綜合實踐活動課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)主題一生活中的一次性物品（一）1、了解一次性物品對保護環(huán)境的影響。2、搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)。 活動重點和難點：搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)活動設(shè)計：一、導入課題講述： 不知從什么時候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被狂風吹得飄飄揚揚，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)

2、有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預示著“白色污染”已悄然來臨，同時也喚起人們對“白色污染”的防治意識。二、學習新課：1、動員準備階段 （1）、看報道，初步感知什么是“白色污染”及其危害 在確定課題之后，一些學生對主題的實踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)想，然而要想讓學生在活動的整個過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還必須讓他們對自己所研究課題的范疇有一定的認識。于是，我讓孩子看了一則報道：“白色污染”對人類的傷害究竟有多大？所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯

3、乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對城市環(huán)境造成嚴重污染。 據(jù)報道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴重問題，首先，一些發(fā)泡性塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費者帶走食用，而當溫度達到以上時，塑料袋中的有害物質(zhì)就會滲入食品中，對人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會造成嚴重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會存在年以上，對土壤和地下水造成持久性的污染。2、收置收集資料：搜

4、集的資料內(nèi)容：（1）什么是“白色污染”？ （2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料；（3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法； 提出要求：同學們在資料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。 3、時間安排：課余時間和周六、周日。 4、教給獲取資料的方法。合理分工，搜集資料；把學生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。生活中的一次性物品（二）學習目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、記錄、訪問、上網(wǎng)搜集資料的能力以及戶外考察的能力。2、通過此次活動，使用學會關(guān)注生活，關(guān)愛自然。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，正確對待生活中的一次性用品。重難點：重點：認識到

5、使用一次性用品帶來的危害。難點：減少使用一次性用品，保護環(huán)境的做法。教學準備1、課前收集，調(diào)查有關(guān)一次性用品的使用情況。2、各種一次性用品。3、多媒體課件。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題，激趣導入。1、師：隨著人們生活水平的不斷提高，生活節(jié)奏的逐漸加快，越來越多的一次性用品走進了人們的生活，成為人們生活中必可少的一部分，誰能說說你都使用過一次性用品？（學生回答）屏幕出示各種一次性用品實例2、師：你覺得它給我們的生活帶來了些什么？（生答：衛(wèi)生、方便、快捷）今天，我們就一起走近一次性用品，去了解它板書：生活中的一次性用品（二）交流與討論1、調(diào)查表匯報：（一天內(nèi)用掉的量）塑料袋紙杯飲料瓶飯盒方便

6、筷家庭菜攤飯店學生匯報自己的調(diào)查所得。從調(diào)查表匯報的數(shù)據(jù)來看，你想知道些什么？（學生提問，其余學生解決，主要提了一些求平均數(shù)和求總數(shù)的問題。）如果按每人每天丟棄塑料袋1只計算，我們鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)有3萬人，每天丟棄塑料袋多少只？寧陽縣有87萬人，每天丟棄塑料袋多少只？看了這些數(shù)據(jù)，你有些什么想法？（有學生提出這么多塑料袋影響衛(wèi)生，建議燒了或是埋了。一石激起千層浪，馬上有許多學生把調(diào)查來的塑料袋成分，埋在地下要幾年才能分解等資料進行了匯報。）2、播放課件資料一個小區(qū)內(nèi)到處堆放的一次性用品垃圾因大量生產(chǎn)制造一次性用品致使森林面積減少，土地沙漠化嚴重一次性電池危害講述。3、按每個袋重4克計算，寧陽縣每天丟棄塑

7、料袋約87萬只，重約3.48噸。按每噸原料材5000元計算，每天扔掉的原材料聚乙烯膜價值多少？一年又扔掉多少呢？（學生馬上埋頭計算，大喊：“每天扔掉1.74萬元，一年扔掉635.1萬元！”）4、師：通過上面的計算，你對一次性用品有了什么新的認識？學生回答：既污染環(huán)境又浪費資源5、小組討論：我們應(yīng)該怎樣對待一次性用品，你有什么辦法嗎？組內(nèi)交流討論。匯報：盡量不用，回收；研制無毒、易溶解的材料；變廢為寶過渡：一次性生活用品在給人們帶來方便的同時，也時時刻刻地危害著人類的生存環(huán)境，存在著大量的資源浪費，因此，也引起了國家的高度重視。（播放課件資料）國家限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知溫家寶總理在記者

8、招待會上回收請柬的事例生活中的一次性物品（三）學習目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、記錄、訪問、上網(wǎng)搜集資料的能力以及戶外考察的能力。2、通過此次活動，使用學會關(guān)注生活，關(guān)愛自然。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，正確對待生活中的一次性用品。重難點：重點：認識到使用一次性用品帶來的危害。難點：減少使用一次性用品，保護環(huán)境的做法。教學準備1、課前收集，調(diào)查有關(guān)一次性用品的使用情況。2、各種一次性用品。3、多媒體課件。教學過程：一、回顧上兩節(jié)課的調(diào)查情況，針對調(diào)查結(jié)果的總結(jié)，說一說自己的感受。二、拓展與創(chuàng)新1、引入屏幕出示一些用廢棄的一次性用品做成的工藝品，供學生欣賞。師：現(xiàn)在，請小組合作用你準備好的材料

