端州區(qū)斯美劍橋幼兒園

1、 端州區(qū)斯美劍橋幼兒園申報(bào)肇慶市一級(jí)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估 自評(píng)報(bào)告端州區(qū)斯美劍橋幼兒園2022年2月目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc527978518 一、幼兒園概況 規(guī)范中成長(zhǎng) 聚焦式發(fā)展端州區(qū)斯美劍橋幼兒園申報(bào)肇慶市一級(jí)幼兒園 督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、幼兒園概況 肇慶市端州區(qū)斯美劍橋幼兒園創(chuàng)辦于2018年9月12日，位于端州區(qū)星湖東路8號(hào)，是一所創(chuàng)優(yōu)型民辦幼兒園。我園在市、區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，于2021年1月29日成功通過區(qū)一級(jí)幼兒園的評(píng)估督查，并堅(jiān)持在規(guī)范中成長(zhǎng)，聚焦打造語言特色園本文化。幼兒園占地面積3185.02平方米，生均占地面積14平方米；建筑

2、面積6900平方米，生均建筑面積30.39平方米；戶外活動(dòng)面積1405平方米，生均戶外活動(dòng)面積6.18平方米；綠化覆蓋率為53.5%。幼兒園設(shè)有美工室、音樂舞蹈室、科學(xué)建構(gòu)室、小小電視臺(tái)、家委工作坊、開放式兒童廚房、小餐廳、閱讀長(zhǎng)廊、飛機(jī)餐飲模擬艙、綠植觀察廊以及階梯文化展廊等。幼兒園配備了足夠的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)等辦公設(shè)備，滿足了教師備課人手一臺(tái)的專用計(jì)算機(jī)、實(shí)現(xiàn)了無紙化、電子化的現(xiàn)代化辦公。幼兒園各類保教設(shè)施設(shè)備齊全，能滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，是一所按廣東省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的幼兒園。幼兒園現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒227人，教職員工75人，教職工與幼兒比例為1:3，保

3、育保教師生比為1:6。設(shè)有園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人，行政主任1名，教研組長(zhǎng)4名，保健醫(yī)生2名、教師31人，保育員12人、后勤人員26人。每班配備兩教一保的基礎(chǔ)上，還增加配備一位中文語言教師和一位外籍教師。幼兒園教師隊(duì)伍年輕而富有朝氣，專業(yè)合格率為100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。斯美劍橋集團(tuán)支持聘請(qǐng)了專業(yè)專職外籍教師共7人，其中本科學(xué)歷 5人，研究生學(xué)歷 1 人，博士生學(xué)歷 1人，辦證資格為本科以上準(zhǔn)入。自創(chuàng)辦以來，幼兒園始終堅(jiān)持依法辦園，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以幼兒園工作規(guī)程、綱要、指南等為依據(jù)，以“素質(zhì)融合、敢于創(chuàng)新”為辦園理念；以“質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的為辦園宗旨；以“關(guān)注到每一個(gè)幼兒”為辦

4、園目標(biāo)。辦園以來，集團(tuán)總部大力支持幼兒園工作，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，教職工隊(duì)伍工作勤勉、敬業(yè)愛崗。在上下一心的共同努力下，繼續(xù)保持創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)專、創(chuàng)強(qiáng)，維護(hù)我園繼續(xù)榮獲“肇慶市食品衛(wèi)生A級(jí)單位”的品質(zhì)稱號(hào)。短短辦園歷程里，我園幼兒參加市、區(qū)級(jí)各類美術(shù)、書法、才藝等比賽已屢獲殊榮。幼兒園持續(xù)要求進(jìn)步的辦園態(tài)度和素質(zhì)融合，五育并舉的辦園成效已得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定，贏得了廣大家長(zhǎng)的信賴和所在星湖社區(qū)的支持，是一所幼兒喜愛、家長(zhǎng)信任、高性價(jià)比的、高贊聲譽(yù)的示范性民辦園。二、主要做法和成效（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，大力推進(jìn)等級(jí)創(chuàng)建幼兒園自創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持以評(píng)促建的辦園指導(dǎo)思想，于2021年

