17《動(dòng)物笑談》課前課中課后同步試題精編（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 17動(dòng)物笑談?wù)n前課中課后同步試題精編（含答案）動(dòng)物笑談?wù)n前預(yù)習(xí)單1 .文學(xué)常識(shí)填空。本文選自_，是康拉德 勞倫茲。他是_（國(guó)籍）動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，曾獲1973年_獎(jiǎng)，代表作有狗的家世等。2 .給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。嗔怪（_） 小鳧（_） 神采奕奕（_）麝香（_） 匍匐 （_）蹣跚（_）yun（_）故 關(guān)jin（_） 大相jn tn（_）溫xn（_） 禁（_）迫不j（_）待3 .下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A孵化 姿勢(shì) 關(guān)鍵 戀戀不舍B例行 出殼 禁錮 迫不急待C屈膝 尊嚴(yán) 滑翔 奇行異相D翅膀 柔軟 禿鷹 怪誕不經(jīng)4 .下列對(duì)句中加點(diǎn)

2、字詞的含義理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了。（運(yùn)用擬人的手法寫出了小鴨子找不到“母親”而害怕的樣子）B因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。（傳神地寫出了“我”學(xué)母鴨子爬行時(shí)的樣子，表現(xiàn)了“我”對(duì)科學(xué)研究的癡迷）C我跑到“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來(lái)了，而且還整整齊齊地排在地上。（指的是鸚鵡可可做壞事的場(chǎng)所）D猛一抬頭，卻看見(jiàn)園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住＃ㄟ@里用了夸張的手法

3、，寫出了人們對(duì)“我”學(xué)母鴨子爬行吃驚的樣子）5 .請(qǐng)寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。（_）（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中把一整團(tuán)線都打開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。（_）（3）又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。（_）6 .閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。這自然是一些外地來(lái)的觀光客，他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地

4、學(xué)著鴨子的叫聲至于那些小鴨子，那些叫人一看就明白原委的小鴨子，卻完全不露痕跡地藏在深深的草里，你叫那些觀光客怎么能相信自己的眼睛呢？選自康拉德勞倫茲動(dòng)物笑談人們說(shuō)，的“心”在哪兒，他的“筆”就在哪兒。你從這段文字中讀到了一顆怎樣的“心”？參考答案1 .所羅門王的指環(huán) 奧地利 諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)動(dòng)物笑談選自所羅門王的指環(huán)，是奧地利的動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家康拉德 勞倫茲，曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他經(jīng)常被認(rèn)作現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)的創(chuàng)立者之一。所羅門王的指環(huán)成為了普遍的科普讀物。2 . chn f y sh p f pn shn 緣 鍵 徑庭 馴 錮 及本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況。關(guān)于字

5、音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。注意“徑”不要寫成“經(jīng)”。注意“嗔”不要寫成“zhn”，另外注意“馴”“錮”的書寫。3 . BB迫不急待迫不及待。故選B。4 . CC.理解有誤?！胺缸铿F(xiàn)場(chǎng)”在這里大詞小用，形象地再現(xiàn)了鸚鵡可可惡作劇的場(chǎng)所。故選C。5 .（1）擬人 （2）比喻 （3）擬人考查對(duì)修辭手法的辨析。（1）“它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走?！笨芍\(yùn)用的是擬人。（2）“就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴”可知運(yùn)用的是比喻。（3

6、）“那些小家伙卻高高興興地跟在她后面”可知運(yùn)用的是擬人。6 .（示例）我體會(huì)到了對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛(ài)，對(duì)生命的尊重，以及他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神。這里的“心”可以理解為精神品質(zhì)、追求、抱負(fù)等。根據(jù)選文中“有著一大把胡子的大男人”的動(dòng)作“屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲”,并結(jié)合對(duì)選文前文內(nèi)容的了解,來(lái)體會(huì)對(duì)動(dòng)物、自然、生命、科學(xué)的態(tài)度。人和野生動(dòng)物之間竟然能夠建立起如此打動(dòng)人心的友誼，這真是一種難得的幸福。文章表現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神。尤其是與動(dòng)物之間平等共處的心境，對(duì)野生動(dòng)物的尊重和熱愛(ài)，甚至不惜為它們作出巨大犧牲的精神