9、共同設(shè)計制作一件工藝品。2、生：分組合作制作（師：巡視幫助，發(fā)現(xiàn)典型，同時指導）請各小組把作品放到展示臺，并對本小組設(shè)計制作的作品進行簡單介紹。對各小組作品進行評價。三、總結(jié)提升師：通過今天這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生回答談本節(jié)課的收獲。師小結(jié)：我們真誠地希望，人人行動起來，加入到環(huán)保的隊伍里，為我們擁有一個空氣清新、水體清潔、樹木蔥郁、花草遍地的大自然，擁有一個自然和諧的生存空間，從拒絕使用一次性物品開始，從自己做起，從今天做起，還地球母親綠色，再造祖國秀美山川。四、課后拓展1、寫一封倡議書，號召全體市民少用或不用一次性生活用品，正確處理自己身邊的一次性生活用品。2、星期天開展“你丟我撿

10、“活動，爭當環(huán)境小衛(wèi)士。3、自我評價。4、拓展閱讀。主題二網(wǎng)絡(luò)自由行教學設(shè)計1 活動目的： 1、為了讓學生上網(wǎng)以學習和獲取知識為目的。 2、不長時間上網(wǎng)，不登陸不僅健康的網(wǎng)站，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上聊天。3、不隨便交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當受騙?；顒舆^程：一、談話導入 1、在上課之前，我們先聊聊天，最近我上網(wǎng)找到了一個好玩的游戲開心農(nóng)場。自己種菜，還可以去偷好友種的莊稼，真是太過癮了。不知道，咱們同學最近上網(wǎng)都干什么了？是不是我已經(jīng)out了，你們又開辟了新路，玩起了新的游戲？誰愿意起來跟我們大家交流交流？（學生交流） 2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多快樂，也帶給我們許多當便。誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了

11、我們哪些幫助？讓我們夸夸這個百事通網(wǎng)絡(luò)。（學生交流） 3、通過我們同學剛才對網(wǎng)絡(luò)的夸獎來看，“網(wǎng)絡(luò)”真是個活雷鋒?？墒牵覀冎車行┤颂貏e仇恨網(wǎng)絡(luò)，特別是有些中小學生因為網(wǎng)絡(luò)而走入歧途，下面讓我們一起看看下面的資料。 二、讓學生觀看與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資料： （1）8月15日，中國青年報報道：7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，一直下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。8月12日，記者暗訪漢口臺北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)在里面泡吧的大多是中學生。網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學生的主要去處。 （2）南昌市一名15歲

12、的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù)24天不到學校上課，也不回家，整天在游戲室，害得一家人日夜提心吊膽，20多天時間就象熬了20多年?？梢远嗯e一例子。小組討論：網(wǎng)絡(luò)的危害。三、全班交流后，教師總結(jié)：1、有害學生文化學習。玩網(wǎng)絡(luò)游戲需要時間，初接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的學生，尚能控制時間，一旦上癮，便一發(fā)不可收拾，白天、夜晚、課余時間，休息時間，一切可以利用的時間統(tǒng)統(tǒng)用上，據(jù)人民日報報道，中小學生去網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例很大，在廣東省，潮州為35.8，陽江為36.5，深圳為51，韶關(guān)為56.2，樂昌市每天去網(wǎng)吧12小時的在校生比例高達80。長此以往，孩子那里還顧得上學習。另外，一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學生上網(wǎng)，采

13、取了各種手段，例如會員制、貴賓卡、提供儲值消費、優(yōu)惠包夜等。還有些家長為了不讓孩子去網(wǎng)吧，給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課，不愿上學在家玩電腦，這樣下去，學生的文化學習成績便直線下降了。2、有害學生身心發(fā)育。學生最初玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能是出于好奇，一但染上這一惡習之后，便不能自拔。我們想象一下，經(jīng)常坐在屏幕前打游戲的學生，眼睛怎能不近視；有的學生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就是好幾個小時甚至是一天，這就需要很多的錢，到哪里去籌備？恐怕多數(shù)學生一開始是從家長給的早飯錢里省下的（有些學生甚至是不吃早飯，以省下錢來去網(wǎng)吧）。這樣長此以往，學生的眼睛、身體都被搞壞了。另外，目前社會上的網(wǎng)吧，有不少存在安全隱患。多數(shù)“黑

