小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、情況分析通過上個(gè)學(xué)期的，們對(duì)英語有了一定的了解，并掌握了一些日常用語和一定量的詞匯。但是仍然有一分對(duì)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)英語的，同時(shí)本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)的英語口頭表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、興趣；2、正確的書寫慣；3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；4、能用所學(xué)進(jìn)行語境交際；5、積極參與、主動(dòng)的態(tài)度。三、教學(xué)：1、單詞教學(xué)直觀教學(xué)法使用直觀的實(shí)物、多、簡筆畫、動(dòng)作和表情等教學(xué)，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，用英語思維的。如在教學(xué)big、all、tall、short、fat、thin單詞時(shí)可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助識(shí)記。（allnot

2、big，shortnottall，thinnotfat）自然法將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來，通過語音教學(xué)幫助學(xué)、記單詞。加強(qiáng)的認(rèn)讀和拼讀。另外，在的示中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給示發(fā)音，讓聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀。建議多磁帶來引導(dǎo)看反復(fù)聽，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。意義練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械練后，教要將詞放到情境中、句子中來理解與，進(jìn)行意義練。做到“詞不離句，句不離段”。2、句子教學(xué)3、課文教學(xué)本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)年齡特點(diǎn)，以畫和易接受的呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時(shí)可以以下步驟：四、教學(xué)措施1、單詞的與運(yùn)用相結(jié)合。在單詞時(shí)，教要

3、與話題有關(guān)的交際用語，讓在交際中學(xué)單詞，感知。2、教設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助在情景中練使用。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的相結(jié)合。3、教要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓在活動(dòng)中感知，對(duì)所感知的進(jìn)行反思后再對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來加深印象。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的1、面向全體，為提供自主和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展綜合技能。2、關(guān)注的情感，努力造、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感有機(jī)結(jié)合起來，幫助體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合

4、作。3、努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助在活動(dòng)中感受，并運(yùn)用。4、在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和視野，注意“聽、做”在前，“說”在后。5、注重過程的評(píng)價(jià)，使體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。6、正確對(duì)待過程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)大膽使用英語，對(duì)他們過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)根據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個(gè)性，鑄就特長”的理念為指導(dǎo)，依據(jù)局教研室下發(fā)英語教學(xué)指導(dǎo)意見和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的個(gè)性，的和興趣為主旨制定本計(jì)劃。二、主要工作。在過去的一學(xué)期里，在各級(jí)和的關(guān)心重視下，我校的英語

5、教學(xué)工作取得了一定的成績，教隊(duì)伍建設(shè)，教素質(zhì)不斷提，英語教學(xué)質(zhì)量不斷提，英語教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的，面對(duì)這些，就需要全體英語教不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。加強(qiáng)理論，更新教觀念。在不斷發(fā)展變化，更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中，教觀念的更新和素質(zhì)的提是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教加大的力度和寬度，提的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。教理論必學(xué)內(nèi)容為英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，英語教學(xué)指導(dǎo)意見等，選學(xué)內(nèi)容為英語教學(xué)技能中外語教學(xué)英語報(bào)等，以及有關(guān)理論的書籍和相關(guān)英語教學(xué)

6、方面的書籍或報(bào)刊。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提教學(xué)效益。認(rèn)真局教學(xué)室下發(fā)的，關(guān)于英語教學(xué)常規(guī)的的指導(dǎo)，努力做到以下幾點(diǎn)。（1）、備課：備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)課標(biāo)，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)不足之處的措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。（2）、作業(yè)設(shè)置和批。作業(yè)設(shè)置包括：三年級(jí)上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)，但有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級(jí)每書面作業(yè)一次，五六年級(jí)兩次，另外三四年級(jí)設(shè)仿寫本，五六年級(jí)設(shè)札記本，記錄每模

7、塊的重點(diǎn)知識(shí)和拓展知識(shí)，每模塊一次。作業(yè)批以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式，對(duì)的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì)，作業(yè)要有鼓勵(lì)性。作業(yè)批要有措施，及時(shí)對(duì)的作業(yè)進(jìn)行和。（3）、制定并嚴(yán)格遵守聽評(píng)課，及時(shí)并認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽評(píng)課記錄。聽評(píng)課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評(píng)和總評(píng)，點(diǎn)評(píng)要突出你對(duì)本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，點(diǎn)評(píng)要對(duì)本節(jié)課的總評(píng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，要有針對(duì)性，避免虛話、套話。進(jìn)課堂教學(xué)，提課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā)20 xx年英語教學(xué)指導(dǎo)意見的，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種的特性，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)的興趣。在活動(dòng)

