛇繞腰三圈，繞頸兩圈，而在雕像中它們僅繞著兩腿。因為作者要從全身筋肉上表現出拉奧孔的苦痛，如果依史詩，筋肉方面所表現的苦痛就看不見了。同理，雕像的作者讓拉奧孔父子赤裸著身體，雖然在史詩中拉奧孔穿著典祭官的衣服。萊辛推原這不同的理由，作這樣一個結論：“圖畫和詩所用的模仿媒介或符號完全不同，圖畫用存于空間的形色，詩用存于時

4、間的聲音。全體或部分在空間中相并立的事物叫作物體，物體和它們的看得見的屬性是圖畫的特殊題材，全體或部分在時間上相承續(xù)的事物叫作動作，動作是詩的特殊題材”。換句話說，畫只宜于描寫靜物，詩只宜于敘述動作。靜物各部分在空間中同時并存，這種靜物不宜于詩，因為詩的媒介是在時間上相承續(xù)的語言。比如說一張桌子，畫家只需用寥寥數筆，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用語言來描寫，你須從某一點說起，說它有多長多寬等等，說了一大篇，讀者還不一定馬上就明白它是桌子。詩只宜敘述動作，因為動作在時間上先后相承續(xù)，而詩所用的語言聲音也是如此。這種動作不宜于畫，因為一幅畫僅能表現時間上的某一點，而動作卻是一條綿延的直線。比如

5、說，“我彎下腰，拾一塊石頭打狗，狗見著就跑了”，用語言來敘述這事，多么容易，但是如果把這簡單的故事畫出來，畫十幅、二十幅，也不一定使觀者一目了然。但是談到這里，我們不免有疑問；畫絕對不能敘述動作，而詩絕對不能描寫靜物么？萊辛也談到這個問題，他說：“圖畫也可以模仿動作，但是只能間接地用物體模仿動作。詩也能描繪物體，但是也只能間接地用動作描繪物體?！睋Q句話說，圖畫敘述動作時，必化動為靜，以一靜面表現動作的全過程；詩描寫靜物時，亦必化靜為動，以時間上的承續(xù)暗示空間中的綿延。 （摘編自朱光潛詩論）材料二：拉奧孔所講繪畫或造型藝術和詩歌或文字藝術在功能上的區(qū)別，已成老生常談了。它的主要論點繪畫宜于表現“

6、物體”或形態(tài)，而詩歌宜于表現“動作”或情事，中國古人也浮泛地講過。晉代陸機分劃“丹青”和“雅頌”的界限，說：“宣物莫大于言，存形莫善于畫?！边@里的“物”是“事”的同義字。邵雍有兩首詩說得詳細些：“史筆善記事，畫筆善狀物，狀物與記事，二者各得一”；“畫筆善狀物，長于運丹青。丹青入巧思，萬物無遁形。詩筆善狀物，長于運丹誠。丹誠入秀句，萬物無遁情”。但是，萊辛的議論透徹深細得多，他不僅把“事”“情”和“物”“形”分開，還進一步把兩者各和時間與空間結合；作為空間藝術的繪畫、雕塑只能表現最小限度的時間，所畫出、塑出的不可能超過一剎那內的物態(tài)和景象，繪畫更是這一剎那內景物的一面觀。我聯想起唐代的傳說：“客

7、有以按樂圖示王維，維曰：此霓裳第三疊第一拍也?？臀慈?，引工按曲，乃信?！彼未蚶▔粝P談批駁了這個無稽之談：“此好奇者之，凡畫奏樂，止能畫一聲?！薄爸鼓墚嬕宦暋蔽遄忠材軒椭覀兞私庖皇滋圃姟Ｐ炷^釣臺畫圖：“一水寂寥青靄合，兩崖崔崒白云殘。畫人心到啼猿破，欲作三聲出樹難。”畫家挖空心思，終畫不出“三聲”連續(xù)的猿啼，四為他“止能畫一聲”。徐凝很可以寫“欲作悲鳴出樹難”，那不過說圖畫只能繪形而不能“繪聲”，他寫“三聲”，寓意精微，就是萊辛所謂繪畫只表達空間里的平列，不表達時間上的后繼，所以畫家畫“一水”加“兩崖”的排列易，畫“一”而“兩”，“兩”而“三”的連續(xù)“三聲”難。 （摘編自錢鍾書讀拉奧孔）