14、網(wǎng)吧”場地狹窄、衛(wèi)生條件差、空氣污濁、消防設(shè)施不全，不設(shè)安全通道。還有許多網(wǎng)吧經(jīng)營煙酒，有的滿地煙蒂、煙霧彌漫，空氣質(zhì)量甚差。孩子長期在這種環(huán)境中上網(wǎng)，對身心的發(fā)育實在是一種摧殘。 電子游戲軟件是事先設(shè)計好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓練，不能促進大腦工作能重復刺激使得大腦活動趨于條件反射，其靈活性大大降低，影響智力發(fā)展。更為嚴重的是，據(jù)精神衛(wèi)生專家研究表明：青少年一旦沉迷于游戲機，即會產(chǎn)生愈來愈強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時便出現(xiàn)情緒煩燥、抑郁等癥狀，與毒品海洛因的成癮行為特征相似，故稱為“電子海洛因”。3、有害學生思想品德。如上所述，學生打電子游戲需要錢、需要時間，怎樣

15、才能獲得足夠的錢和時間打電子游戲，通過正常的途徑顯然是不行的，那就只好靠撒謊欺騙家長、同學來達到目的，例如向深長謊稱學校要收取什么什么費用（或“搭車”收費），要來的錢用來打電子游戲機；騙家長的錢用光了，個別學生便鋌而走險，攔路搶劫，入室盜竊，從而走上犯罪道路。此外，有些網(wǎng)吧業(yè)主私置服務(wù)器，傳播色情淫穢影片，提供暴力游戲等，學生接觸到這些，極易引發(fā)性犯罪等。網(wǎng)絡(luò)自由行教學設(shè)計2 學習目標： 1、了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識 2、體會網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生產(chǎn)生活中的作用 3、養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習慣 4、提高對網(wǎng)上信息的辨別能力 學習方法： 創(chuàng)設(shè)情景 小組合作 調(diào)查研究等 活動過程： 一、導入教師讀一則數(shù)據(jù)，由真實的數(shù)據(jù)

16、和課堂調(diào)查導入新課，讓學生初步感受到網(wǎng)絡(luò)越來越受到人們的喜愛，激起使用網(wǎng)絡(luò)的激情。在上課之前，我想先給同學們讀一段數(shù)據(jù)：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計：中國有3/4網(wǎng)民的主要信息渠道是互聯(lián)網(wǎng)，2/3的網(wǎng)民都收聽、下載網(wǎng)絡(luò)音樂、觀看影視娛樂節(jié)目；7成的網(wǎng)民都使用網(wǎng)絡(luò)聊天功能，有一半的網(wǎng)民使用電子郵箱；15%的網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)找工作，25.5%的網(wǎng)民使用網(wǎng)絡(luò)購物，3.9%的人進行網(wǎng)上旅行預定。同學們，聽完這則資料，你有什么想法？我想問一下：咱們班上過網(wǎng)的同學請舉一下手。可見，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中占據(jù)了重要的一席之地。下面，咱們就走進網(wǎng)絡(luò)時代，更多地去了解網(wǎng)絡(luò)。） 二、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么 1、神奇的網(wǎng)絡(luò) 學

17、生經(jīng)過簡單的思考來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在我們的生產(chǎn)生活中的巨大作用。 2、暢想網(wǎng)絡(luò) 讓學生展開想象的翅膀，想象網(wǎng)絡(luò)還會給我們以后的生活帶來哪些影響，進一步感受網(wǎng)絡(luò)對未來生活的影響。 3、填上網(wǎng)紀錄卡 以小組為單位填寫上網(wǎng)紀錄卡，進一步了解上網(wǎng)的具體內(nèi)容，為引出下文打基礎(chǔ)。 三、警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱 1、故事導入，提出問題：（從同學們所填寫的上網(wǎng)記錄來看，大部分同學都能合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，我認識一個叫小紅的小朋友，他最近很苦惱，我請大家?guī)蛶退?，事情是這樣的：小紅是一個網(wǎng)絡(luò)愛好者，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、玩游戲、聊天，有一天，他的一個網(wǎng)友提出要和他見面，小紅不知道怎么辦好？誰給他出個主意呢？最后確定：不能見面，要有自我保護意

18、識。那么從小紅這件事情上看，網(wǎng)絡(luò)不僅僅帶給我們了方便，也帶了一系列的問題，那么，你知道哪些網(wǎng)絡(luò)問題嗎？） 2、學生討論：怎樣做到健康上網(wǎng)？ 網(wǎng)絡(luò)問題還真不少，那我們在網(wǎng)絡(luò)世界中自由遨游的時候，應(yīng)該怎樣保護自己，做到健康上網(wǎng)呢？下面我們在小組內(nèi)討論，然后我們每組派一名代表說一說。學生討論，教師巡視。小組代表說明，其余組補充。出示“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，全體學生一起宣讀，并要求學生嚴守此約。 3、制定網(wǎng)絡(luò)公約 生活在五彩繽紛的信息世界中，我們應(yīng)該安全有效的利用各種媒體，獲得豐富的信息和知識，避免掉進“網(wǎng)絡(luò)陷阱”里，同學們可以結(jié)合我們剛才的討論，綜合大家的建議，共同制定一個有關(guān)信息生活的文明公約