8、設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、互助的特點(diǎn)，根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的。另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次的發(fā)展實(shí)際，最度地調(diào)動(dòng)的積極情感，教不應(yīng)過多地關(guān)注自己的，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀，要善于課堂，關(guān)注所有。加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評(píng)價(jià)模式，對(duì)進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)要關(guān)注的成長，注重評(píng)價(jià)的長效性和持久性。加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提教水。本學(xué)期繼續(xù)大力開展教學(xué)活動(dòng)，開展“基于課堂”的教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研模式，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)。創(chuàng)新教研模式，實(shí)行提自我思考共同課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)的實(shí)際性和有效性。三、主要活動(dòng)。常規(guī)工作：（1）、每月常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。（2）、開展聽評(píng)課活動(dòng)。（3）、

9、開展備課活動(dòng)。（4）、定期教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)工作：（1）、9月下旬參加攀登英語和常規(guī)英語聯(lián)片教研活動(dòng)。（2）、10月份參加英語自主、互助型課堂觀摩研討會(huì)。（3）、10月份參加英語風(fēng)采展示活動(dòng)。（4）、11月份參加英語作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一 學(xué)情分析六年級(jí)的對(duì)英語興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，使他們步建立英語的自心，具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基，以及良好的慣，使他們步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的。同時(shí)的、記憶、思維、想象和創(chuàng)造。教在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)的綜合運(yùn)用，注意的，突出對(duì)興趣的激發(fā)，重視知

10、識(shí)的擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的的基上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此分的基，為六年級(jí)的打好基。二 教材分析本冊(cè)教材是義務(wù)課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)英語，這套教材是根據(jù)制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。供6年級(jí)的使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用。2.注重3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)三 教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長度、重量、度、看病、情感、末和假期活動(dòng)、行、等幾個(gè)話題）。能在真實(shí)語境確運(yùn)用

11、并能讀懂簡短語篇。2.能完成手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱。4.能聽懂、會(huì)吟謠。5.能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6.能理解幽默小故事。7.能了解簡單的中西方知識(shí)。四教材重難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在、手勢(shì)、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。難點(diǎn)1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2.對(duì)四會(huì)掌握所學(xué)句型的運(yùn)用：、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五。教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓在樂中學(xué)、學(xué)中用，

12、從而保證英語的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的練和練。3、拼讀音標(biāo)的，確保自主的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：1、對(duì)后進(jìn)生要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；2、讓后進(jìn)生獲得成功；3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提措施：對(duì)尖子生加強(qiáng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)思考，主動(dòng)探索，尋求的途徑。英語教

13、學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠表述過去發(fā)生的事情。2、能夠掌握表達(dá)過去經(jīng)做過某些事情。3、能夠詢問和表達(dá)用餐情況。4、掌握獲取息的能描述事物的特征。5、能掌握對(duì)過去做過事情的表達(dá)。6、掌握發(fā)送電子的相關(guān)詞匯和短語。7、掌握詢問別人的意見和提出建議的表達(dá)方式以及同意和的表達(dá)方式。8、能夠使用不同的動(dòng)詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動(dòng)作。9、能針對(duì)發(fā)生的時(shí)間、和參與的人進(jìn)行詢問。二、分析三年經(jīng)過半年的英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音。但是后進(jìn)生的面比較大。三、教材分析本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使達(dá)到教學(xué)大綱

14、的英語級(jí)水。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用語音拼讀法，少用或不用字母拼讀法。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)畫寫簡單的句子。本冊(cè)有了更豐富的、課本劇、活動(dòng)，開始用讀和寫的來英語，來逐步讀寫英語的。會(huì)寫簡單的句子，根據(jù)畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小等。本教材在難度上有了很大的提，從說提到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長度加大。這對(duì)于學(xué)困生來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。四、教學(xué)及采取的措施【教學(xué)】1、好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)起，良好

15、的慣。2、遵循英語教學(xué)的，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，續(xù)性，趣味性。3、采取互助的方式，來后進(jìn)生的。充分課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小，樂教，差生充當(dāng)，愿學(xué)。4、搞好家長與教的溝通，共同好。5、充分現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)的興趣，提的英語的積極性。6、開張有益的英語課外活動(dòng)，對(duì)英語的興趣，激發(fā)他們的熱情。如英語小課文，英語比賽，童謠，兒歌及短劇?！静扇〉拇胧?、語法要到情景教學(xué)之中，比較法、歸納法讓從中感知并認(rèn)識(shí)英語的語法現(xiàn)象。多聽，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，讓在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須

16、的聽說，讓盡可能多的接受自然的，通過一幅幅生動(dòng)的畫，把帶入英語的，用英語思維，提英語交際，激發(fā)英語興趣。2、用畫、實(shí)物、形體和多呈現(xiàn)情景，使與意義相聯(lián)系，讓感知和理解材料。通過把以前的知識(shí)串起來，成和，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把成文藝節(jié)目，練出來，供生共賞，充分發(fā)揮其潛力，成小贏家。3、精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景，讓在情景中學(xué)，又在情景中用，通過描繪、活動(dòng)、實(shí)物、掛、幻燈投影、錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的。4、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過