8、下列材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 萊辛是歷史上質疑“詩畫同質”觀念的第一人，他的拉奧孔在近代詩畫理論中產生了廣泛影響。B. 雕塑拉奧孔既呈現了拉奧孔被纏絞的表情，又不讓這表情表現為丑態(tài)，體現了希臘藝術恬靜與肅穆的一面。C. 雕塑拉奧孔與史詩記載的不同主要體現在三處：一是拉奧孔的表情，二是大蛇纏身的部位，三是人物穿衣與否。D. 萊辛的拉奧孔認為，由于詩和畫擁有不同的媒介和符號，所以形成了各擅勝場的題材范圍。根據材料內容，下列說法正確的一項是（ ）（3分）A. 由于詩歌是時間的藝術，在描述一件事情時，即使是高明的繪畫也不如詩歌來得生動和明白。B. 繪畫只能是對所畫對象

9、某一瞬間的定格，因此后人根據畫作是推想不出所畫對象動作的過程的。C. “紅杏枝頭春意鬧”“春風又綠江南岸”“兩山排闥送青來”等詩句，化靜為動，以動作來描繪景致。D. 沈括質疑了唐代傳說，從這個例子可判斷，后人關于王維“詩中有畫，畫中有詩”的說法其實沒有道理。結合材料內容，下列選項中最能支持萊辛“詩畫異質”觀點的一項是（ ）（3分）A. 詩以空靈，才為妙詩，可以入畫之詩尚是眼中金屑也。B. 文者無形之畫，畫者有形之文，二者異跡而同趣。C. 詩和畫的圓滿結合，就是情和景的圓滿結合，也就是所謂的“藝術意境”。D. 圖畫可以畫愛神向一個人張弓瞄準，而詩歌則能寫一個人怎樣被愛神之箭射中。（二）實用類文本

10、閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面46題。材料一：習近平總書記在浙江考察時強調，要抓住產業(yè)數字化、數字產業(yè)化賦予的際遇，加快5G網絡、數據中心等新型基礎設施建設。今年的政府工作報告提出，擴大有效投資的重點之一為加強新型基礎設施建設。何為“新基建”？日前，國家發(fā)改委明確范圍，新基建是以新發(fā)展理念為引領，以科技創(chuàng)新為驅動，以信息網絡為基礎，面向高質量發(fā)展需要，提供數字轉型、職能升級、融合創(chuàng)新等服務的基礎設施體系，具體包括信息基礎設施、融合基礎設施、創(chuàng)新基礎設施等三個方面。（摘自韓鑫新基建如何加速落地，人民日報2020年6月7日）材料二：近年來，我國一直致力于抓住新一輪科技革命機遇

11、，大力發(fā)展數字經濟，推動產業(yè)化升級，新基建的謀劃布局早已展開，為何要選擇此時按下“快進鍵”？這一決策既是應對經濟下行壓力的客觀需要，更是在深刻洞察和把握世界科技與產業(yè)變遷大趨勢基礎上作出的戰(zhàn)略抉擇。面對經濟下行壓力、傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，推進新型數字基礎設施建設是我國對沖疫情影響、優(yōu)化投資結構、刺激經濟增長的有效方法。疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，展現了人工智能、物聯網、大數據、云計算等新興技術帶動社會經濟整體發(fā)展的潛力，客觀上也打開了新基建的窗口期。隨著中國經濟從高速增長轉向高質量發(fā)展，原有基礎設施體系的不適應問題更加凸顯，基于新時代新使命，基礎設施體系也必然要進行戰(zhàn)