19、，課下把它寫來，時刻提醒自己，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭做健康文明E少年。 4、教師帶領(lǐng)學生在“做健康文明小網(wǎng)民”的橫幅上莊重得簽下自己的姓名。網(wǎng)絡(luò)自由行教學設(shè)計3 一、教學目標：通過本章節(jié)學習，讓學生了解一般的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。雖不能像專家一樣精通攻防技術(shù)，但能從普通應(yīng)用做好安全防范。二、教學重點：1、認識網(wǎng)絡(luò)安全2、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識三、教學過程：同學們！在科學技術(shù)發(fā)展的今天，計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)正在逐步改變著人們的工作和生活方式，尤其是Internet的廣泛使用更為企業(yè)的管理、運營和統(tǒng)計等帶來了前所未有的高效和快捷。但同時計算機網(wǎng)絡(luò)的安全隱患亦日益突出。由于網(wǎng)賺是走在了網(wǎng)絡(luò)的前沿，所以經(jīng)常會受到病毒和

20、木馬的侵擾，輕則癱瘓系統(tǒng)，重則銀行帳號被盜！呵呵，當然也不必那么害怕，畢竟真正的黑客高手是不屑于攻擊個人電腦的，而個人電腦之所以中毒只是因為打開過帶病毒的郵件或者中了帶木馬病毒的網(wǎng)頁，這些病毒代碼都很簡單的且也很容易預防的，根本無須談馬色變.一、電腦安裝操作時我們必須注意以下幾點：1、操作系統(tǒng)安裝要安全，最好用正規(guī)渠道光盤安裝。2、是要安裝殺毒軟件，并保持每天更新，現(xiàn)在的殺毒軟件都是自動更新，不要一臺電腦裝兩個殺毒軟件，它們之間互相沖突。3、安裝防火墻，別讓不知來源的程序通過網(wǎng)絡(luò)運行。現(xiàn)有的殺毒軟件都有防火墻，可選用一種。4、不要隨意訪問來源不明的網(wǎng)站，特別是陌生人發(fā)給你的網(wǎng)站，很多不知名網(wǎng)站

21、中都夾著網(wǎng)頁木馬。我們從IP地址可以初步判別：如果網(wǎng)絡(luò)地址不是正規(guī)的域名或有誘惑性內(nèi)容的頁面都要小心，基本都是木馬。5、從網(wǎng)站下載軟件、MP3、電子書、視頻使用前最好殺毒檢查?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多軟件、MP3、電子書都夾著木馬或病毒，尤其是視頻，當你打開視頻觀看的時候總會彈出一個頁面，那就是網(wǎng)頁木馬。6、接收郵件一定直接刪除垃圾郵件，尤其是別打開不知名郵件的附件，否則你可能中毒。7、使用網(wǎng)絡(luò)銀行的你一定要注意：如果你的電腦忽然變慢，或者你沒有上網(wǎng)但你的網(wǎng)絡(luò)連接一直在發(fā)數(shù)據(jù)包，請謹慎使用網(wǎng)銀業(yè)務(wù)。立即斷網(wǎng)，執(zhí)行全盤殺毒。8、建議每周執(zhí)行一次在安全模式下全盤殺毒，這樣可以糾出很多病毒木馬。二、養(yǎng)成一些好

22、習慣對你更有幫助。應(yīng)該養(yǎng)成如下幾個好習慣。1、是應(yīng)該定期升級所安裝的殺毒軟件，給操作系統(tǒng)打補丁、升級引擎和病毒定義碼。2、是一定不要打開不認識的郵件，不要隨意下載軟件，要下載就一定要到正規(guī)的網(wǎng)站去下載。同時，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描。如果遇到病毒及時清除，遇到清除不了的病毒，及時提交給反病毒廠商。3、是不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站(包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站)、色情網(wǎng)站。4、是盡量去備份。其實備份是最安全的，尤其是重要的數(shù)據(jù)和文章，很多時候，其重要性比安裝防御產(chǎn)品更甚。5、是用戶每個星期都應(yīng)該對電腦進行一次全面地殺毒、掃描工作，以便發(fā)現(xiàn)并清除隱藏在系統(tǒng)中的病毒。6、是應(yīng)該注意盡量

23、不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被泄漏。7、是上網(wǎng)時不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息。8、是對于經(jīng)常使用P2P類下載軟件(如BT)的用戶，推薦每個月整理一下磁盤碎片，只要不是頻繁地整理碎片是不會對硬盤造成傷害的，另外，注意不要經(jīng)常使用低級格式化。9、是當用戶不慎感染上病毒時，應(yīng)該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那么應(yīng)該將病毒提交給殺毒軟件公司，殺毒軟件公司一般會在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復。而面對網(wǎng)絡(luò)攻擊之時，我們的第一反應(yīng)應(yīng)