17、各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把帶入使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、，讓在活潑愉快的氣氛中感受到英語的樂趣。5、用漢語作輔助，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)容。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，他們、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵(lì)他們一幫一，自己的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的。讓他們?cè)谡n堂上起模帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。6、英語課外活動(dòng)小組，六進(jìn)行興趣活動(dòng)；布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)鞏固后，回去錄一次音，在磁帶上發(fā)音，作口頭批語。7、并積極參加英語教研、教活動(dòng)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)

18、，積極撰寫英語教研、教。8、語法于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓從中感知英語的語法現(xiàn)象。9、課前增加FreeTalk。每節(jié)課一組學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個(gè)，并每組盡量不重復(fù)前面用過的語句，也不做量上的，讓他們根據(jù)自己的發(fā)揮。教按層次給出評(píng)語并劃分等次，以鼓勵(lì)在原有的基上取得進(jìn)步。10、增添分、歌謠和，演英語短劇和，激發(fā)興趣。11、鼓勵(lì)大膽交際，成為大膽說英語的模。五、教學(xué)活動(dòng)1、能按四會(huì)、三會(huì)的掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在、手勢(shì)、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。5、步良好的書寫慣，能做到書寫整潔、

19、規(guī)。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、情況分析四年已有了一年的英語基，一些常用單詞都會(huì)說，但的基不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種，關(guān)注英語基不好的，減少差異，讓所有的都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體，以的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)的興趣放在首位，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣。二、 教學(xué)目的任務(wù)：本冊(cè)英語中，我們繼續(xù)介紹朋友們，如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中的，如何與他人進(jìn)行。1.能聽讀辨認(rèn)語音，聽說。2.能按四會(huì)掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握材料。3.能按會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提運(yùn)用。4.能進(jìn)一步感知理解語法，掌握步的語法知識(shí)。三、教材分析本冊(cè)教材分11個(gè)模塊，

20、內(nèi)含一個(gè)復(fù)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。單元呈現(xiàn)本模塊所要的內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練。在本書中，將進(jìn)一步如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字1320以及12個(gè)月份。四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能掌握所學(xué)單詞。2、能掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在、手勢(shì)、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。5、步良好的書寫慣，能做到書寫整潔、規(guī)。五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，;比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段

21、反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓掌握必要的知識(shí)，形成必需的應(yīng)用的。六、主要的教學(xué)措施1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。2、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為提供空間，練說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、充分現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多、動(dòng)畫等喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個(gè)都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉的、會(huì)話、合作等。4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園，使所見、所聞處處皆英語，并鼓勵(lì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收身邊的英語，開闊眼界，增長

22、知識(shí)。六、預(yù)期目標(biāo)：1、提升英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫慣。xx下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、情況分析：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)英語有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊新知識(shí)和復(fù)舊知識(shí)相結(jié)合的，他們的有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑?，這套教材有一定難度。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，的負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重，他們將面臨著和升中學(xué)的壓力，會(huì)把更多的精力放在和數(shù)學(xué)上，有的至?xí)艞売⒄Z，干脆不學(xué)了。二、針對(duì)情況采取的措施：針對(duì)的具體情況，我將采取以下措施：1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，造氣氛，使有更多的機(jī)會(huì)接觸英語，感

23、觸英語，應(yīng)用英語。2、結(jié)合的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六年的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)的積極性。3、針對(duì)記，背單詞難這一，向介紹優(yōu)秀的，互相交流，共同進(jìn)步。向介紹一些好，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對(duì)進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，國際音標(biāo)，讓從簡單機(jī)械地模仿式，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語的階段，也為自學(xué)。5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的。6、英語知識(shí)的，使擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國，俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語。7、進(jìn)一步加強(qiáng)班的工作，做好與中學(xué)的銜接工作。三、教材整體分析：本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是：湖南少年社的三年級(jí)下冊(cè)，本套教材充分吸收了上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論

24、和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重英語聽說讀寫的和訓(xùn)練，努力為者造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)在輕松，積極向上的氣氛中英語，使英語變的既容易又有趣。它以為中心，以主要的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，合的年齡、心理特點(diǎn)和教學(xué)，具有很強(qiáng)的性。全書共十個(gè)單元，每單元包括A，B，C，D，E，F(xiàn)六個(gè)分。另外還有兩個(gè)復(fù)單元。四、總體教學(xué)目標(biāo)：1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動(dòng)英語的積極性。2、巧用兒歌、歌謠、諺語等訓(xùn)練的語音、語調(diào)。3、引導(dǎo)運(yùn)用、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等知識(shí)，感悟功能。4、在訓(xùn)練聽說的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。5、結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)講解語法知識(shí)，做一些