5、1月成功通過肇慶市端州區(qū)一級(jí)幼兒園的督查評(píng)估。斯美劍橋幼兒園全園上下都在規(guī)范中成長(zhǎng)，讓保育保教老師們對(duì)照評(píng)估指標(biāo)而為個(gè)人設(shè)定工作目標(biāo)，并落實(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行，時(shí)刻謹(jǐn)記于心，指引教師在指標(biāo)任務(wù)中成長(zhǎng)發(fā)展，讓全園的保育保教工作效果得到了很大的高效提升。我們自加壓力，再接再厲，繼續(xù)前行。斯美劍橋幼兒園董事會(huì)決定并確立2022年上半年?duì)巹?chuàng)成為肇慶市一級(jí)幼兒園。1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全力開展創(chuàng)建工作我園成立了由董事長(zhǎng)何建平為組長(zhǎng)，園長(zhǎng)岑靜為副組長(zhǎng)的市一級(jí)幼兒園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任分工。同時(shí)，在教職工中進(jìn)行宣傳，組織學(xué)習(xí)評(píng)估方案，詳細(xì)講解各項(xiàng)指標(biāo)，達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同

6、推動(dòng)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。我園被評(píng)為區(qū)一級(jí)幼兒園后，我園先后投入資金30多萬元，把原來園舍進(jìn)行全方位的優(yōu)化改造和設(shè)備設(shè)施的進(jìn)一步完善。按市一級(jí)幼兒園要求,添置了一批教玩具設(shè)備和體育器材，增加配置硬件設(shè)備。通過改造和完善，幼兒園的辦園條件和園容園貌有了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，緊緊圍繞辦園目標(biāo)要求，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色，利用本土資源創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化，兒童化，人本化的教育教學(xué)環(huán)境，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平。董事會(huì)聘請(qǐng)專門的園長(zhǎng)顧問，對(duì)幼兒園的整體環(huán)境、內(nèi)部管理、教育教學(xué)、教育教研、隊(duì)伍建設(shè)等方面給予指導(dǎo)、糾正和修整。2.精心創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境幼兒園以現(xiàn)代化、藝術(shù)化、兒童化為原則，加大投入，改善設(shè)施配套，分別擴(kuò)大活

7、動(dòng)場(chǎng)地，優(yōu)化睡室環(huán)境，改造幼兒園各功能室，豐富室內(nèi)外區(qū)域活動(dòng)材料，增添一體機(jī)、區(qū)角柜、儲(chǔ)物柜、戶外體育器械等物品，幼兒園在一番改造后，幼兒園設(shè)備齊全，室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)所布局合理，為幼兒提供了充足、安全、愉悅的室內(nèi)外活動(dòng)條件，創(chuàng)設(shè)了更舒適、安全、快樂、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，幼兒園重視環(huán)境的教育功能，結(jié)合幼兒園的活動(dòng)，定期更新大環(huán)境布置和宣傳櫥窗內(nèi)容，走廊粘貼了富有童趣的幼兒作品，以兒童觀為主旨，尊重兒童的作品，在公共區(qū)域上展示了園內(nèi)幼兒真實(shí)的童趣手工作品，無論是幼兒園大環(huán)境還是班級(jí)的主題墻、作品欄等，都從幼兒出發(fā)，處處體現(xiàn)了教育的藝術(shù)性和幼兒的參與性。（二）實(shí)施科學(xué)管理，提升保教工作水平1

8、.健全制度，規(guī)范管理我園構(gòu)建了一套完整的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各部門人員崗位職責(zé)明確。在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)和分層管理，各職能部門分工不分家，管理目標(biāo)明確，脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全。設(shè)有園務(wù)委員會(huì)、工會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)等相關(guān)職能機(jī)構(gòu)，保障幼兒園的正常運(yùn)作。積極開展人事制度改革，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制和教職工雙向聘任制，在定崗、定員、定責(zé)的基礎(chǔ)上，采取頂層設(shè)計(jì)與基層優(yōu)化的“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合的工作管理模式，細(xì)化各崗位績(jī)效考核制度，明細(xì)各崗位職責(zé)，做到在其位、行其事、盡其責(zé)，在各部門對(duì)標(biāo)工作，流程化績(jī)效監(jiān)管的政策下，使全園的各項(xiàng)工作走上了規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道