24、該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡(luò)連接鈕。殺病毒軟件有很多種，但每種都大同小異，網(wǎng)上找個破解版，然后每個月去華軍找升級包下載安裝就行了，這個不必多說了，各種版本的殺毒軟件網(wǎng)上有很多，破解版也很多，自己找找吧。本人用的是金山毒霸+天網(wǎng)防火墻每周病毒庫版本升級一次。課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)安全是一個永遠說不完的話題，今天企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全已被提到重要的議事日程。一個安全的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的保護不僅和系統(tǒng)管理員的系統(tǒng)安全知識有關(guān)，而且和領(lǐng)導的決策、工作環(huán)境中每個員工的安全操作等都有關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)安全是動態(tài)的，新的Internet黑客站點、病毒與安全技術(shù)每日劇增。如何才能持續(xù)停留在知識曲線的最高點，把握住網(wǎng)絡(luò)安全的

25、大門，這將是對新一代網(wǎng)絡(luò)管理人員的挑戰(zhàn)。第3課 博物館之行一、活動目標(1)引導學生在活動中了解部分文物的特點和價值，體會古代勞動人民的技藝高超。(2)通過活動，激發(fā)興趣，促使學生多看書，培養(yǎng)學生搜索信息的能力，觀察生活的能語言的表達能力。(3)通過此活動培養(yǎng)學生自主實踐的能力，能運用多種方式展示自己的收獲，樂于表達己的感受。2、過程與方法:(1)引導學生走進博物館實地觀察，生活中調(diào)查訪問，了解文物的特點和保護文物的方法.(2)開展匯報與交流，加深學生對文物的了解，在對文物的了解中獲得精神享受和震撼。3、情感態(tài)度與價值觀: (1)增強保護文物的意識和知道怎樣保護文物。(2)使學生在活動中體驗到

26、古代文化的博大精深，培養(yǎng)學生的民族自豪感。二、活動過程第一階段:確定主題，擬定方案第二階段:分組活動，整理資料第三階段:匯報交流，評價總結(jié)第一階段確定主題，擬定方案一、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)談話。1、出示圖片。師:今天老師要給大家介紹一個美麗又神圣的地方，你們瞧，這是哪? (PPT: 博物館)這就是我們“齊文化博物館”，博物館是做什么的呢?師:我們“齊文化博物館”又大又漂亮，里面收藏了很多的文物，老師很喜歡去那游玩，你們?nèi)ミ^嗎?看過什么文物呢?給同學們介紹介紹吧。揭示課題。師:我國地上地下文物極其豐富，文物見證了中華民族的生存和發(fā)展。曾經(jīng)有人這樣說，想了解一個國家的過去，從博物館開始，今天就讓我們一起

27、“走進博物館”吧！二.明確目標師:每個博物館都有許多值得看的文物。每件文物都有各自的歷史故事。來，我們來看看博物館里的這些寶貝吧。(PPT: 文物圖片)師:同學們?？戳诉@些，你們有什么想說的呢?學生圍繞“博物館”這個主題，讀了很多自己的想法。三、成立小組，擬定方案1、學生根據(jù)自己的興趣，自愿選擇活動小組(教師適當調(diào)節(jié))，推選小組長,2、小組成員共同商討，擬定活動方案，填寫活動方案表。( 教師適當指導)制定方案的具體要求: (1) 小組成員要大膽發(fā)表自己的想法。(2)小組長應(yīng)認真傾聽、收集同學們的建議，及時擬定活動方案。(3) 各小組成員應(yīng)團結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性.“走進博物館

28、”綜合實踐活動方案小組課題小組成員四、交流、整理活動方案1、 分組交流活動方案， 相互評價，互提修改意見。2、修改完善活動方案。第二階段分組活動，整理資料一、各小組按活動計劃，進行實踐活動 (1)利用周末，小組同學一起到齊文化博物館游覽，可記錄博物館收藏了哪些是青銅器再在家長的帶領(lǐng)下去山東省博物館欣賞兩件青銅器中的珍品(2)可查閱書籍和電腦，了解越王勾踐劍和曾侯乙編鐘相關(guān)的知識和故事。(3)和小組同學一起游覽齊文化博物館，訪問博物館工作人員有關(guān)文物保護措施。(4) 多種渠道收集生活中人們對文物的破壞行為。（5）通過上網(wǎng)查閱，和訪問老師家長，了解考古工作者的辛苦工作情況。(6)多渠道收集一 些愛

29、心人士保護文物的故事。在學生開展活動的過程中，教師應(yīng)配合做好調(diào)查、研究的協(xié)調(diào)、聯(lián)系等工作，并隨時對學生的活動給予一定的指導。二、整理調(diào)查資料，準備交流匯報。第三階段 匯報交流 評價總結(jié)一、揭題引入 同學們，近段時間我們圍繞“博物館之行”這一話題，開展了一系列綜合實踐活動，今天我們來將各組合作學習的成果進行展示匯報。二、匯報準備(1)各小組閃亮登場，作自我介紹。(這項內(nèi)容主要是為活躍課堂氣氛，各小組可以有不同的特色，)如:我們是美麗的青銅器組，我們的口號是，尋找美麗的青銅器，感知古代的文明。大家好!我們是高超的制作技藝組，我們的口號是:珍貴的文物，高超的技藝，智慧的勞動人民，我們愛你!三、活動評