7、，更是值得稱道?？蓳?jù)此作答。(1)動(dòng)物笑談?wù)n中隨堂填 同學(xué)們,你喜歡和動(dòng)物交朋友嗎 其實(shí)動(dòng)物通人性,你可以和它們交談,充分地了解它們。曾獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的動(dòng)物行為學(xué)家勞倫茲為了“探求真理”,不惜放下人類的“高貴身段”,與動(dòng)物們打成一片。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)他的動(dòng)物笑談。 1 .課內(nèi)閱讀。讀課文動(dòng)物笑談第10-19段，思考下面的問(wèn)題。“另一次我差點(diǎn)兒被送進(jìn)瘋?cè)嗽豪?，這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡可可了”這句話在文中起什么作用？“它總是迫不及待地來(lái)找我”句中“迫不及待”一詞怎么理解？“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎么向旁邊的人解釋呢？”這一

8、傳神的心理描寫表達(dá)了“我”怎樣的心情？這段話一共寫了黃冠大鸚鵡的幾件趣事？這樣寫有什么表達(dá)效果？2 .閱讀動(dòng)物笑談一文后，完成下列小題用一句話概括文章的主要內(nèi)容?？煽杀弧拔摇笔震B(yǎng)后發(fā)生了怎樣的變化？文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？3 .記敘文閱讀黃蜂筑巢周濤到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里，大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上

9、，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō):生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里。秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住

10、，仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己，用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布拔弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲，那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。小家伙!你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢 我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著。 黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅

11、，知果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去茶毒無(wú)辜，“到了秋天它們自己就完了。”我說(shuō)。 從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著歹意。 后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也象是夏日陽(yáng)光的聲音呢這些一粒一粒的、飛翔的小

12、光芒啊! 再后來(lái)，就是寒露、霜降了。 它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō):生活著多好啊，但是我們，只有一死了。 明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)啊，小家伙! 文中兩次詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了不同的情感。閱讀文章，填寫表格。 黃蜂的舉動(dòng) 的情感 第一次 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須細(xì)細(xì)品味文中第段劃線句子，簡(jiǎn)要賞析其表達(dá)效果。秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗?！吧钪?/p>

13、好啊，但是我們，只有一死了。”，在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的感悟。參考答案1 . 這句話既起到了過(guò)渡的作用，也起到了設(shè)置懸念的作用它使文章波瀾疊起，曲折叢生，既推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，又可以增強(qiáng)文章的趣味性“迫不及待”一詞寫出了可可深通人性，它對(duì)“我”的依戀之深這句話寫出了糾結(jié)不已又矛盾的心情，既怕被周圍的人當(dāng)作行事怪誕的瘋子，又怕可可迷路不能回家一共寫了可可的三件事：可可到處追尋“我”；可可的惡作??；可可把毛線纏到樹(shù)上表達(dá)效果：可可到處追尋“我”寫出了可可因獲得自由后變得活潑而神采奕奕，并且對(duì)“我”戀戀不舍可可的惡作劇寫出了可可的聰明，它知道

14、如何來(lái)排這些扣子，更突出了可可與一家人的親密可可把線纏到樹(shù)上可見(jiàn)可可是多么的富有想象力，它與“我”的母親是多么的融洽本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句在文中的作用分析。根據(jù)文本內(nèi)容可知，本段文字中的“另一次”緊承上文，后半句又引起下文，所以它起的作用是承上啟下的過(guò)渡作用。本題考查學(xué)生理解句中重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的作用即可。迫不及待：形容心情十分急切。在這里形象的體現(xiàn)了可可的聰明和對(duì)我的依戀。本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語(yǔ)句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語(yǔ)段中，把語(yǔ)段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)段在文中的位置及作用