12、略性調整。加速推動新基建，價值不僅在眼前。5G、數據中心、工業(yè)互聯網等領域具有一定超前性，投資新基建，實際上是投資未來，服務長遠。新基建是圍繞科技這一經濟新硬核掀起的基礎建設浪潮，是為中國經濟轉型升級注入強大“數字動力”，為高質量發(fā)展蓄能。（摘編自吳月輝等為新基建注入強動力，人民日報2020年6月8日）材料三：中國出臺經濟扶持計劃，以幫助國家擺脫疫情引發(fā)的危機。今年的政府工作報告表示，中央預算內投資安排6000億元，重點支持既促消費惠民生又調結構增后勁的“兩新一重”建設。這一金額看上去是天文數字，但以中國的標準而言不足為奇，這表現出的更多是審慎。考慮到至少最近一年經濟形勢和疫情的不確定性，中國

13、政府沒有匆忙將資金注入經濟。他們從2008年到2009年的全球經濟危機中吸取了這一教訓。在一攬子應對危機的措施中，很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè)，為此中央政府將向稅收優(yōu)惠、貸款利率和自然壟斷產業(yè)關稅補貼投入資金。今年的政府工作報告中，中國沒有宣布國內生產總值（GDP）的增長目標。大部分投資不會用于道路和橋梁，而是用于被中國理解為“新型基礎設施建設”的新一代信息網絡、5G應用、數據中心、充電樁、換電站等設施。中國將力求借這一機會，建成向“工業(yè)革命4.0”過渡的基礎設施。（摘編自俄媒關注：中國“新基建”助力“工業(yè)革命4.0”，參考消息2020年6月6日）下列對新基建相關內容

14、的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 新基建指新型基礎設施建設，具體包括信息基礎設施、融合基礎設施、創(chuàng)新基礎設施等三個方面，是2020年中央預算內投資的重點之一。B. 5G、數據中心、工業(yè)互聯網等屬于新基建中具有一定超前性的領域，在這些領域投資，其實不利于建設提供融合創(chuàng)新服務的基礎設施體系。C. 新基建意味著對基礎設施體系進行戰(zhàn)略性調整，將有利于解決中國經濟發(fā)展模式轉變過程中所凸顯的原有基礎設施體系的不適應問題。D. 中國將借助新基建帶來的機會，有效地應對傳統(tǒng)基建投資邊際效益下降和產業(yè)滲透率下降的挑戰(zhàn)，為中國經濟轉型升級注入“數字動力”。下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

15、（ ）（3分）A. 以新發(fā)展理念為引領，抓住產業(yè)數字化、數字產業(yè)化賦予的機遇，既能在客觀上應對經濟下行的壓力，也能改變世界科技與產業(yè)變遷的大趨勢。B. 抓住新一輪科技革命的機遇，將有助于推動產業(yè)優(yōu)化升級，加速中國經濟從高速增長轉向高質量發(fā)展，早日實現中國經濟發(fā)展模式的轉型升級。C. 在俄羅斯媒體看來，我國今年所以采取審慎的經濟措施，不再匆忙將資金注入經濟，是因為從2008年到2009年的全球經濟危機中吸取了教訓。D. 2020年我國一攬子應對危機的措施，很大一部分將用于扶持提供了超過70%城市就業(yè)的中小企業(yè)，目的是保障城市就業(yè)率，切實解決民生問題。我國重點投資支持新基建與抗擊疫情有什么關系？請

16、結合材料簡要分析。（6分）_（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。紅漆大板凳聶鑫森湖南鄉(xiāng)下，稱作田種地的行家里手為“作家”，稱木匠、泥水匠、鐵匠之類手藝人為“師傅”。高家村的高培德，既是作家又是師傅，農忙時干田里的活計，農閑時當木匠。鄉(xiāng)下木匠分為兩類，建房架屋的叫“大木匠”，做家具的叫“細木匠”。高培德是細木匠，地位比大木匠高。高培德只五十來歲，但按族譜，不少七八十歲的老人都是他的“晚輩”。四十歲前，高培德去做上門功夫，吃百家飯；四十歲后，要做家具的，把木頭運到高家來，按件論價，絕對公道。兒子高守誠只讀了高中就回家跟著他干農活兒、學手藝，如今也小有名氣了。兒子