9、，大大提高了工作效率。（三）重視人文關(guān)懷，建立幸福團(tuán)隊(duì) 用點(diǎn)滴愛心滋潤(rùn)每一個(gè)員工，傳播“大斯美”為“大家”的歸屬感。在日常生活中，我們主動(dòng)找教師進(jìn)行“一對(duì)一”談心，了解教師的思想動(dòng)態(tài)，幫助教師解決生活、工作中的實(shí)際問題。對(duì)生病住院、懷孕生產(chǎn)的教師都做到登門慰問，對(duì)教師家庭生活中遇到的困難，及時(shí)給予關(guān)懷和解決；對(duì)有家庭矛盾和紛爭(zhēng)的，及時(shí)做好協(xié)調(diào)和幫助工作；營(yíng)造互尊互重、互幫互助的“家愛”氛圍。定期開展有利于教師身心健康的文娛活動(dòng)，增強(qiáng)了教師的凝聚力。我園開展形式多樣的“春茗”團(tuán)建活動(dòng)如“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)、新年元宵等集體活動(dòng)，組織教師踏綠道、樂燒烤、喜爬山、小聚餐、茶話會(huì)等活動(dòng)，激勵(lì)教師們以飽

10、滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上盡職盡責(zé)，用愛投入保教工作。聚焦隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)幼兒園堅(jiān)持定期業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，如師德教育、民法典、防詐騙等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論，觀看課例視頻、點(diǎn)評(píng)分享，分發(fā)資料、各自收集等多種形式開展。每學(xué)期幼兒園帶領(lǐng)全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德宣誓并簽訂師德師風(fēng)承諾書，進(jìn)一步加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，以新時(shí)代創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，從考核方式，考核等級(jí)，考核內(nèi)容、考核結(jié)果方面明確師德師風(fēng)測(cè)評(píng)機(jī)制，牢固樹立敬畏之心，規(guī)范教育教學(xué)行為，讓師德師風(fēng)建設(shè)植入人心、融入教學(xué)、深入活動(dòng)，

11、落實(shí)到教育教學(xué)工作中。多維度師資培訓(xùn)，打造成長(zhǎng)型教師團(tuán)隊(duì) 沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。我們積極為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，讓教師享受專業(yè)成長(zhǎng)帶來的成功與快樂。我園的教職工隊(duì)伍年輕、充滿活力、富有個(gè)性，有著可貴的敬業(yè)精神。為了讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷提升，不斷創(chuàng)新，園所采取“崗前培訓(xùn)、普及培訓(xùn)和小組培訓(xùn)”等相結(jié)合的方式加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。 1.崗前培訓(xùn)-促教師成長(zhǎng)幼兒園堅(jiān)持定期業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)，如師德師風(fēng)教育培訓(xùn)與考核、民法典、防詐騙等學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論，觀看課例視頻、點(diǎn)評(píng)分享，分發(fā)資料、各自收集等多種形式開展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了幼兒園教育指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引、廣東省幼兒園評(píng)估方

12、案3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等，以及2022年2月10日教育部最新頒布的幼兒園保育保教質(zhì)量評(píng)估指南。2.普及培訓(xùn)-請(qǐng)進(jìn)來邀請(qǐng)專家根據(jù)本園的實(shí)際情況，開設(shè)講座，對(duì)老師進(jìn)行點(diǎn)撥、引領(lǐng)。如邀請(qǐng)寧誼文化羅聘婷來園進(jìn)行主題課程及各學(xué)科的培訓(xùn)，胡笳?qǐng)@長(zhǎng)進(jìn)行指南和師德培訓(xùn)，廣州花兒演說家專業(yè)培訓(xùn)師來園進(jìn)行語言領(lǐng)域的培訓(xùn)，廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專家崔小玲教授和創(chuàng)智思維興趣活動(dòng)課程的編書作者楊振興博士，進(jìn)行了相對(duì)應(yīng)的保育保教專業(yè)教師的成長(zhǎng)專題培訓(xùn)。3.分層培訓(xùn)走出去確定了一支具有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熽?duì)伍作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，制定切實(shí)可行的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，走出去學(xué)習(xí)，近四年來，無懼疫情，我園分別安排小分隊(duì)老師奔

