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文檔簡介
1、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動第1頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日義務(wù)教育階段生物課程的內(nèi)容標準是(標準的重要組成部分,包括10個一級主題:1科學(xué)探究2生物體的結(jié)構(gòu)層次3生物與環(huán)境4生物圈中的綠色植物5生物圈中的人(七下第四單元)6動物的運動和行為7生物的生殖、發(fā)育與遺傳8生物的多樣性9生物技術(shù) 10健康地生活 內(nèi)容簡介第2頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日在教材中的地位課標要求知識結(jié)構(gòu)圖教學(xué)重、難點教學(xué)策略第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)內(nèi)容簡介第3頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日內(nèi)容簡介具體內(nèi)容標準活 動 建 議描述
2、人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式概述人體提通過眼、耳等感覺器官獲取信息食譜舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)探究某種動物條件反射的形成過程調(diào)查班級學(xué)生的近視率,分析其原因收集糖尿病或地方性甲狀腺舯病的資料第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的基本方式 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 這四節(jié)內(nèi)容首先從人們對外界信息的感知入手,引出眼和視覺以及耳和聽覺,繼而才介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成、基本方式與激素調(diào)節(jié) ,并通過自身的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來適應(yīng)周圍環(huán)境的變化;強調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生沿著科學(xué)發(fā)現(xiàn)的本來面目更加合理地學(xué)習(xí) 。第4頁,共16頁,2022年,5月2
3、0日,9點58分,星期日在教學(xué)中的地位 本章從人體對外界環(huán)境的感知入手,先將人置身于環(huán)境之中,使學(xué)生認識到人與生物圈是一個不可分割的整體。 人的各種生命活動都要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。在整個單元中起到了連接作用。并與其他知識緊密相連。 第5頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日課標要求知識與能力:描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成,概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式、人體提通過眼、耳等感覺器官獲取信息食譜,舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)過程與方法:學(xué)會觀察和測量的技能;要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獲取知識的能力和完成簡單實驗的能力;并嘗試設(shè)計對照組。情感態(tài)度與價值觀:理解人的各種生命活動,自
4、覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,保護自己、關(guān)心他人、尊老愛幼、樂于助人。第6頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日知識結(jié)構(gòu)圖 視覺的形成:外界物體反射的光線 角膜 瞳孔 晶狀體 玻璃體 視網(wǎng)膜 物像 光敏感細 胞 視神經(jīng) 大腦,產(chǎn)生視覺。耳朵的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成人體對外界環(huán)境的感知 外膜 鞏膜:白色,堅固,俗稱眼白,保護眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu) 角膜:無色,透明,可以透過光線 眼球壁 虹膜:有色素,俗稱黑眼球,中央的小孔叫瞳孔 中膜 睫狀體:調(diào)節(jié)晶狀體 脈絡(luò)膜:營養(yǎng)眼球 眼球 內(nèi)膜 視網(wǎng)膜:含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激 房水:透明 看近處時凸度變大 內(nèi)容物 晶狀體:透明,
5、有彈性,像雙 凸透鏡,能折射光線 看遠處時凸度變小 玻璃體:透明膠狀物質(zhì)視力問題 遠視眼:晶狀體的凸度過凹,眼球的前后徑過短,看近處物體時,物像落在視網(wǎng)膜 近視眼:晶狀體的凸度過凸,眼球的前后徑過長,看遠處物體時,物像落在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴凹透鏡的后方,應(yīng)佩戴凸透鏡 耳廓:收集聲波 外耳 外耳道:聲波通道 鼓膜:接受聲波,產(chǎn)生振動 耳 中耳 鼓室: 聽小骨:傳遞振動 聲波 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽覺神經(jīng) 聽覺中樞 聽覺半規(guī)管: 內(nèi)耳 感受頭部位置變化,與維持平衡有關(guān)前庭: 耳蝸:接受振動,產(chǎn)生聲音信息聽覺的形成過程: 外耳道 振動 神經(jīng)沖動 神經(jīng)沖動 形成第7頁,共16頁,2022年,5月20
6、日,9點58分,星期日知識結(jié)構(gòu)圖細胞體 長突起 神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢 大腦: 有各種神經(jīng)中樞中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦干:基本生命中樞簡單 反射 反射?。焊惺芷鱾魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 復(fù)雜人體生命活動的調(diào)節(jié)鞘末端 基本單位:神經(jīng)元 多條 突起 神經(jīng) 短突起兩個大腦半球腦 小腦:運動和平衡脊髓: 反射和傳導(dǎo)功能神經(jīng)系統(tǒng) 腦和身體內(nèi)臟的聯(lián)系通道 周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)基本方式 屬于 脊神經(jīng)內(nèi)外分泌腺的區(qū)別:有無導(dǎo)管 內(nèi)(無)如:卵巢 外(有)如:汗腺垂體分泌 生長激素幼年少:侏儒 幼年多:巨人癥 成年多:肢端肥大癥 主要激素胰島分泌胰島素: 分泌少患糖尿病 分泌多患低血糖 甲狀腺分泌 甲狀腺激素 幼少小
7、呆小癥,過多患甲亢缺碘時患地方性甲狀腺腫神經(jīng)調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) 影響激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)關(guān)系控制 神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)(內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌)第8頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日 本章的重點有: 1、眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功 2、視覺和聽覺形成的過程 3、描述神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元的組成和功能,說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn) 4、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 5、說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素 6、能夠舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)及分泌異常時的表現(xiàn) 本章的難點有: 1、眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能 2、理解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能相
8、適應(yīng)的關(guān)系 3、通過小組合作完成探究活動 4、歸納、整理閱讀材料及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)奉獻精神教學(xué)重、難點第9頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日教學(xué)策略膝跳反射實驗?zāi)康囊笸ㄟ^觀察人體的膝跳反射,知道什么是反射方法步驟每兩人一組,按照下列步驟,兩人輪換實驗1、實驗準備被實驗者坐在椅子上,讓一條腿自然地搭在另一條腿上2、叩擊膝蓋下位的韌帶實驗者用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋下位的韌帶,同時觀察小腿的反應(yīng)(不注意的情況下操作)第10頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日教學(xué)策略討論:1、叩擊韌帶時,小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)?這種反應(yīng)是生來就有的,還是生活
9、中逐漸形成的?這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么?2、這種反應(yīng)受大腦的控制嗎?為什么?3、對于反射,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是怎樣的?由幾部分組成?第11頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日教學(xué)策略第12頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日教學(xué)策略4、該反射是簡單反射還是復(fù)雜反射?5、能否進一步探究?(比如:縮手反射等)第13頁,共16頁,2022年,5月20日,9點58分,星期日延伸遷移: 手偶然碰到火時 ,是先縮手還是先感到疼痛,為什么?2、手被針刺了一下感到疼痛,請寫出在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳導(dǎo)途徑:1、縮手反射的反射弧是由 構(gòu)成1、2、3、4、512367 答:因為完成縮手反射的同時, 脊髓還會將神經(jīng)沖動傳給大腦,使人感疼痛。不過傳向大腦的路徑長。所以會先縮手后感到疼痛。6345第14頁,共16頁,2
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