17、問爹：“細木匠哪有不去做上門功夫的？”高培德頭一昂，說：“想要我的好手藝，就把活計送到我家來！你是我的兒，也是這個規(guī)矩。”兒子不敢吭聲兒了。高培德是家里的最高領導，妻子和兒子是他的兵。凸顯高培德崇高地位的，是堂屋里八仙桌上首的一條紅漆長板凳。長板凳又叫大板凳。八仙桌沒有上漆，其他三方的大板凳也沒有上漆。吃飯時，高培德坐在上方的紅漆大板凳上，妻子坐桌子的右方，兒子坐桌子的左方，下方空著。有客人來訪，高培德客氣地指著八仙桌下方的大板凳，說：“請坐！”自己則坐在上方，然后叫妻子送茶上來。背地里，大家都叫他“大板凳”。沒有誰可以和他并排坐在紅漆大板凳上，也沒有誰敢對他的木匠技藝橫挑鼻子豎挑眼，因為你根

18、本找不出毛病。他的手藝太好了，柜、櫥、床、椅、凳、案、幾，傳統(tǒng)的，新式的，沒有他不會做的。尤其是關鍵部位的卯榫，嚴絲合縫，多少年后，榫與眼兒無半點兒松動。他說：“做家具的本事在卯榫，我可以一個釘子都不用?！庇终f：“木匠的手藝精不精，只要看他做的大板凳！”高培德做的大板凳，遠近聞名。凳面刨得平滑，四條凳腿粗細合度，這不難，關鍵在凳腿不是直立的，必須從上到下向外緩緩斜出，榫頭和榫眼也要鑿出合理的斜度。做出的大板凳，不但要好看，還要能承重能經久。高家的四條大板凳就是樣板。鎮(zhèn)政府新裝修了學習室，要把二十條舊的大板凳換下來，再新做二十條。鎮(zhèn)長親自打電話來，讓高培德父子帶工具上門去做。高培德說：“把木頭送

19、到我家來吧，我們無法分身前來應卯。外村一戶人家，等著家具辦喜事?！闭f完，就把電話掛了。晚上，年輕的村主任付有根走進了高家，進門就大聲說：“高師傅，鎮(zhèn)政府喊你去做事，你不去，鎮(zhèn)長打電話罵了我一頓。”堂屋里電燈亮晃晃的。在八仙桌上方，高培德坐在大板凳的正中間，喝著茶，半瞇著眼睛，淡淡地說：“罵你做什么？應該罵我呀！”“罵我沒教育好村民，還說我這個培養(yǎng)對象是領導看走了眼。”付有根急紅了臉，幾步就躥到高培德身邊，一屁股坐到大板凳上。高培德的眉頭，馬上鎖緊了?！案咦骷?，高師傅，你給我個面子。過些日子，上級要到鎮(zhèn)政府檢查工作，學習室要配齊嶄新的大板凳，表示這里的讀書環(huán)境很好?！备吲嗟抡f：“這是搞假場合！”

20、話還沒落音，他突然站了起來。大板凳失去平衡，翹了起來，付有根重重地跌倒在地上?！澳阍趺床淮蛘泻艟驼酒饋砹耍俊薄澳闳ジ嬖V他們，那些大板凳是我當年做的，再用二十年都不會壞。鎮(zhèn)里要是錢多，去捐助貧困戶！”付有根爬起來，悻悻地走了。妻子說：“老高，你把村主任得罪了，也把鎮(zhèn)政府得罪了?！眱鹤佑懞玫卣f：“爹，你不去，我去，如何？”高培德猛地一拍八仙桌，吼道：“你也不能去！”兒子又不敢吭聲兒了。初夏時節(jié)，村里不少黃桃樹突然遭遇了病蟲害。原來在高家村，各家的自留山，由農技員指導，栽的都是黃桃，三年就掛果了。付有根請來了農技員，白天看現場，夜里給村民講課，課堂就選在高家大院。高培德家的院子是最寬敞的，挨墻栽的都

