25 活板 學(xué)案（原卷版+解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 25 活板 學(xué)案（原卷版+解析版）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版七年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)案之活板原卷版本文的閱讀方法核舟記是一篇實(shí)物說明文，閱讀最好的方法是采用“讀想法”，一邊讀一邊想像核舟各個(gè)部分的樣子直到最后在眼前出現(xiàn)它的完整形象，繪制示意圖。按照課文內(nèi)容，一步步把核舟的簡(jiǎn)單示意圖畫出來。這樣做，既熟悉了課文內(nèi)容，又把握了核舟上各種景物及人物的空間位置，弄清了的寫作順序?；畎嬉晃氖褂昧藭r(shí)間順序和邏輯順序，閱讀要理清順序，掌握脈絡(luò)，還要體會(huì)語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，如用“燒”“煬”等。自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1. 活板選自夢(mèng)溪筆談技藝，活板，就是活字版。板， 同（ ）。夢(mèng)

2、溪筆談共30卷，內(nèi)容豐富，包括天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等各個(gè)方面，是包容多種知識(shí)的筆記巨著。夢(mèng)溪筆談被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國(guó)科技史上的坐標(biāo)” ?；畎妫何覈?guó)古代的四大發(fā)明紙、印刷術(shù)、指南針和火藥。它們都是由中國(guó)相繼傳入世界各地的，是中國(guó)對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。在辭海中，對(duì)“印刷術(shù)”是這樣介紹的： 我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術(shù)”?？贪逵∷⒃谖覈?guó)唐代已開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國(guó)，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(10411048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛

3、等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術(shù)奠定了基礎(chǔ)。 可見，畢昇的活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。這篇課文就是介紹畢昇活字印刷術(shù)的一篇科技說明文。 板書：活板（科技說明文）2. 沈括（ 1031-1095 ），字存中，錢塘人（今浙江杭州市）人， （ ）著名科學(xué)家、政治家。3.印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，另外三大發(fā)明是（ ）（ ）（ ）4.給加點(diǎn)的字注音：（1）其上以松脂( ) 、 （2）蠟和( ) 紙灰冒之（3）持就火煬( ) 之 （4） 更( ) 互用之（5）則以紙?zhí)? ) 之 （6） 兼與藥相粘( )（

4、7）不若燔( ) 土 （8）用訖( ) 再火令藥熔（9） 以手拂( ) 之 （10）. 木格貯( ) 之（11）殊( ) 不沾污 （12）其印為( ) 予( ) （13）群從( ) 所得二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）課文朗讀1.自由朗讀課文，注意讀音和朗讀節(jié)奏。2.聽范讀錄音，并提示朗讀節(jié)奏。（二）疏通文意文言字詞句歸類整理。（一）通假字1. 活板 “板”通“版”。 2. 已后典籍皆為板本“已”，通“以”。3. 若止印三二本“止”，通“只”。 4. 文理有疏密“文”通“紋”。（二）一詞多義1為（1）唐人尚未盛為之 動(dòng)詞，做（ 2）皆為板本 。 動(dòng)詞，是又為活板 。 動(dòng)詞，發(fā)明每字為一印。 動(dòng)詞，

5、刻滿鐵范為一板。 動(dòng)詞，成為未為簡(jiǎn)易 。 動(dòng)詞，算是極為神速 。 動(dòng)詞，算是每韻為一帖。 動(dòng)詞，做不以木為之者。 動(dòng)詞，刻制（10） 為予群從所得。 介詞，被，被動(dòng)用法2以（1） 以松脂、蠟和紙灰之類冒之 介詞，用，拿（2） 以一鐵范置鐵板上 介詞，把（3） 以一平板按其面 介詞，用，拿4（4） 以備一板內(nèi)有重復(fù)者連詞，表目的，可譯為“用來”（5） 以紙?zhí)? 以草火燒/ 不以木為之者/ 以手拂之介詞，用3其（1） 其法代詞，指活字版印刷的（2） 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 代詞，指鐵板的（3）則以一平板按其面代詞，指排好的字模（4） 其印自落代詞，那些（5） 其印為予群從所得代詞，他的4之