15、，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語(yǔ)段的意思。聯(lián)系具體的語(yǔ)境分析即可。這句話寫出了我心中的糾結(jié)，想喊又不想喊，不知道怎么辦才好。本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握。細(xì)讀文本可知，這幾段重點(diǎn)寫我與可可之間的三件趣事，一是可可到處找尋我，表現(xiàn)了它對(duì)我的依戀。二是可可把父親衣服上的扣子擰下來(lái)，而且還整齊的排列起來(lái)，表現(xiàn)了它與我們一家人的親密和聰明。三是可可把毛線纏到樹(shù)上，表現(xiàn)他與我的母親關(guān)系融洽，富有想象力。2 . 文章通過(guò)寫“我”與小水鴨、鸚鵡可可之間有趣的故事，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。由原來(lái)恐懼害怕飛行到自由飛行，活潑、神采奕奕。“我”是一個(gè)癡迷科學(xué)研究、幽默風(fēng)趣、喜愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物的人

16、。此題考查對(duì)文章內(nèi)容的感知，可從主要人物和主要事件的角度進(jìn)行思考。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是“我”，主要事件是小水鴨、鸚鵡可可相處的有趣故事。字里行間對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和欣賞，以及對(duì)生命的尊重。考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。找到相關(guān)句子“這個(gè)可憐的家伙才漸漸從它長(zhǎng)期禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過(guò)來(lái)。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動(dòng)”“不過(guò)最后等它克服了這種心理障礙時(shí)，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍”加以梳理概括即可。此題考查分析人物形象的能力。抓住文中對(duì)“我”的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫和對(duì)動(dòng)物的一些做法進(jìn)行概括。通過(guò)學(xué)母鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶小水鴨前行；在公

17、共場(chǎng)合，為了喚回皇冠大鸚鵡，居然模仿大鸚鵡的鳴叫，看出“我”是一個(gè)癡迷科學(xué)研究、幽默風(fēng)趣、喜愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物的人。3 .黃蜂的舉動(dòng) 的情感第一次 緊抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須 欣賞贊美這里使用了擬人、比喻修辭，把馬蜂比作芭蕾舞演員，并用比喻生動(dòng)地描繪了它的身形和狀態(tài)，生動(dòng)、形象、栩栩如生，充分表現(xiàn)了對(duì)即將逝去的馬蜂的憐愛(ài)、同情及不舍之情。它是文章的線索，又是文章表達(dá)的主旨所在。它在文中反復(fù)出現(xiàn)，既是文章敘事線索的需要，又是在不斷地強(qiáng)調(diào)自己的感情借物言情，歌頌生活的美好，呼喚人們珍惜身邊的一切美好，不要去嘆息那些沒(méi)必要的傷悲。感悟有：是一個(gè)熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活美的人；是一個(gè)

18、包容于人，善良有愛(ài)心的人；我們不要感嘆時(shí)光的流逝，人生的寒冬等等不如意，我們應(yīng)該用享受生活美好的態(tài)度，過(guò)好每一天，做好每一事，愛(ài)好每個(gè)人本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與感情的梳理能力。要注意思想傾向，抓住基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。根據(jù)“我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧?kù)o的秋天里”一句，可得出第一空的答案：抓住掃帚尖；再根據(jù)“你原來(lái)是如此自愛(ài)呢”一句，可以看出看到整理觸須的黃蜂時(shí)，心生憐愛(ài)。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六

19、個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。這個(gè)句子將“黃蜂”比作“謝幕的芭蕾舞演員”，運(yùn)用比喻的修辭，為讀者形象地勾畫出它臨死前的表現(xiàn)，并以陽(yáng)光來(lái)作陪襯，讓我們看到它死的從容、優(yōu)雅，表現(xiàn)出對(duì)它們深深的喜愛(ài)與贊美之情。據(jù)此分析作答即可。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。這個(gè)句子在文中反復(fù)出現(xiàn)兩次，第一次在文章第三段，交代這個(gè)季節(jié)是黃蜂死亡的時(shí)間，表現(xiàn)了黃蜂在死前對(duì)生的眷戀。第二次在文章的第十五段，再次強(qiáng)調(diào)黃蜂對(duì)生的眷戀，同時(shí)結(jié)合對(duì)自己一家與黃蜂和平相處的描述，可以看出黃蜂的善良與勤勞，它們雖然對(duì)