21、是杉樹、樟樹和芭蕉樹，擋風遮日，如綠色的屏風?；炷链蛟斓脑浩?，平平整整。院子四角都安上了電燈，隨時可以拉亮。付有根低聲下氣地和高培德商量時，高培德說：“沒問題！大家?guī)€凳子來就行，茶水我們會備好。”天剛黑，院子里的電燈全亮了，村民們也陸續(xù)到齊。高培德對妻子說：“你負責燒水泡茶，不能誤事?！薄澳惴判陌??！备吲嗟掠謱鹤诱f：“把我坐的紅漆大板凳擺到小黑板前去，人家來義務講課，是真正的親農重農，理應受到最大的尊重?！眱鹤痈吆耙宦暎骸暗莻€明白人！”（有刪改）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A. 高培德的人生經歷以四十歲為界分成兩個階段，前階段十分坎坷，后階段熬出

22、了頭，他只在自己家中做做木工活。B. 高培德表面上看起來是一副高高在上、盛氣凌人的樣子，其實他做事認真，待人公道，樂于助人，面冷心熱。C. 小說中的“作家”“師傅”“大木匠”“細木匠”“吃百家飯”等體現了民俗特點，讓小說具有濃厚的地域色彩。D. 小說結尾十分簡潔，又情感飽滿，“爹是個明白人！”一句既是兒子對父親的稱贊，也體現了作者的贊揚之情。小說為什么要塑造村主任付有根這一形象？請簡要分析。（6分）_小說中的“紅漆大板凳”意蘊豐富，請結合小說簡要分析。（6分）_二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主

23、薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰:“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰必有望風響應者矣?！鳖Ｋ責o北伐之志，以逖為奮威將軍、州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。秋八月，逖將其部曲百余家渡，中流，擊楫而誓曰:“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。逖既入譙城，石勒遣石虎圍譙，桓宣救之，虎解去。晉王傳檄天下，稱:“石虎敢?guī)浫?，渡河縱毒，今遣九軍，銳卒三萬，水陸四道，徑造賊場

24、，受祖逖節(jié)度。”大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務施，勸課農桑，撫納附，雖疏賤者皆結以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。四年秋七月，以尚書仆射戴淵為西將軍，鎮(zhèn)合肥，逖以已翦荊棘收河南地，而淵一旦來統(tǒng)之，意甚怏怏，又聞王敦與劉刁構隙，將有內難。知大功不遂，感激發(fā)病。九月，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。祖逖既卒，后趙屢寇河南，拔襄城、城父，圍譙。豫州刺史

25、祖約不能御，退屯壽春。后趙遂取陳留，梁、鄭之間復騷然矣。（節(jié)選自通鑒紀事本末祖逖北伐）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A. 初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞/B. 初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞C. 初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞D. 初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A. 京口

26、，古城名，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，是古代長江下游軍事重鎮(zhèn)，為兵家所重。B. 遺民，指改朝換代后仍然忠于前朝的人，也泛指淪陷區(qū)的人民，文中指后者。C. 部曲，原指古代豪門大族和將領招募的私人軍，文中是指部隊的編制單位。D. 傳檄，指檄文，是古代官府用以征召、曉諭聲討的文書，傳檄即傳布檄文。下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）A. 祖逖力請北伐，時任左丞相的司馬睿雖無北伐之志，但仍然盡力支持，這堅定了祖逖的斗志，祖逖指江發(fā)誓:若不能收復中原就不再渡江返回江南。B. 祖逖北伐，先在譙城遭石虎圍攻，幸得桓宣救；后鎮(zhèn)雍丘，屢次派兵邀擊后趙軍隊，使后趙疆土日益縮??；又為攻取河北練兵積谷，與后趙

27、相持。C. 大興三年秋，朝廷任命祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖與將士同甘共苦，嚴于律己，廣施恩惠，勉勵督促農桑，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。D. 祖逖死后，后趙頻頻侵犯河南地區(qū)，攻陷襄城、城父，包圍譙城，豫州刺史祖約抵擋不住，退駐壽春，后趙攻取陳留，梁、鄭之間又重新陷入了騷亂。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）逖不報書，而聽其互市，收利十倍。_（2）知大功不遂，感激發(fā)病。_（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成1415題。送翁靈舒游邊徐璣注子向江淮去，應懷計策新。但須先審己，然后可圖人。戰(zhàn)野寒猶力，邊城草不春。曹劉若無競，閑卻臥龍身。注徐璣：南宋詩人