25、練題和試卷，做好升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇7本學(xué)期仍擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)和課堂常規(guī)。大分同學(xué)消除了上英語課畏懼的心理。一些試著總結(jié)自己一套英語的，并取得一定成效。即將升入，們的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，嚴(yán)格自己，不認(rèn)真的現(xiàn)象減少?；^差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動(dòng)性，積極去找原因，并認(rèn)真正。英語興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)，以前未接觸過英語或者是以前不認(rèn)真的，基相對(duì)有一段距離，上還存在一些困難，興趣較弱。本學(xué)期，開始對(duì)成績中等得進(jìn)行潛力掘，多給他們機(jī)會(huì)，多鼓舞，提興趣，增強(qiáng)自心。然后加強(qiáng)聽，說，寫訓(xùn)練，使他們有進(jìn)一步的提。本學(xué)期的一些

26、想法和計(jì)劃如下：（一）目標(biāo)以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程的需要，面向全體，提的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新。1在六年級(jí)下冊(cè)英語中，應(yīng)掌握得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。2.英語的積極態(tài)度。3.樹立英語的自。4.提升英語得興趣。5.增加閱讀，形成步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基。6. 注重環(huán)境的，幫助他們具備步用英語交流得。7.讓了解中西得差異，和意識(shí)，為他們升入后進(jìn)一步英語打好基。（二） 重點(diǎn)：1.復(fù)第七冊(cè)的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固過去，現(xiàn)在進(jìn)行，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài)。2.通過課文得，能簡單運(yùn)用書上學(xué)的知識(shí)，去詢問方位，談?wù)摖顟B(tài)，并給出原因。使用過去時(shí)描繪，狀態(tài)。使用過去的動(dòng)作及搭配。談?wù)撋硇摹?/p>

27、講述行及計(jì)劃。更多常見的動(dòng)詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?.熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。4.聽，說，寫的另一個(gè)層次的鍛煉。（三）難點(diǎn)：1.能聽完回答。2.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫短得段落和。3.能朗誦，閱讀，理解。（四）措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線。早讀前叫帶讀單詞。3、總結(jié)適合自己英語的，效率的英語。、設(shè)計(jì)全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)、正確地書寫。5、緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。6、在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用的英語進(jìn)行。7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。8、多與交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。（五）次教學(xué)內(nèi)容 R

28、eview and Unit1第二 Unit1第三 Unit2第四 Unit2Unit3第五 Unit3- Unit4第六 Unit5第七 Unit5- Unit6第八 Unit6Unit7第九 Unit7- Unit8第十 Unit9 第 Unit9- Unit10第十二 Unit10- Unit11第十三 Unit11- Unit12第十四 Review and check(unit1unit6)第十五 Review and check (unit7unit12)第十六 RevisionandTest第十七 RevisionandTest第 RevisionandTest第十九 Revis

29、ionandTest第二十 Test英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇8在的中，英語教學(xué)成為很重大的科目之一。以前都是在升入之后才接觸英語，現(xiàn)在的英語教學(xué)到了，在上的時(shí)候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了英語教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)認(rèn)真、深入貫徹第三次全教會(huì)和頒布的決定、綱要內(nèi)容，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體，好英語資隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提質(zhì)量意識(shí)，為的發(fā)展打下良好的基。二、主要工作本市英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級(jí)、的關(guān)心和重視下，取得了一

30、定的成績，教隊(duì)伍基本形成，一批教逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動(dòng)蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提。但是，本學(xué)期英語教學(xué)工作依然形勢(shì)，任務(wù)艱巨：1、資緊，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重；2、牛津英語4b和5b教材是各校次使用，任課教對(duì)教材把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí)、磨合和適應(yīng)的過程；3、中英語教材的銜接對(duì)英語教學(xué)提出了明確的。這就全體教不等、不靠，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提自身水，切切實(shí)實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。（一）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)提對(duì)英語學(xué)科的重視程度。英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每三課時(shí)已不利于知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù)，確保每有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解英語

31、教學(xué)實(shí)際，確保有足夠的早自和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教任教班級(jí)多，多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，在英語課程的教學(xué)工作時(shí)要、合理。一些家長對(duì)英語教學(xué)還不了解，建議各校告家長書或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在英語中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中英語教學(xué)的銜接。如果中、對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成脫節(jié)或重復(fù)，使造成畏懼或厭倦的心理，以致的英語。所以中之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中英語教學(xué)銜接研討活動(dòng)。3、搭建。加強(qiáng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教提供，共享教學(xué)，更好適應(yīng)課需要。借助行知論壇互動(dòng)功能，通過、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教、實(shí)踐、反思相結(jié)合。（二）加強(qiáng)理論，更新教