13、赴深圳、廣州、珠海、東莞等地，組織學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的辦園理念和園本課程，回園后進(jìn)行分享與交流，以點(diǎn)帶面地提升教師團(tuán)隊(duì)。4.小組培訓(xùn)-互動(dòng)學(xué)習(xí)在落實(shí)幼兒園三年又三年的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃過程中，努力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，外籍教學(xué)主管和教研主管分別組織外教團(tuán)隊(duì)為我園中方教師進(jìn)行“學(xué)前幼教，全球視野”的Mind-mapping創(chuàng)智思維游戲應(yīng)用的相關(guān)級(jí)別性的師資培訓(xùn)，逐步建立一支“融匯中西、敢于創(chuàng)新”基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍。我園更開展多項(xiàng)教師技能大賽、保育員技能大賽、教職工技能大賽，讓全體教職工在競(jìng)賽中共同成長(zhǎng)。5.分享學(xué)習(xí)-共同提高每次出外學(xué)習(xí)的老師回來后，幼兒園都組織她們將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得通過示范課、視頻、課件等形式

14、向全園教師傳遞和分享，達(dá)到“一人出去，共同收獲”的效果。全方位、多維度的教師培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我園教師專業(yè)提升快，為提高保教質(zhì)量提供了可靠的保障。在高素質(zhì)精英教研團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，一支朝氣蓬勃、具凝聚力的教工團(tuán)隊(duì)已逐漸形成。（六）結(jié)合自身資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建園本課程框架課程是幼兒園教育的核心。在課程設(shè)置上，我園以“尊重幼兒發(fā)展觀、五大素質(zhì)融合課程”為本，以中外籍骨干教研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，初步建立起：通過思維導(dǎo)圖打通上下，貫穿全園項(xiàng)目活動(dòng)與游戲過程的“畫中有話”圖話課程。我園今年起創(chuàng)建園本課程規(guī)劃的三年發(fā)展目標(biāo)，成立專門的課程研發(fā)小組，由我園品牌創(chuàng)始人何建平董事親自擔(dān)任教研組長(zhǎng)，指導(dǎo)全園教師開展特

15、色園本課程的探索。目前，我園探索開展幼兒通過一天的素質(zhì)融合游戲活動(dòng)，在中教與外教“雙”搭配的“雙”語言環(huán)境中浸泡，通過創(chuàng)設(shè)多種生活游戲場(chǎng)景活動(dòng)，滲透幼兒參與后的“畫中有話”的活動(dòng)留痕圖話課程，作為我園即將創(chuàng)建的原本特色課程。我們通過四教一保的師資配置，讓幼兒在參與各種有目的的項(xiàng)目活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知領(lǐng)域、生活習(xí)慣領(lǐng)域以及游戲活動(dòng)任務(wù)式的探究，用普通話+英語的雙語言，自信表達(dá)出幼兒階段的跨學(xué)科全語言的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備能力。1.因地制宜，創(chuàng)設(shè)幼兒區(qū)域探究活動(dòng)角我園有效地調(diào)整了幼兒一日活動(dòng)安排，保證每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間（其中1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間），按照幼兒體能發(fā)展的需要，更合理地把幼兒園的戶外活

16、動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行劃分和設(shè)置，投放多樣的體育器材器械，豐富了幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容；采用“一物多玩”、“物物組合”等方式，有效發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作和基本技能。我園因地制宜，充分利用了園區(qū)內(nèi)，課室內(nèi)，走廊里等邊角空間，創(chuàng)設(shè)了眾多“小而精”的區(qū)域探究小任務(wù)活動(dòng)角，用于中教與外教實(shí)施項(xiàng)目式觀察與探究的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。讓我園的幼兒走出課室也能實(shí)施“點(diǎn)與面”的活動(dòng)教學(xué)。2.探究“畫中有話”的圖話課程（1）定制課程，順勢(shì)而為通過中外籍老師的實(shí)踐與合作，共同制作完成一年12個(gè)月的主題活動(dòng)線；完成每月四個(gè)周次的分級(jí)活動(dòng)實(shí)施；完成了上下學(xué)期三個(gè)級(jí)組6套教學(xué)活動(dòng)指南的幼兒活動(dòng)教師資源包。所有教學(xué)活動(dòng)大綱指引都通過每一張的思維導(dǎo)圖手工