6、（1）唐人尚未盛為之 代詞，指“板印書籍”（2）以松脂、蠟和紙灰之類冒之 代詞“這”； 代詞，指“鐵板”（3）持就火煬之 代詞，指“鐵板”（4）更互用之 代詞，指“兩塊鐵板”（5）則以紙?zhí)?代詞，指不用的字模（6）旋刻之 代詞，指“奇字”（7）不以木為之者代詞，指活字模（8）以手拂之 代詞，指字模5帖（1）則以紙?zhí)畡?dòng)詞。 用標(biāo)簽標(biāo)出（2）每韻為一帖 名詞，標(biāo)簽6就（1）持就火煬之動(dòng)詞。 靠近 （2）瞬息可就 動(dòng)詞，完成7. 若（1）不若燔土如，像 （2）若止印三二本 如果8. 火（1）以草火燒名詞作狀語，用火 （2）再火令藥熔 名詞作動(dòng)詞，用火烤（三）詞類活用1板印書籍 名詞作狀語，“用雕

7、版”2 火燒令堅(jiān) 名詞作狀語，“用火”3用訖再火令藥熔 名詞用作動(dòng)詞，“用火烤”4則以紙?zhí)?名詞用作動(dòng)詞，“用標(biāo)簽標(biāo)出”（四）重點(diǎn)句子的翻譯。1板印書籍，唐人尚未盛為之。板：名詞作狀語，“用雕板”。尚：副詞，還。盛：這里是大規(guī)模的意思。為：動(dòng)詞，做。之：指代“板印書籍”。答：2五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。始：才。五經(jīng)：儒家的五部經(jīng)典，即詩(shī)書禮易春秋。已：通“以”。為：是。答：慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。布衣：平民。昇：同“升”。為：發(fā)明。答：4其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。其：指活字版印刷的。錢唇：銅錢的邊緣。一?。阂粋€(gè)字模?；穑好~作狀語，用火。令：使。答：5先

8、設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。設(shè)：設(shè)置。其：指鐵板的。以：用，拿。和：混合。冒：蒙，蓋。之：代詞，這。之：代“鐵板”。答：6欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。欲：想，要。則：副詞，就。鐵范：鐵框子。乃：于是，就。密布：密密地排著。字印：字模。持：拿。就：靠近。持就火即持之就火。煬：烤。之：指鐵板。稍：稍微。則：就。其：指排好的字模。如砥：像磨刀石那樣平。答：7若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。若：如果。止：通“只”。為：算是。若, 則：如果, 那么。極：很。答：8常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，

9、此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。具：準(zhǔn)備好。更互：交替，輪流。瞬息：一眨眼一呼吸，形容時(shí)間極其短促。就：完成。答：9每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。?。鹤钟　Ｒ裕河脕?。重復(fù)者：重復(fù)的字。答：10不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。則：就。以：用。帖：動(dòng)詞，用標(biāo)簽標(biāo)出。之：指不用的字模。帖：名詞，標(biāo)簽。答：11有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。奇字：生僻字，不常用的字。素：平時(shí)，一向。旋：隨即，立刻。答：12不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。以

10、：用，拿。為之：這里是刻制活字模。之，代指活字。者： , 的( 原因) 。文理：本指花紋，這里指樹木的紋理質(zhì)地。兼：又。燔土：指火燒過的黏土字印。燔，燒。訖：終了，完畢?；穑好~用作動(dòng)詞，用火烤。殊：極，絕。殊不：一點(diǎn)也不。答：13昇死，其印為予群從所得，至今保藏。其：他的，或解釋為那些?！盀? 所, ”表示被動(dòng)的句式。為：被。予：我的。群：眾，諸。從：指堂房親屬。答：（三）整體感知活版本文介紹了宋代發(fā)明家畢昇創(chuàng)造的活板印刷術(shù)，反映了我國(guó)古代科技的偉大成就和勞動(dòng)人民高度的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。啟發(fā)我們：中華民族有光輝的歷史，也必將有更燦爛的未來。（四）深層探究1活板要說明的對(duì)象是“活板印刷

11、” ， 特點(diǎn)是“活”， 哪些地方體現(xiàn)“活”了？答：2舉例說明本文運(yùn)用了那些說明方法？答：本文是一篇科技說明文，說明對(duì)象是活板印刷。它的特點(diǎn)是“活”。文章詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的方法以及優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高度智慧和創(chuàng)造精神。請(qǐng)你說說本文各部分都運(yùn)用了怎樣的說明順序？答：4將用木頭刻字與用膠泥刻字進(jìn)行比較，突出膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容概括膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)。答：5.文章介紹活板的制版主要按工作程序的順序進(jìn)行說明，例如寫制版，是按制字 _設(shè)版_ _煬版_的順序說明的。6. 課文最后一段交待活板的下落，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ “保藏”一詞有何作用？答：活板排版六個(gè)步驟：答：8.全