32、觀念1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開始，英語教對(duì)新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教有必要認(rèn)真課程的，充分認(rèn)識(shí)課程的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)中的重要地位和作用；并努力將這些正確的理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、精心理論，提的針對(duì)性和實(shí)效性，開展英語課程標(biāo)準(zhǔn)的和研討活動(dòng)，每位教要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)刊物，以提自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于積極推進(jìn)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和英語課程教學(xué)基本等文件，明確階段英語課程的目的是激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，建立步英語的自心，一定的語感和良好的語音、語調(diào)基；使步形成用英語進(jìn)行簡單日常交

33、流的，為發(fā)展。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇9一、知識(shí)慣態(tài)度分析剛接觸到英語，大分對(duì)英語有比較濃厚的興趣，但也有少數(shù)會(huì)因困難，而遭受挫折。慣也不太端正，有待于端正態(tài)度，掌握良好的，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教應(yīng)該以的發(fā)展為宗旨，以的創(chuàng)新和實(shí)踐為重點(diǎn)，面向全體，始終把激發(fā)的興趣放在首位。二、教材分析本冊(cè)是開設(shè)英語的學(xué)年學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重運(yùn)用的，突出的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重自學(xué)和的，為的進(jìn)一步或奠定基。3、注重中外的雙向交流，使通過，未來跨交際所需要的。4、注重興趣的，以不同方式最度的激發(fā)的動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：、能聽、說、讀、寫英

34、語字母a-Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母、根據(jù)實(shí)物、說出所學(xué)單詞讀音正確。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。、能在非提示的幫助下，聽懂清晰的和。、能已學(xué)過的英語，誦讀已學(xué)過的歌謠。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：、能聽、說、讀、寫英語字母a-Zz。、良好的書寫慣，能做到書寫規(guī)、整潔。、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 教材難點(diǎn)：能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。四、主要措施、考慮到好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證英語的可持續(xù)性發(fā)展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的練和練。3、巧用實(shí)物、頭飾

35、、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。4、運(yùn)用各種不同的來輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)的積極性，鼓勵(lì)主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、讓在活動(dòng)中英語，在生活中英語。多為造一些氛圍，如：上講臺(tái)練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景之中。5、多與交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重英語思維的，盡可能讓形象的感知，形成一定的英語思維。在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用的英語進(jìn)行。多讀英語故事等。6、充分直觀教具，良好的朗讀慣，打下良好的語音語調(diào)基。7、良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)、正確地書寫。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)Unit 1 Hello 6課時(shí)Unit 2 Look at me 6課時(shí)Unit 3 Let s paint6課時(shí)R

36、ecycle 13課時(shí)Unit 4 We love animals 6課時(shí)Unit 5 Lets eat 6課時(shí)Unit 6 Hy birthday6課時(shí)Recycle 2 3課時(shí)每單元一次練：8課時(shí)；復(fù)、考查：2課時(shí)。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇10本學(xué)期的主要目的是激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，使他們步建立英語的自心；具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基，以及良好的慣；使他們步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的。同時(shí)的、記憶、思維、想象和創(chuàng)造。適當(dāng)介紹中西方，的，增強(qiáng)意志，為的進(jìn)一步奠定良好的基。一、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)來決定：1、能夠在聽完短文后回

37、答，能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。3、能唱8首。能聽、說、吟謠。4、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，能聽懂6個(gè)幽默小故事，能了解6項(xiàng)簡單的中西方知識(shí)。二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個(gè)方面：1、不宜以語音、語法知識(shí)為主，切忌不顧年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。2、不可追求英語學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，要把握好程度和份量，不可超出的接受圍。英語課程的教學(xué)基本，如話題的圍和接觸的詞匯總量（600700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)的等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可過，造

38、成負(fù)擔(dān)過重。3、采取多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)，激發(fā)的興趣，兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。4、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)動(dòng)機(jī)，樹立心。三、課時(shí)：單元：6課時(shí)，1、5。第二單元：6課時(shí)，1、5。第三單元：6課時(shí)，1、5。復(fù)：14課時(shí)，1。第五單元：6課時(shí)，1、5。第六單元：6課時(shí)，1、5。第七單元：6課時(shí)，1、5。復(fù)：24課時(shí)，1。第九單元：6課時(shí)，1、5。第十單元：6課時(shí)，1、5。第單元：6課時(shí)，1、5。復(fù)：36課時(shí)，1、5。共計(jì)68課時(shí)，17。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

39、1一、指導(dǎo)本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提教的意識(shí)、意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研潛力。開展實(shí)效、的教研活動(dòng)，探究有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和的英語狀況，變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。以“閱讀聯(lián)想，應(yīng)用，自主，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以為主體教為主導(dǎo)，以的運(yùn)用潛力和創(chuàng)新為重點(diǎn)，以的興趣和未來潛力為根本，在基上跨意識(shí)和借鑒先進(jìn)的意識(shí)，不斷深化課堂教學(xué)，全面提我校英語教研組教研工作水。在工作計(jì)劃的下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)和于教