30、價(評選優(yōu)秀活動小組1)各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料，下面我們一起來評選這次活動中表現(xiàn)元秀的兩個小組:最佳團結(jié)合作組和最佳展示匯報組2)小組推選并公布結(jié)果。四、活動總結(jié)這次綜合實踐活動，同學們走進了博物館，用自己的眼睛搜索信息，用自己的大腦去處理信息，用自己的方式體驗文物蘊含的歷史和文化，用自己樂于參與的形式開展活動。同學們不僅了解了許多年文物的特點，感知了中國博大精深的文化，還懂得了愛護文物、保護文物，老師為你們所取得的成績感到驕傲，并向你們表示祝賀，祝你們在綜合時間活動課中收獲知識、收獲快樂！主題四：我的風箏飛上天學習目標：1、價值體認：繪制簡單的風箏設(shè)計圖紙，根據(jù)圖紙制作風箏

31、；了解各種材質(zhì)的特點，對材料進行簡單的處理，正確使用基本的制作工具；根據(jù)測試結(jié)果分析制作的問題并調(diào)整，完成制作。2、責任擔當：在風箏的設(shè)計與制作中培養(yǎng)樂于討論、敢于發(fā)表意見的好習慣，和小組成員一起發(fā)現(xiàn)活動中的問題，找到解決的方法，協(xié)作完成設(shè)計和制作風箏的各階段任務(wù)。3、問題解決：根據(jù)設(shè)計和制作風箏活動各個階段的實施情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并合理調(diào)整。4、創(chuàng)意物化：利用網(wǎng)絡(luò)資源或書本知識學習風箏的設(shè)計方法和制作技巧，制作自己的風箏?；顒舆^程：第一課時一、激情導入：交流發(fā)放風箏的感受。最后一次放風箏是什么時候？什么條件下放風箏最好？放風箏有什么訣竅？二、明確任務(wù)：利用生活中常見的材料和工具，自己動手做一

32、個能飛上天的風箏，明確完成任務(wù)的時限。出示教師或同學制作的范例及圖紙。 三、提出問題：學生圍繞將要完成的任務(wù)，提出問題和困難。四、整理思路：將任務(wù)分解為幾件具體的事情，發(fā)現(xiàn)問題和困難間的關(guān)系，哪些問題涉及材料和工具，哪些問題涉及制作，哪些問題與哪個階段的事情相關(guān)。 五、課后延伸：拆解風箏，再還原，看看風箏由哪些部分構(gòu)成，再次明確問題和困難。板書設(shè)計：我眼中的風箏風箏的結(jié)構(gòu)風箏的對稱軸風箏的材料第二課時一、回顧導入：學生匯報拆解風箏的發(fā)現(xiàn)。在拆解中是否解決了上節(jié)課提出的某些問題？又產(chǎn)生了哪些問題？ 二、拆解分析：小組交流拆解中發(fā)現(xiàn)的風箏的結(jié)構(gòu)和材料特點。分組匯報，現(xiàn)場拆解，歸納結(jié)構(gòu)和材料的共同特

33、點，嘗試整理制作步驟及工具。 三、圖紙示例：教師出示自己制作風箏過程中繪制的圖紙，說明圖紙在制作中的作用，學生將關(guān)于材料、結(jié)構(gòu)、工具以及制作步驟等內(nèi)容呈現(xiàn)在圖紙上，用繪制圖紙的方式呈現(xiàn)小組討論的結(jié)果和制作的思路。 四、嘗試繪圖：教師下發(fā)包含組成素材的空圖紙，小組逐一討論，記錄在圖紙上，達成小組共識。 五、小組同學確定圖紙，準備材料，并利用工具處理材料，使之成為可組裝的部件。六、討論步驟：小組匯報各組確定的制作步驟，并達成共識。七、完成制作：明確制作的步驟和注意事項，小組合作，按圖紙設(shè)計完成制作。 八、反思小結(jié)：小組呈現(xiàn)制作狀況，匯報在制作過程中遇到了哪些困難和問題，其他小組是否有相關(guān)建議。 九