12、文突出了活版的主要特征在“活”字，這個(gè)“活”字貫穿活版制作印刷的全過程，分別是哪些方面？答：9.活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？用原文回答。答：10.根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程。答：11.用文中詞句回答：（1）用膠泥刻的字的特征是： 。（2）燒后的字印的特征是： 。（3）活字印刷的特征是： 。（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是： 。12.概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。答：13.概括本文主要內(nèi)容。答：14.說說“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易”的原因是什么。答：15.用“燔土”做字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些？答：16.本文的說明對(duì)象是什么？說明順序是什么？文中介紹活板的排版先后有六個(gè)步驟，用自己的話

13、分別把各個(gè)步驟的名稱填在下面的橫線上。答：17.文章在介紹活板之前，先用第一節(jié)文字簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史有什么作用？答：課堂檢測(cè)閱讀活板片段，完成小題。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一?/p>

14、，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?；畎暹x自 ， 。印刷術(shù)與 、 火藥并稱我國(guó)古代四大發(fā)明。（2分）給下列劃線字注音。（2分）（1）蠟和紙灰（ ） （2）更互用之（ ）解釋下列句中劃線的詞語。（4分）（1）薄如錢唇：（ ） （2）不以木為之者：（ ）（3）以紙?zhí)?（ ） （4）有奇字素?zé)o備者：（ ）翻譯下列句子。（2分）（1）火燒令堅(jiān)：答：（2）每韻為一帖，木格貯之：答：“活板”的“活”具體表現(xiàn)在哪些地方？根據(jù)文段內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（3分）答：說說“若止印三

15、二本，未為簡(jiǎn)易”的原因是什么。（2分）答：用“燔土”做字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（可用原文）（2分）答：中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)部編版七年級(jí)下冊(cè)文言文學(xué)案之活板解析版本文的閱讀方法核舟記是一篇實(shí)物說明文，閱讀最好的方法是采用“讀想法”，一邊讀一邊想像核舟各個(gè)部分的樣子直到最后在眼前出現(xiàn)它的完整形象，繪制示意圖。按照課文內(nèi)容，一步步把核舟的簡(jiǎn)單示意圖畫出來。這樣做，既熟悉了課文內(nèi)容，又把握了核舟上各種景物及人物的空間位置，弄清了的寫作順序?；畎嬉晃氖褂昧藭r(shí)間順序和邏輯順序，閱讀要理清順序，掌握脈絡(luò)，還要體會(huì)語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，如用“燒”“煬”等。自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1. 活板選自夢(mèng)溪筆談技藝，活板，

16、就是活字版。板， 同（ ）“版”。夢(mèng)溪筆談共30卷，內(nèi)容豐富，包括天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等各個(gè)方面，是包容多種知識(shí)的筆記巨著。夢(mèng)溪筆談被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國(guó)科技史上的坐標(biāo)” ?；畎妫何覈?guó)古代的四大發(fā)明紙、印刷術(shù)、指南針和火藥。它們都是由中國(guó)相繼傳入世界各地的，是中國(guó)對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。在辭海中，對(duì)“印刷術(shù)”是這樣介紹的： 我國(guó)是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術(shù)”?？贪逵∷⒃谖覈?guó)唐代已開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國(guó)，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(10411048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方

17、便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術(shù)奠定了基礎(chǔ)。 可見，畢昇的活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術(shù)的先河。這篇課文就是介紹畢昇活字印刷術(shù)的一篇科技說明文。 板書：活板（科技說明文）2. 沈括（ 1031-1095 ），字存中，錢塘人（今浙江杭州市）人， （ ）北宋著名科學(xué)家、政治家。3.印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，另外三大發(fā)明是（ ）（ ）（ ）火藥、指南針、造紙術(shù)。4.給加點(diǎn)的字注音：（1）其上以松脂( zh ) 、 （2）蠟和( hu ) 紙灰冒之（3）持就火煬( yng )

18、 之 （4） 更( gng ) 互用之（5）則以紙?zhí)? ti ) 之 （6） 兼與藥相粘( zhn )（7）不若燔( f n ) 土 （8）用訖( q ) 再火令藥熔（9） 以手拂( f ) 之 （10）. 木格貯( zh ) 之（11）殊( sh ) 不沾污 （12）其印為( wi ) 予( y ) （13）群從( zng ) 所得二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究（一）課文朗讀1.自由朗讀課文，注意讀音和朗讀節(jié)奏。2.聽范讀錄音，并提示朗讀節(jié)奏。（二）疏通文意文言字詞句歸類整理。（一）通假字1. 活板 “板”通“版”。 2. 已后典籍皆為板本“已”，通“以”。3. 若止印三二本“止”，通“只”。 4.