20、生無(wú)比的眷戀，卻又能平靜的面對(duì)死亡。這樣首尾呼應(yīng)，將的情感推向高潮，更能引起讀者的共鳴。本題考查學(xué)生閱讀感悟的表達(dá)。此題為開(kāi)放題，答案不唯一，從不同的角度能得到不同的啟示或感悟。比如從黃蜂短暫的生命與對(duì)生的眷戀，啟示我們要珍愛(ài)生命，把握有限的生命；從我們一家與窗下的黃蜂和平相處，可以得出人與自然萬(wàn)物應(yīng)和諧相處。啟示感悟與文本內(nèi)容相關(guān)即可。(1)動(dòng)物笑談?wù)n后鞏固練1 .課內(nèi)閱讀（一）有一段時(shí)期我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)，想要解釋存在我心中已久的疑問(wèn)。疑問(wèn)是這樣的：剛剛從人工孵卵器孵出的小雁鵝，總是把第一個(gè)碰到的生物認(rèn)作是自己的母親，并且一心一意地跟隨著她；但是水鴨子就不同了，凡是由人工孵卵器養(yǎng)出的

21、小鳧，總是極其羞怯，難以接近，每次一出殼，就趕緊逃開(kāi)，躲到附近的暗角里不肯出來(lái)。這是什么緣故呢？記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費(fèi)了好大的勁才把它們抓了回來(lái)。又一次我讓農(nóng)場(chǎng)里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因?yàn)閺耐獗砜磥?lái)，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得大相徑庭；不過(guò)白鴨的叫聲卻和水鴨一樣這是因?yàn)檗r(nóng)場(chǎng)的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來(lái)的，在這段馴養(yǎng)的過(guò)程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。我因此得到一個(gè)頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著

22、我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行?！八诓弊由蠏靷€(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑?shī)句正是這種情況的最佳寫照。于是我立刻著手去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個(gè)星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實(shí)：新出世的雛鳧只對(duì)母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成了它們的母親。不過(guò)，這個(gè)代替物卻不能太高。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草

23、中，后來(lái)我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒?，等我一旦站起來(lái)試著帶它們走，它們就不動(dòng)了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒(méi)有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來(lái)了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格，呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！小鴨子和雁鵝不同，小鴨子對(duì)母親的需索不休，帶它們真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，還

24、得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。不過(guò)為了探求真理，也只好忍受這種考驗(yàn)了。所以，那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，而心中正為它們的服從而暗自得意的時(shí)候，猛一抬頭，卻看見(jiàn)園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒??！八诓弊由蠏靷€(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛。”布什的詩(shī)句正是這種情況的最佳寫照?！斑@種情況”指哪一種情況我在做人工孵化小水鴨這個(gè)實(shí)驗(yàn)前有一個(gè)猜想，這個(gè)猜想是什么？為什么說(shuō)帶小水鴨真是累人的差事？既然是累人的差事，我為什么還要這樣做？好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了？這真是值得大哭特哭的理由呢！這句調(diào)侃的話

25、,流露出怎樣的情感2 .蟋蟀出世記法布爾想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工的最可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑?，或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意義的資料，就是通過(guò)這種簡(jiǎn)陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)。時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開(kāi)始收到令人欣慰的成效。我忽然看見(jiàn)母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂

26、直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開(kāi)始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過(guò)去，我覺(jué)得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。兩天過(guò)后，我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過(guò)程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土

27、表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi)，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵化過(guò)程，也應(yīng)該了解一下。產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對(duì)黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過(guò)半透明

28、的卵殼，可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺(jué)，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。好運(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人；它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。（選自昆蟲記）文章按照_順序說(shuō)明蟋蟀出世的過(guò)程。細(xì)讀文章三段，將蟋蟀出世的過(guò)程補(bǔ)充完整。母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)_小生命頂起卵蓋，破卵而出文章第段“現(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，