17、繪制完成，邊操作、邊完善地合共完成72張思維可視圖，用于指導(dǎo)大、中、小三個(gè)級(jí)別的老師們進(jìn)行適齡段兒童的適宜性發(fā)展游戲活動(dòng)，從而制定了從上到下的我園課程內(nèi)容的適宜性。幼兒園一年12個(gè)月，通過月主題活動(dòng)游戲，融合五大領(lǐng)域基礎(chǔ)課程，加入中教與外教組織活動(dòng)，使英語專業(yè)特色課程與國(guó)家幼兒教育基礎(chǔ)課程的能夠有效地交叉融合。針對(duì)大、中、小班三個(gè)級(jí)別不同的兒童發(fā)展要求，我園讓一位中教搭配一位外教的組合，走進(jìn)幼兒園五育并舉的游戲活動(dòng)教學(xué)中，定制式拓寬我園課程實(shí)施的融合性。（2）構(gòu)建課程，學(xué)年循環(huán)我們的中外籍教師與幼兒一起完成分主題的一個(gè)學(xué)年12個(gè)月份的語言項(xiàng)目探究活動(dòng)，并能根據(jù)語言能力不同，分別用中英雙語完成對(duì)

18、項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)果的匯報(bào)。我園保教老師在幼兒的語言能力方面，按照大、中、小班，高、中、低三個(gè)難度不同的課程要求設(shè)計(jì)，分層級(jí)完成三個(gè)級(jí)別的目標(biāo)，制定我園課程延伸的拓展性。（3）圍繞課程核心，開展特色活動(dòng) 3-6歲是人類語言能力與思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的幼兒對(duì)語言的感知十分敏感并有著極大的可塑性。幼兒園通過中外籍教師流利的漢語和英語雙語言環(huán)境的專業(yè)引領(lǐng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自信表達(dá)的游戲活動(dòng)情境，鼓勵(lì)幼兒樂于表達(dá)。在幼兒的語言教育中進(jìn)行游戲化教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣與積極性，提高幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒園語言教學(xué)做到了多元化、可視化、趣味化，將游戲靈活融合到語言教學(xué)中，催生成音樂游戲、舞臺(tái)游戲、

19、戲劇游戲等。幼兒園重視閱讀和語言表達(dá)，每班精心創(chuàng)設(shè)了閱讀角和語言區(qū)，每月向家長(zhǎng)分享主題繪本，幼兒與家長(zhǎng)每月更換班級(jí)閱讀角圖書，一天生活中教師培養(yǎng)幼兒主動(dòng)閱讀，分享閱讀，幼兒之間相互交流，形成良好閱讀氛圍，借助閱讀活動(dòng)，發(fā)展幼兒傾聽、理解、表達(dá)和閱讀等能力；班級(jí)重視幼兒的口語表達(dá)能力，每周定期開展幼兒生活分享，故事分享等小活動(dòng)，讓幼兒在班級(jí)里樂于表達(dá)；通過班級(jí)微信群的周內(nèi)容分享，家長(zhǎng)把幼兒口語小視頻發(fā)送到群里，讓班級(jí)的家長(zhǎng)、幼兒、老師能夠互相欣賞幼兒的口語作品，激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步；每學(xué)期幼兒園根據(jù)月主題活動(dòng)開展口語輸出活動(dòng)，幼兒能用自己的語言介紹習(xí)得的活動(dòng)內(nèi)容，教師觀察并記錄，拍攝成小視頻分享給家

20、長(zhǎng)；每學(xué)期幼兒園搭建大大小小的舞臺(tái)，如2019年創(chuàng)智無限童夢(mèng)飛揚(yáng)大型音樂戲劇匯演、21周年慶典暨2021屆畢業(yè)典禮、2022年點(diǎn)亮中國(guó)年迎新匯演活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓每位幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉幼兒口才語言，提升藝術(shù)氣質(zhì)，每班的節(jié)目圍繞課程核心出發(fā)，促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的自信心，從讓他們站在舞臺(tái)開始！家長(zhǎng)通過進(jìn)園觀看，線上分享等途徑，能直觀了解到幼兒的發(fā)展與進(jìn)步。通過雙師教學(xué)、特色活動(dòng)等形式，將語言教學(xué)的效果可視化，讓家長(zhǎng)滿意，讓幼兒受益?？梢暬慕虒W(xué)讓幼兒參與豐富的語言教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家園共育的同時(shí)，形成園所特色活動(dòng)名片。3.“洋為中用”，向世界公民傳播中國(guó)文化我園外籍教學(xué)主管首創(chuàng)Mi