40、學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以創(chuàng)新和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)的目的，為獲得潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基。二、工作目標(biāo)1、提英語教學(xué)質(zhì)量，確保更地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)息與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級(jí)和的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論，更新教學(xué)理念。全體英語教都要抽出時(shí)間新理論，（教科室工作計(jì)劃以先

41、進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要有關(guān)有效教學(xué)以及善評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的，努力做到關(guān)注學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重綜合實(shí)踐的潛力，全面提的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、規(guī)、效地開展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、充實(shí)、規(guī)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄(1)每五下午節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間，在辦公室，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃，確立英語組科研重點(diǎn)，透過，閱讀理論知識(shí)，進(jìn)行互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提教的教科研潛力，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)透過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長補(bǔ)短

42、，使教研組全體英語教能夠共同提、人人受益。每位年輕教一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，按時(shí)完成。開展教基本功比賽，全組教都要參加聽課并及時(shí)評(píng)課。(3)寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)行教后反思。每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查教的教學(xué)工作，個(gè)性好“備課”、“”、“作業(yè)批”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提教學(xué)效率。教研圍繞教材、教法、進(jìn)行，作業(yè)總量，提作業(yè)質(zhì)量，規(guī)作業(yè)批。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總，使作業(yè)不斷深入，實(shí)現(xiàn)

43、“減負(fù)增效”的目的。教時(shí)在備課本上記錄易錯(cuò)題，每次前帶給給教。加強(qiáng)的聽力訓(xùn)練，努力提的聽力水。4、好英語起始教學(xué)。三四年剛開始英語，必須要樹立英語是說會(huì)的，不是教會(huì)的意識(shí)。英語要采取切實(shí)有效的措施，好起始教學(xué)。要注重新生慣的養(yǎng)成，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格。把“自然拼讀法”到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力。從根本上為后續(xù)發(fā)展發(fā)展思考。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)，重視聽、說潛力的，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位帶給發(fā)言機(jī)會(huì)。養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的慣(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)。個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的要注意

44、深淺結(jié)合、因人而異，使每位都能預(yù)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教提出的每一個(gè)，做好每一道適合自己的題，從而強(qiáng)英語的心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。(3)對(duì)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，輔導(dǎo)差生，解答他們疑難，使之掌握有效的。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位真正產(chǎn)生親近感，有利于生間的情感交流、教學(xué)。(4)每月與家長飛或聯(lián)系一次或以上，及時(shí)了解在家狀況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的與配合。6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提興趣：1)為了激發(fā)英語的激情，針對(duì)各年潛力不同的狀況，開展英語作業(yè)合作檢查、英語展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語和課本劇比賽。并適時(shí)地對(duì)成績

45、的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2)加強(qiáng)英語禮貌禮貌問候，推進(jìn)英化氛圍建設(shè)。充分班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開辟英語專欄。3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語熱潮。一至午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)，每五英語小組長檢驗(yàn)。英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇12英語教研組共5人，每一為教對(duì)工作都認(rèn)真，對(duì)待充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會(huì)更加努力，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo):本學(xué)期我校英語組將以和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),質(zhì)量”為中心,以提課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程,通過教學(xué),提教駕馭課堂,使教盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、工作中,讓在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠

46、順利摘帽。同時(shí)教在不斷地和鉆研中,使專業(yè)化水得到不斷提,為進(jìn)一步提我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與，取長補(bǔ)短，共同提。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和掘的，加強(qiáng)教備課，通過教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法，不斷指導(dǎo)教提備課有效性，制定合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提課堂教學(xué)的實(shí)效性。1發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)虛心向校其他教研組，取長補(bǔ)短，共同提。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展，提教與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。2繼續(xù)深化有

47、效教學(xué)，加強(qiáng)備課，通過教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和掘的，提教備課。3狠教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評(píng)估等辦法，使教不斷提備課有效性，制定合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提課堂教學(xué)的實(shí)效性。三、具體措施：（一）繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)自身特點(diǎn)制定發(fā)展目標(biāo)1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題，根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展。2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上的進(jìn)取，教學(xué)，提教與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。3、加強(qiáng)新課程理論，新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。（二）通過教研活動(dòng)，著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和掘的，提教

48、備課。1、備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對(duì)教材分析、把握、理解和掘的。2、落實(shí)點(diǎn)：1、各類教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析，2、要關(guān)注各個(gè)模塊坡度及銜接。3、堅(jiān)持組內(nèi)聽評(píng)課，加強(qiáng)評(píng)課，檢驗(yàn)備課的效果，切實(shí)提課堂教學(xué)。（三）制定合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提課堂教學(xué)的有效性，1、，撰寫好合本班實(shí)際教案，課前再次教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，尋找弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（四）關(guān)注，著眼于的可持續(xù)性發(fā)展。1、根據(jù)年齡段，調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注情感的投入。2、制定，加強(qiáng)，變行為，良好的慣。3、制定措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)基，掌握，提。4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩

49、次召開有關(guān)作業(yè)量的座談會(huì)，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。（五）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提教學(xué)的有效性1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評(píng)、議課研討，查教案，查慣、查全體的參與度。3、查備課：課堂教學(xué)的規(guī)作：切實(shí)加強(qiáng)說課、議課、課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實(shí)踐。計(jì)劃分：整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)、教學(xué)措施，表。教案分：各單元分析，后的教案，（包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)、練設(shè)計(jì)（主要一、二題）。反思分：情況、效果評(píng)析，進(jìn)意見。作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)：遵循教研員，共同擬定練卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)

50、的落實(shí)，知識(shí)點(diǎn)的銜接。四,各階段活動(dòng):（步擬定，不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充）九月份1制定工作計(jì)劃2教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)3制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評(píng)課活動(dòng)月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué)十二月份復(fù),制定復(fù)計(jì)劃元月份做好復(fù)工作,努力提統(tǒng)考成績英語教學(xué)工作計(jì)劃 篇13本學(xué)期英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的而展開，不斷、總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)，激發(fā)和英語的興趣，不斷提升自己的教學(xué)水。一、教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念1、要繼續(xù)教學(xué)理論的，系本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，探尋以先進(jìn)的、正確的教學(xué)，切切實(shí)實(shí)地課堂教學(xué)，提教學(xué)效益的途徑和，將素質(zhì)的真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中

51、。2、要繼續(xù)認(rèn)真英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確階段英語課程的目的是激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，建立步的英語的自心，一定的語感和良好的語音、語調(diào)基；形成步用英語進(jìn)行簡單日常交流的，為發(fā)展。3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)的興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主，以時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作為主要依據(jù)。二、依據(jù)本組教研，提自身教學(xué)教研水1、加強(qiáng)課程管理，要認(rèn)真對(duì)待要積極音像、電視、書刊雜志、息等豐富的教學(xué)，拓展和運(yùn)用英語的渠道,使樂學(xué)、愛學(xué)，以避免分過早興趣和心，造成的兩極分化。2、要加強(qiáng)對(duì)英語教研組工作的，要真正形成鉆研教

52、材，教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)的、切實(shí)可行的去處理教材,提駕馭教材的,促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。3、良好的慣及聽說讀寫技能和綜合運(yùn)用的是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、等教學(xué)，鼓勵(lì)大膽運(yùn)用英語。同時(shí)，積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)的發(fā)展。三、評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量的作用。本學(xué)期促進(jìn)全面發(fā)展、激勵(lì)及發(fā)展上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行大膽，探索建立促進(jìn)發(fā)展、教成長和發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。2、變只關(guān)注

53、學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解，幫助認(rèn)識(shí)自我，建立自，關(guān)注個(gè)別差異，了解發(fā)展中的需求；應(yīng)建立以自評(píng)為主，同時(shí)有校長、家長共同參與的評(píng)價(jià)，使教從多方面獲得進(jìn)工作的息，對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基上的自評(píng)，不斷提教學(xué)水。3、加強(qiáng)對(duì)提課堂教學(xué)效益的，構(gòu)建合本地實(shí)際、促進(jìn)和生發(fā)展的英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。4、加強(qiáng)對(duì)英語的，加大內(nèi)容的力度，以為切入口，促進(jìn)進(jìn)教學(xué)行為，全面提教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我將教三、四、五、六年級(jí)英語，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的慣。激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，使他們建立步的英語的自心；一定的語感和良好的語音、語調(diào)基，使他們形成步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日

54、常交流和書寫，為進(jìn)一步打下基。一、情況分析我校三年級(jí)的沒有基。他們思維活躍，模仿和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四、五、六年基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基，因此對(duì)他們而言，英語基知識(shí)需要繼續(xù)深入的，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的上。擴(kuò)對(duì)西方了解的知識(shí)，充分發(fā)展在生活中使用英語的和慣。二、教學(xué)和目標(biāo)1使獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的。2一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基。3英語的自覺性，養(yǎng)成良好的慣。4掌握基本英語交際用語，使他們形成步用英語進(jìn)行簡單日常交流的。教學(xué)工作計(jì)劃1

55、隨著素質(zhì)的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教學(xué)觀念提出了更更新的。作為教要與新課，適應(yīng)新課程，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合名工作室的主要任務(wù)及，特制定自己一年的年度計(jì)劃，用于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。一、本學(xué)年目標(biāo)、養(yǎng)成良好的閱讀慣，樹立的觀念，在不斷的綜合中提升自己的素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教。2、關(guān)注效課堂的和實(shí)踐，重視對(duì)有效課堂的、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提自己的課堂駕馭，使自己成為一個(gè)型。3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的度，做一

