音樂教學(xué)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)音樂教學(xué)總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，忙碌的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一 、思想政治方面 上一學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動

2、。配合音體美組搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二、師德方面 在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是五、六十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公

3、平的。我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，半年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！三、教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)工作上，我尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實際情況備課。一改以往先學(xué)唱歌再拍節(jié)奏的沉悶教學(xué)方法，而是使用先讓學(xué)生聽、感受歌曲、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在華夏樂章這一課中，我讓學(xué)

4、生多聽、多參與、多評價。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展！除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進(jìn)行復(fù)習(xí)”兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造能力、合作能力，學(xué)生學(xué)得高興，教師教得輕松。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學(xué)生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。歌曲的學(xué)習(xí)我讓學(xué)生收集相關(guān)的音樂資料，了解各類型歌曲的不同創(chuàng)作背景?？傊箤W(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng)，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面。四、自我反思方面 在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我認(rèn)為教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系；學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。對學(xué)生的評價不適時、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應(yīng)加強提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)