21、nd-mapping創(chuàng)智思維，讓西方教育理念融合東方智慧，扎根中國(guó)本土，通過12個(gè)月的中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日主題活動(dòng)，首先向我們的外籍教師傳播中國(guó)文化，進(jìn)而讓我們的幼兒用英語說中國(guó)故事，向世界公民傳播中國(guó)文化。如今年春節(jié)主題中的舞獅子、鬧元宵、包餃子、吃湯圓的活動(dòng)，讓我們的外籍教師充分感受到了我國(guó)春節(jié)濃濃的“家愛”情懷。4.五愛教育融合生活教育之中我園開展愛黨愛國(guó)主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們“五愛”情感及認(rèn)知，讓小朋友認(rèn)識(shí)黨旗、黨徽、國(guó)旗，以家鄉(xiāng)的“山美、水美、湖美”為幼兒身邊的活教材，讓幼兒了解祖國(guó)河山的歷史、勤勞的人民，全面感受家鄉(xiāng)的美，祖國(guó)的好。每周一進(jìn)行升旗儀式，定期培訓(xùn)小旗手；開展“國(guó)旗下的講

22、話”成為我園晨間活動(dòng)的又一道風(fēng)景；每班級(jí)設(shè)立閱讀區(qū)角，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛閱讀的好習(xí)慣。我園多次參加由端州區(qū)教育局承辦的幼兒藝術(shù)節(jié)圖書閱讀比賽，突圍而出，榮獲故事比賽、藝術(shù)節(jié)比賽多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)!在培養(yǎng)幼兒日常行為規(guī)范中，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講禮貌、勤儉節(jié)約、互幫互助的好習(xí)慣，班級(jí)里涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標(biāo)兵” “小衛(wèi)士”，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代五好小公民。我園將堅(jiān)持把“五愛教育”作為常規(guī)工作，深入、持久、更好地堅(jiān)持下去。5.積極響應(yīng)政策指南，做好幼小科學(xué)銜接為了能讓幼兒入學(xué)后能較快適應(yīng)小學(xué)的生活，我園針對(duì)大班級(jí)制定了幼小科學(xué)銜接計(jì)劃，開展一系列的活動(dòng)，努力做好幼小科學(xué)銜接工

23、作。如注重培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和自我管理能力，培養(yǎng)幼兒即將升上小學(xué)的前準(zhǔn)備能力。我園召開幼小科學(xué)銜接座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，普及傳播幼小科學(xué)銜接理念，幫助家長(zhǎng)和幼兒做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。我園還非常重視每年的大班畢業(yè)典禮，讓家長(zhǎng)檢閱我們老師的保育保教工作，同時(shí)也給幼兒一個(gè)向身邊的小社會(huì)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，收獲大社會(huì)的自信交往能力。（六）堅(jiān)持健康第一，提升衛(wèi)生保健水平 1.增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，抓好安全防范管理安全工作是幼兒園工作的重中之重。我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書，落實(shí)各部門的安全工作責(zé)任，不斷提高教職工的安全意識(shí)。定期組織觀看安全知識(shí)專題片

24、，邀請(qǐng)消防大隊(duì)隊(duì)員到我園進(jìn)行防火知識(shí)培訓(xùn)，開展突發(fā)事件應(yīng)急演練。我園還將安全知識(shí)融入常規(guī)課程中，安全教育滲透進(jìn)幼兒每天的生活活動(dòng)中，如：鋪設(shè)地墊防滑、桌椅轉(zhuǎn)角處防范棱角的刮碰等。每天進(jìn)行安全排查，并做好個(gè)案記錄分析；增進(jìn)警園互動(dòng)和聯(lián)系，全園增裝電子監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵報(bào)警系統(tǒng)，超標(biāo)準(zhǔn)、高要求地做到人防、物防、技防。定期檢查各種設(shè)備設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患。開園以來，我園做到了安全責(zé)任零事故。2.做好衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把疾病防控關(guān)我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生檢查與消毒制度，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持做好晨檢工作，做到“一摸、二看、三問，四查”及全日健康觀察。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清洗和消毒幼兒生活用品和教玩具，搞