56、個(gè)真正的者。二、具體措施1、積極參與課堂教學(xué)，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。2、在的幫助、指導(dǎo)下，每學(xué)年執(zhí)教兩節(jié)以上的研討課。3、認(rèn)真參加的校本培訓(xùn)，繼續(xù)培訓(xùn)，爭取多走出去。4、課余時(shí)間新課程方面的知識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提自己的教學(xué)水和業(yè)務(wù)。5、積極撰寫教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取獲獎(jiǎng)和發(fā)表。6、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，爭取讓“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來，從而解放的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，提教學(xué)質(zhì)量。7、及時(shí)認(rèn)真地完成自身的每一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)工作計(jì)劃2在“課程育人”的特色引領(lǐng)下，變陳舊的教學(xué)模式，樹立全新的觀勢(shì)在必行。新的一學(xué)期，也是階段的最后時(shí)光，希望我陪他們走過的最后一段之是愉快的，有所收

57、獲的，特將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：一、打造效課堂(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會(huì)自己依據(jù)教參和教案書以及自己對(duì)的解讀完成次備課，然后上網(wǎng)搜集相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一一拜讀，再取長補(bǔ)短，進(jìn)行案，之處與組里一起商討，再定稿。這學(xué)期，我會(huì)在備課上下足功夫，不僅備、備教材、備教法，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)模式，對(duì)于教學(xué)過程中使用的課件、運(yùn)用的模式以及小組合作、匯報(bào)展示的環(huán)節(jié)都詳細(xì)標(biāo)記，使課堂教學(xué)更加流暢。課結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，寫出反思，為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)(2)、備課，有備而來每二下午的備課時(shí)間，我都會(huì)充分。輪到自己是主講人時(shí)，我會(huì)提前打印預(yù)案，制

58、定詳細(xì)目標(biāo)，個(gè)案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個(gè)性化題設(shè)計(jì)，也會(huì)提前整理出這一課中的難點(diǎn)與同組切磋商量。當(dāng)別計(jì)預(yù)案時(shí)，我也會(huì)自己提前瀏覽教參、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把課文中的重、難點(diǎn)加以，然后在主講人發(fā)言完畢后，闡述自己的見解或，在交流中使教學(xué)和得以明確。(3)、銘記標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)課堂通過開學(xué)計(jì)劃文件的，我時(shí)刻銘記著效課堂的三條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一要教學(xué)效率，是生成的課堂;二要展現(xiàn)“兩個(gè)為主”，主體充分體現(xiàn);教主導(dǎo)、點(diǎn)撥得法;三要展示“三項(xiàng)”基本功，講普、寫端正的粉筆字、作多熟練。銘記著課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動(dòng)，把家常課像公開課一樣對(duì)待，在課堂上多以的自主、合作來完成任務(wù)，而只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)

59、候給予必要的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，充分彰顯的主體地位和的主導(dǎo)作用。課堂上，我會(huì)努力讓享受快樂的體驗(yàn)，讓自己享受幸福的時(shí)光，讓教學(xué)演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。二、提業(yè)務(wù)1、積極參加“三項(xiàng)”基本功培訓(xùn)每三放學(xué)后的鋼筆字、普、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，要積極參加，虛心請(qǐng)教，力爭通過讓自己在原來的基上有所進(jìn)步和提升。2、閱讀書籍，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)效課堂密碼等讀本，每次的教材教法培訓(xùn)，認(rèn)真參加，認(rèn)真，不斷在實(shí)踐中內(nèi)化，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的提。此外，將要踐行到日常的課堂教學(xué)中，通過努力，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“五過關(guān)”，一過模式關(guān)，備課模式化，課堂有?；?二過目標(biāo)關(guān)，不能目標(biāo)與教學(xué)兩張皮，要，做到目標(biāo)明確;三過學(xué)

60、展關(guān)，課程上要讓自主，在教指導(dǎo)下“學(xué)一程”，而后在小組內(nèi)“小展示”，再到全班“大展示”，在下“展一程”，把學(xué)和展兩個(gè)弱環(huán)節(jié)予以強(qiáng)化;四過點(diǎn)撥關(guān)，要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，要把握尺度、準(zhǔn)確;五過育人關(guān)，關(guān)注每一個(gè)，尤其是學(xué)困生，做到全員、全程、全名育人。三、深化課堂這學(xué)期我將繼續(xù)上一學(xué)期的課題，對(duì)作課如何體現(xiàn)的主體地位進(jìn)行再探究，不管是“三讀三法”，還是“欣賞挑刺展示”的教學(xué)模式，都是以的自主合作為主，希望在接下來承擔(dān)的作公開課中我有新的嘗試和突破，并能隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將成果分享給。當(dāng)然，為了使自己的教學(xué)在原來的基上更上一層樓，這一學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)完成認(rèn)真批閱各項(xiàng)作業(yè)、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等各項(xiàng)任務(wù)，在此不一