34、、課后延伸：分析解決制作中的問題（是圖紙設(shè)計出了問題，還是制作過程出了問題）。小組完成制作。板書設(shè)計：我的風箏制作選擇合適的材料找準對稱軸，保持平衡找準中心點，捆線扎緊正確使用工具，注意安全第三課時一、展示：檢查各組風箏的完成情況，匯報制作中的問題。 二、要求：提出室外放飛的觀察重點及要求，有經(jīng)驗的學生示范風箏放飛的技巧。 三、試飛：根據(jù)測飛結(jié)果分析原因，現(xiàn)場調(diào)整。四、反思：風箏是否飛上了天？分析原因，重點從圖紙設(shè)計、制作、放飛技術(shù)等幾個方面分析。五、課后延伸：收集活動過程中的學習資料，調(diào)整并裝飾風箏，準備參加校際的風箏比賽。六、拓展延伸：繼續(xù)探究的主題：1、“升級版風箏”設(shè)計與制作2、“紙牌

35、收納盒”設(shè)計與制作3、“燈籠”設(shè)計與制作板書設(shè)計：我的風箏飛上天風向風速提線的長度尾部的平衡主題五家庭小醫(yī)生教學設(shè)計 一、活動背景 聯(lián)合國教科文組織就21 世紀教育提出新口號：學會生存。生存必須健康， 健康才能更好地生存。為了讓學生能夠?qū)W會“講究衛(wèi)生、預防疾病、完全避險、 自救自護”的知識和本領(lǐng)，增強、提高學生應(yīng)對困難、處理突發(fā)事件的能力，從 而快快樂樂地健康生活著。在日常生活中，我們會遇到一些常見疾病，偶爾也會 碰到一些意外事故，如何正確對待，及時處理，避免產(chǎn)生更大的傷害和更嚴重的 后果，需要學生掌握一些自我保護、自我救助的基本方法，同時需要增強自我防護意識。 二、學情分析 五年級的學生具備

36、一定的生活經(jīng)驗和生物知識， 對待事物有較高的認知能力，可以通過查閱資料，詢問專業(yè)人士，實地調(diào)查以及與人合作進行活動探究， 獲取應(yīng)急、自救以及救護等一些專業(yè)的知識和掌握相關(guān)的一些急救方法。 三、教學內(nèi)容分析 1.教學重點： 1)日常生活中一些常見疾病介紹及預防。 2)科學用藥和安全用藥的知識，處方藥和非處方藥的區(qū)分。 3)日常生活中一些小傷口的處理方法。 2.教學難點：意外事故的急救方法的演示。 3.課時安排：4個課時。 四、教學目標 1.知識與技能： 1) 了解日常生活中一些常見的疾病，并學會預防這些疾病，掌握一些保健知識。 2)了解藥物的一些相關(guān)的知識。學會科學用藥。 3)了解一些簡單的急救

37、常識，并學會運用到生活中去。 2.過程與方法： 1) 通過各種有關(guān)疾病介紹、藥品常識及應(yīng)急、自救等資料的收集，提高收集、處理信息的能力； 2) 在實踐的過程中，通過與他人交談，提高與人交流的能力。通過與他人分工合作，提高合作意識和合作能力。 3)通過展示一些意外事故的應(yīng)急方法，提高應(yīng)急、自救的實踐能力。 3.情感態(tài)度與價值觀： 通過這門課程的學習，從預防疾病和安全用藥做起，增加學生保護自 身健康的意識；學會自救方法，提高學生的應(yīng)急能力，樹立學生的安全意 識和自我保護意識；體驗救護生命的過程，培養(yǎng)珍愛生命的情感，樹立正確的價值觀。 五、教學方法 討論法、交流法、演示法 六、教學過程 第一課時學生

38、分組，確定主題1.導入課題-家庭小醫(yī)生 教師提問： 同學們都生過病嗎？都生過哪些病??？你們還記得你們生病時 候的癥狀嗎？你們生病后都采取什么樣的措施進行治療??？是打針呢還吃藥??？吃藥的時候有什么要注意的嗎？生病的時候能隨便吃藥嗎， 為什 么？你們知道怎樣區(qū)分處方藥和非處方藥嗎？那你們受過傷嗎？都受過什么樣的傷??？還記得當時是怎樣處理這些傷口的嗎？ 學生積極發(fā)言，老師認真聽，并對學生的回答進行糾正和正確的引導。必要的時候?qū)W生的回答進行講解。 學生回答完后，老師和學生們一起將老師的問題進行分類， 分成幾個大的課題。然后再將這些大的課題細分為幾個小的子課題： 1)常見疾病篇 ：包括感冒、發(fā)燒、拉肚

39、子、中暑等一些生活中常見的疾病的發(fā)病的癥狀和發(fā)病原因以及相關(guān)疾病的預防等內(nèi)容 2)安全用藥篇：包括怎樣科學的用藥、藥物的分類、藥物的貯藏等 3)意外傷害篇 ：包括日常生活中劃傷、摔傷、碰破等小傷口的止血、 消毒方法，輕度燒、燙傷的處理方法和不小心被動物蟄，咬后的應(yīng)急處理方法，以及煤氣中毒，電擊等急救措施 2.學生根據(jù)自己的興趣選擇一個自己喜歡的大課題（從這3 個課題中任選一個） 。老師發(fā)幾張紙，紙的上面都寫有常見疾病篇，安全用藥篇，意外傷害篇這幾個課題， 同學們喜歡哪個課題就在該課題的后面寫上自己的名字。 同學們寫完后，老師把紙收上來，并進行統(tǒng)計，根據(jù)同學們的喜好，老師自行分組，每四人一組。讓