28、。下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯中“江淮”扣詩題的“邊”字，“新”含有對友人胸中韜略的贊美。B.頷聯委婉含蓄地叮囑友人：必須先“審己”，方可“圖人”，有所建樹。C.尾聯用假設筆法敘述典故，與杜牧赤壁用典方式一樣，別開生面。D.本詩語言平實質樸，情感真摯，與一般送別詩凄惻傷感的格調不同。詩歌頸聯“戰(zhàn)野寒猶力，邊城草不春”在情感表達和結構安排上有什么作用？請簡要分析。（6分）_（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫出下面句子中的空缺部分。（6分）(1)論語子罕中孔子用“ ， ”在對比中告訴我們，即使是一個普通人，也要有堅定的志向。(2)辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，

29、描繪劉裕北伐的句子是“ ， ”。(3)莊子逍遙游中那飛往南海的大鵬，正因“ ， ”，所以才先要飛上九萬里的高空以借助風勢。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1719題。新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關注和好評。過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是_，很難培養(yǎng)學生的勞動意識和習慣?！凹页ＨR”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學習難度不大，門檻不高，卻能讓學生_。（ ）。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任。通過_，學生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費

30、，進一步養(yǎng)成_的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學生受益一生。更為重要的是，通過學習燒萊做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）A.紙上談兵 受益匪淺 自己動手 勤儉節(jié)約B.形同虛設 受益匪淺 身體力行 吃苦耐勞C.形同虛設 不虛此行 自己動手 吃苦耐勞D.紙上談兵 不虛此行 身體力行 勤儉節(jié)約下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了

31、一道道家常菜B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3分）A.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。B.學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。C.通過學習燒菜做飯還會增強學生對家務勞動的理解與認知，有助于他們在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。D.通過學習燒菜做飯還會使學生對家務勞動的

32、理解與認知得以增強，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔。（二）語言文字運用（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成2021題。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有_，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現代科技的應用也是新疆棉_。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時_，但仍然供不應求。 新疆屬于綠洲農業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產的提質增效奠定了堅實的基礎。請在文中橫線處補寫恰當

33、的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分)_文中畫線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。(5分)_四、寫作（60分）22. 閱讀下面這幅漫畫，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（王少華漫畫作品，有改動） 上述材料能給追求自身發(fā)展的當代青年以啟示，請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。語文參考答案1、A 【詳解】A.“萊辛是歷史上質疑詩畫同質觀念的第一人”說法有誤，原文只是說“從前人們相信詩畫同質，直到萊辛才提出豐富的例證，用動人的雄辯，說明詩畫

34、并不同質”，并不是質疑的第一人。且在材料二中，也有相關表述：“拉奧孔所講繪畫或造型藝術和詩歌或文字藝術在功能上的區(qū)別，已成老生常談了?！薄八闹饕擖c中國古人也浮泛地講過?！笨梢?，“質疑詩畫同質觀念的第一人”之說有誤。故選A。2、 C 【詳解】A.“在描述一件事情時，即使是高明的繪畫也不如詩歌來得生動和明白”錯誤，根據原文“用語言來敘述這事，多么容易，但是如果把這簡單的故事畫出來，畫十幅、二十幅，也不一定使觀者一目了然”可見，只是用語言來描述一件事情更容易，并不是說繪畫來描述事情比不上詩歌生動明白。B.“因此后人根據畫作是推想不出所畫對象動作的過程的”過于絕對、武斷，根據材料一“圖畫敘述動作時

35、，必化動為靜，以一靜面表現動作的全過程”可見，畫作也可以一靜面表現動作的全過程。D.“后人關于王維詩中有畫，畫中有詩的說法其實沒有道理”錯誤，根據材料一“圖畫敘述動作時，必化動為靜，以一靜面表現動作的全過程；詩描寫靜物時，亦必化靜為動，以時間上的承續(xù)暗示空間中的綿延”可見，繪畫也可以敘述動作，抓住一個關鍵畫面表現動作全過程；詩歌也可以描繪靜物，只是要化靜為動，如王維的詩歌，大多是以動襯靜，故而說他“詩中有畫，畫中有詩”并非沒有道理。3、D 【詳解】A.“詩以空靈，才為妙詩，可以入畫之詩尚是眼中金屑也”意思是：詩歌要空靈，才是好詩，可以入畫的詩還是眼中有“金屑”，即詩歌如果能入畫，那就還有障眼之