25、好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，一旦發(fā)現(xiàn)預(yù)判傳染病，及時(shí)隔離、消毒和上報(bào)。耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)按時(shí)完成幼兒計(jì)劃免疫接種工作，做好多種登記表冊(cè)的記錄。每年教職工及幼兒進(jìn)行一次健康檢查，受檢率100%。我園每學(xué)期各班幼兒的出勤率達(dá)到90%以上，常見病、多發(fā)病、日發(fā)病率低于5%，預(yù)防接種率100%，缺點(diǎn)矯治率達(dá)到95.2%。我園還對(duì)體弱幼兒進(jìn)行特殊照顧和特別護(hù)理，提供特殊營(yíng)養(yǎng)餐，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，分析原因，針對(duì)治療。經(jīng)常接受衛(wèi)生監(jiān)督部門的監(jiān)督和檢查，次次過關(guān)。3.規(guī)范膳食管理制度，均衡營(yíng)養(yǎng)餐飲，科學(xué)合理搭配幼兒園廚房設(shè)施設(shè)備齊全，流程科學(xué)合理。由園領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員親自參與商討幼兒伙食情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，按要求兩餐間隔3.5小

26、時(shí)，每周提前為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)均衡的帶量食譜，食品多樣、干濕結(jié)合、飯菜分開，做到即做即吃，保證食品新鮮、安全。每餐有食品留樣，嚴(yán)格把控食物購(gòu)買、儲(chǔ)存、加工質(zhì)量關(guān)，保證幼兒吃飽吃好，教職工與幼兒伙食嚴(yán)格分開。每學(xué)期都進(jìn)行季度營(yíng)養(yǎng)食譜的統(tǒng)計(jì)分析和及時(shí)調(diào)整。幼兒食譜經(jīng)過嚴(yán)格的營(yíng)養(yǎng)測(cè)算，做到先算后吃，品樣更新。4.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度我園建立科學(xué)的生活照護(hù)常規(guī)，結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)幼兒較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣與自理能力。教育幼兒保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔垃圾。要求教師、保育員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，定期清洗和消毒幼兒生活

27、用品和玩教具，保持室內(nèi)外環(huán)境清潔。5.牢筑防線，保障健康為了有效做好新冠肺炎疫情防控工作，除了做好常規(guī)的后勤工作外，我園嚴(yán)格按照省、市、區(qū)關(guān)于疫情防控的工作部署，高度重視幼兒園疫情防控工作，建立防控工作組，全面加強(qiáng)幼兒園防控的組織領(lǐng)導(dǎo)。通過專題培訓(xùn)、防控演練、防疫宣傳等形式，提高師生的防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒園食堂的衛(wèi)生管理和安全管理，落實(shí)做好幼兒錯(cuò)峰入、離園、晨午檢制度等工作，全面有序地開展疫情防控工作，防止和阻斷疫情向校園擴(kuò)散，保障全體師生員工生命安全和身體健康。（七）家園共育，促進(jìn)園區(qū)與社區(qū)輻射，和諧發(fā)展家庭是幼兒園重要的合作伙伴，是實(shí)現(xiàn)家園教育同步的基礎(chǔ)。我們本著“以幼兒為橋梁，與家長(zhǎng)同發(fā)展”的家園合作觀，積極通過多種形式開展家長(zhǎng)工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒良好發(fā)展。1.形式多樣的家園互動(dòng)（1）成立家委工作坊，開辦家長(zhǎng)學(xué)堂，定期召開一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì)/Parent Group Talk(家長(zhǎng)茶話會(huì))，深層次溝通交流，通過會(huì)議讓家長(zhǎng)對(duì)我園的各項(xiàng)工作和安排有進(jìn)一步的了解，幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的育兒觀，使家長(zhǎng)的教育思想與幼兒園保持一致，并為家長(zhǎng)提供各方面的育兒專業(yè)知識(shí)講座論壇，同時(shí)虛心接受家長(zhǎng)的意見和建議，落實(shí)改正和完善。（2）“家園聯(lián)系手冊(cè)”、致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)園地、家訪電訪、問卷調(diào)查等形式是我們主動(dòng)與家長(zhǎng)