40、學生們自己選擇一個小組長。3.分完組后，再讓他們在組內(nèi)進行交流討論，得出他們都感興趣的一個子課題。比如：常見疾病篇中有一組，經(jīng)過交流討論后得出的子課題為“中暑” ，那么，這一組就要對中暑的癥狀， 原因以及中暑后應(yīng)該采取的措施進行調(diào)查討論。 第二課時擬定活動方案 1.老師告訴同學活動方案應(yīng)包括的關(guān)鍵詞：主題、目標、內(nèi)容、方法、 分工、時間安排、地點安排等。 2.學生根據(jù)老師的要求自主擬寫活動方案。 活動實施階段（課外的兩周時間） 1. 老師指導學生可通過查閱書籍、上網(wǎng)收集、去醫(yī)療站、醫(yī)院調(diào)查等各種渠道收集相關(guān)研究資料。 2.學生利用放學后或周末時間進行資料收集， 有的小組成員全體一起去圖書館；有

41、的小組成員各自分頭調(diào)查， 然后再將收集到的資料集中在一起匯總整理；有的小組學生利用周末在父母的陪同下，進行實地調(diào)查和詢問， 如怎樣認識感冒發(fā)燒基本癥狀、怎樣處理小傷口 第三課時交流、整理資料（處于實踐階段） 1.各個成員以小組的形式把活動中遇到的各種問題講出來，然后在小組內(nèi)或小組外進行交流討論，找出問題的解決辦法。 同時向組內(nèi)的其他成員匯報自己的活動進展。然后再把收集到的資料進行整理。 2.這時老師也可以在旁邊聽，了解學生們的進展，并對他們在實踐中遇到的 困難給予一定的幫助和建議。 第四課時交流、匯總、整理資料（實踐階段接近尾聲）匯報交流，展示成果 這個時候，學生可以把收集到的資料進行匯總，整

42、理。最后得出本組所研究課題的一套完整有序的研究成果。 1.展示：每個小組就要上臺匯報本組的最終調(diào)查成果，可以以幻燈片、 ppt的形式，也可以口頭匯報或現(xiàn)場演示的形式 （選擇意外傷害篇的小組最好是以現(xiàn)場演示的形式展示），展示形式多種多樣。 2.他評：在每一組展示完后， 在下面觀看的同學要對這組的展示成果進行評 價，可以評價優(yōu)點和缺點，也可以給出建議。然后向這組成員進行提問，該組成員要進行回答。 3. 自評：他評完后，該組就要選一個代表進行自評。評論自己在展示過程中有哪些不足，在這次活動過程中遇到哪些問題， 以及通過這門課學到了哪些東西。 4.教師點評：最后就是老師對該小組的展示成果進行點評， 評

43、價每個組的優(yōu)缺點，然后說出需要改進的地方。 元旦聯(lián)歡會活動目標：1、通過新年聯(lián)歡會的準備活動，使學生能夠主動參與，策劃節(jié)目的慶典活動，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務(wù)。2、在活動中，能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造設(shè)計能力和動手實踐能力。3、通過召開元旦聯(lián)歡會，培養(yǎng)學生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學生充分體驗集體過節(jié)日的快樂，對新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。教學重點 通過活動體驗集體過節(jié)日的快樂 教學難點 聯(lián)歡會策劃與準備教學時間；三課時第一課時活動目標：通過對央視春晚的了解，知道組織班級元旦聯(lián)歡的各個環(huán)節(jié)，讓學生感受校園生活的無窮樂趣和溫暖。在策劃中遇到問題能自己

44、解決，能與大家互相配合、互相合作，共同完成集體交給的任務(wù)。在活動中培養(yǎng)學生的策劃能力?；顒舆^程：談話導入同學們，每年春節(jié)年三十晚上，大家都看央視的聯(lián)歡會嗎？那大家想不想靠我們大家自己組織一次我們班的元旦聯(lián)歡會呢？觀看聯(lián)歡會，思考具體策劃學生討論具體策劃內(nèi)容策劃內(nèi)容主題活動對象活動時間、場地活動領(lǐng)導小組節(jié)目來源分配節(jié)目要求活動具體分工A組節(jié)目組B組舞臺及背景設(shè)計組C組音響及宣傳組D組后勤保障組E組節(jié)目主持組各組根據(jù)自己的分工，進行準備。下一節(jié)課再根據(jù)自己準備的情況匯報交流。第二課時活動目標1、通過新年聯(lián)歡會的準備活動，使學生能夠主動參與，策劃節(jié)目的慶典活動，遇到問題能自己解決，能與大家互相配合、互