36、物，不算空靈的好詩。本句主要強調的是詩歌要有空靈的意境，而畫則要有形，二者雖不同質，但萊辛的觀點是“圖畫和詩所用的模仿媒介或符號完全不同，圖畫用存于空間的形色，詩用存于時間的聲音”，是從空間與時間來劃分的，此選項不能支持萊辛的觀點。B.“文者無形之畫，畫者有形之文，二者異跡而同趣”意思是：文章是無形的畫，畫是有形的文章，兩種藝術形式不同而志趣一致。這是詩畫同質。C.“詩和畫的圓滿結合，就是情和景的圓滿結合，也就是所謂的藝術意境”，認為詩畫能圓滿結合，顯然是認為詩畫同質。D.“圖畫可以畫愛神向一個人張弓瞄準，而詩歌則能寫一個人怎樣被愛神之箭射中”，這句描寫中前一句寫圖畫攝取的連貫動作的某一畫面，

37、而后句寫詩歌可以描繪出人被愛神之箭射中的后續(xù)過程，能支持萊辛的觀點?！敬鸢浮?. B 5. A 6. 推進新型數字基礎設施建設是我國對沖疫情影響的有效方法；疫情期間線上需求的集中爆發(fā)，客觀上打開我國新基建的窗口期；我國重點投資支持新基建，是針對最近一年經濟形勢和疫情不確定性的審慎選擇。7. A8. 將高培德拒做面子工程和尊重農技員兩件事自然連接在一起，從而使小說敘述自然連貫，又具有一定的波瀾性。烘托高培德的形象特點。用村主任付有根的迎合上級突出了高培德正直的形象。借村主任要高培德去做面子工程一事也一定程度上揭露了現實中搞面子工程的不良現象。9. 是高培德高超技藝的體現。這是高培德親自做的大板凳

38、，他做的大板凳凳面刨得平滑，四條凳腿粗細合度，榫頭和榫眼也鑿出合理的斜度，好看承重能經久。高培德認為：“木匠的手藝精不精，只要看他做的大板凳！”是高培德在家中和行業(yè)中的地位的象征。只有上方大板凳上了紅漆，且只有高培德能坐，其他人只能坐在下方，不能與他同坐。是高培德堅守原則、尊重人才、尊重知識的高尚美德的載體。農技員來講課，他把紅漆大板凳搬來給農技員坐，這說明他真正看重有知識的人。10. C 11. C 12. A 13. （1）祖逖沒有答復這封信，而聽憑雙方民間互相貿易，收取十倍的利潤。（2）祖逖知道大功不能告成，情緒激動引發(fā)重病。 14.（3分）B（“委婉含蓄”不當，頷聯對友人的叮囑是坦率直

39、白的。）15.（6分）情感表達：頸聯描寫了戰(zhàn)場寒意凜冽、邊城草木未春的惡劣荒涼的景象，表達了對友人前往艱苦邊地的關心及對友人戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的勉勵。（4分，其中詩句解說2分，情感分析2分。意思對即可）結構安排：照應詩題的“邊”字和首句的“江淮”，點明宋金對峙的戰(zhàn)場；引出尾聯，為勉勵友人投身征戰(zhàn)、建功立業(yè)作鋪墊。（2分，分號前后各1分。意思對即可）（如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）16.（6分）（1）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（2）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（3）風之積也不厚則其負大翼也無力（每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分）17.A 18.C 19.B20.示例:得天獨厚的自然條件；品質優(yōu)良的原因；產量也不斷增加。21.文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；使表達比較活潑。22.審題立意1.審讀材料讀懂漫畫： “窗子看到外面的世界；鏡子看到自己?！边@一提示語對窗子與鏡子的作用，窗子的作用是“看世界”，是一個人與他人、社會、自然等溝通的渠道。“鏡子”的作用是看自己，是一個人由表及里認識自己的工具。畫面對二者的作用都沒有明確的肯定或否定，這就需要考生自己做出思考。 由此及彼：“窗子”看到的外