29、但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。請(qǐng)從修辭手法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第段中畫線句的表達(dá)效果。3 .閱讀下文，回答問(wèn)題。動(dòng)物的憂傷蘇聯(lián)謝爾蓋耶夫動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢？人們長(zhǎng)期以來(lái)就知道，不光只是人才有感情，動(dòng)物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會(huì)表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會(huì)惱怒；受到寵愛(ài)的狗對(duì)主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂(lè)，盼望主人早點(diǎn)兒歸來(lái)。在米蘭，曾經(jīng)有過(guò)這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一

30、直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開(kāi)火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂(lè)地往回走。對(duì)人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱孫的故事，魯濱孫在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。這對(duì)于任何一個(gè)普通人而言，都是難以忍受的。甚至有些人曾由于過(guò)度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性。至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對(duì)于它們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開(kāi)“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過(guò)。有許多動(dòng)物被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會(huì)感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果你把很多只相同的鳥(niǎo)放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。有很多魚覺(jué)得跟人在一起的時(shí)候

31、是一種安慰。猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?lái)，即使不跟它們的同類在一起，也能生活得很好。寂寞對(duì)于低級(jí)動(dòng)物來(lái)說(shuō)就更難忍受了，因?yàn)槲覀內(nèi)耸菬o(wú)法和它們?cè)谝黄鸬摹Ｓ行┬▲B(niǎo)，如戴菊鳥(niǎo)和長(zhǎng)尾巴山雀就喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖?過(guò)去人們就是這樣想的)，而是由于沒(méi)有其他鯡魚的陪伴而死的。有些昆蟲沒(méi)有同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災(zāi)害)就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹(shù)枝爬到另一根樹(shù)枝，從一棵樹(shù)爬到另一棵樹(shù)。它們所到之處，一切綠色的樹(shù)葉都

32、會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊(duì)伍而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見(jiàn)它的毛蟲朋友(哪怕只是一個(gè)毛蟲的模型)，它的情緒馬上就會(huì)好起來(lái)，代謝也就會(huì)恢復(fù)。這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開(kāi)始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。認(rèn)真閱讀本文，

33、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物憂傷的原因有哪些。仔細(xì)閱讀第段中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其作用。第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“有些”有什么作用？讀了本文后，你一定對(duì)動(dòng)物有了別樣的情感吧，請(qǐng)以“善待動(dòng)物”為主題，擬一則公益廣告。(語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，不得超過(guò)25個(gè)字)參考答案1 . 這種情況”指如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行。新出世的雛鳧只對(duì)母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成了它們的母親。小鴨子對(duì)母親的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫。用詼諧調(diào)侃的語(yǔ)氣，寫出了做水鴨子母親的不易，流露出對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。本題考查課內(nèi)閱讀。主要是對(duì)文

34、章內(nèi)容的理解，要聯(lián)系原文進(jìn)行回答。此題考查的指代內(nèi)容，要注意聯(lián)系上文來(lái)回答?！斑@種情況”指的情況是“如果我要小鳧跟著我走，我得學(xué)母鳧一樣叫才行。”根據(jù)第段：“我的猜想因此完全得到證實(shí)：新出世的雛鳧只對(duì)母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成了它們的母親。”可以回答。根據(jù)第段“因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了呱格格格，呱格格格地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。”回答?！昂孟裰灰也?/p>

35、出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛(ài)它們了？”這句話寫出了做水鴨子母親的不易，表現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。2 .時(shí)間； 圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈 半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié) 微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋 監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過(guò)程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺(jué)的特點(diǎn)，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛(ài)情狀，表達(dá)了看到蟋蟀出世時(shí)的欣喜之情本題考查的是說(shuō)明順序的判斷，理解說(shuō)明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，從常用的時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說(shuō)明順序。并結(jié)合內(nèi)容加以分析即可。這篇文章首先介紹了我的準(zhǔn)備工作，接著介紹了母蟋蟀產(chǎn)卵的過(guò)程