19、 文理有疏密“文”通“紋”。（二）一詞多義1為（1）唐人尚未盛為之 動(dòng)詞，做（ 2）皆為板本 。 動(dòng)詞，是又為活板 。 動(dòng)詞，發(fā)明每字為一印。 動(dòng)詞，刻滿鐵范為一板。 動(dòng)詞，成為未為簡(jiǎn)易 。 動(dòng)詞，算是極為神速 。 動(dòng)詞，算是每韻為一帖。 動(dòng)詞，做不以木為之者。 動(dòng)詞，刻制（10） 為予群從所得。 介詞，被，被動(dòng)用法2以（1） 以松脂、蠟和紙灰之類冒之 介詞，用，拿（2） 以一鐵范置鐵板上 介詞，把（3） 以一平板按其面 介詞，用，拿4（4） 以備一板內(nèi)有重復(fù)者連詞，表目的，可譯為“用來”（5） 以紙?zhí)? 以草火燒/ 不以木為之者/ 以手拂之介詞，用3其（1） 其法代詞，指活字版印刷的（2）

20、 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 代詞，指鐵板的（3）則以一平板按其面代詞，指排好的字模（4） 其印自落代詞，那些（5） 其印為予群從所得代詞，他的4之（1）唐人尚未盛為之 代詞，指“板印書籍”（2）以松脂、蠟和紙灰之類冒之 代詞“這”； 代詞，指“鐵板”（3）持就火煬之 代詞，指“鐵板”（4）更互用之 代詞，指“兩塊鐵板”（5）則以紙?zhí)?代詞，指不用的字模（6）旋刻之 代詞，指“奇字”（7）不以木為之者代詞，指活字模（8）以手拂之 代詞，指字模5帖（1）則以紙?zhí)畡?dòng)詞。 用標(biāo)簽標(biāo)出（2）每韻為一帖 名詞，標(biāo)簽6就（1）持就火煬之動(dòng)詞。 靠近 （2）瞬息可就 動(dòng)詞，完成7. 若（1）不若燔土如

21、，像 （2）若止印三二本 如果8. 火（1）以草火燒名詞作狀語，用火 （2）再火令藥熔 名詞作動(dòng)詞，用火烤（三）詞類活用1板印書籍 名詞作狀語，“用雕版”2 火燒令堅(jiān) 名詞作狀語，“用火”3用訖再火令藥熔 名詞用作動(dòng)詞，“用火烤”4則以紙?zhí)?名詞用作動(dòng)詞，“用標(biāo)簽標(biāo)出”（四）重點(diǎn)句子的翻譯。1板印書籍，唐人尚未盛為之。板：名詞作狀語，“用雕板”。尚：副詞，還。盛：這里是大規(guī)模的意思。為：動(dòng)詞，做。之：指代“板印書籍”。答：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這樣做。2五代時(shí)始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。始：才。五經(jīng)：儒家的五部經(jīng)典，即詩(shī)書禮易春秋。已：通“以”。為：是。答：五代的時(shí)候才（用雕版

22、）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)都是雕版印刷的本子了。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。布衣：平民。昇：同“升”。為：發(fā)明。答：宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。4其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。其：指活字版印刷的。錢唇：銅錢的邊緣。一?。阂粋€(gè)字模?；穑好~作狀語，用火。令：使。答：它的辦法是：用黏土來刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。5先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。設(shè)：設(shè)置。其：指鐵板的。以：用，拿。和：混合。冒：蒙，蓋。之：代詞，這。之：代“鐵板”。答：先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西覆蓋好。6

23、欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。欲：想，要。則：副詞，就。鐵范：鐵框子。乃：于是，就。密布：密密地排著。字?。鹤帜?。持：拿。就：靠近。持就火即持之就火。煬：烤。之：指鐵板。稍：稍微。則：就。其：指排好的字模。如砥：像磨刀石那樣平。答：想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上去烘烤，待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一樣。7若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。若：如果。止：通“只”。為：算是。

24、若, 則：如果, 那么。極：很。如果只印三兩本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。8常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。具：準(zhǔn)備好。更互：交替，輪流。瞬息：一眨眼一呼吸，形容時(shí)間極其短促。就：完成。答：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間里就能完成。9每一字皆有數(shù)印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。?。鹤钟　Ｒ裕河脕?。重復(fù)者：重復(fù)的字。答：每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”、“也”等字，每個(gè)字都有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版

25、內(nèi)有重復(fù)的字。10不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。則：就。以：用。帖：動(dòng)詞，用標(biāo)簽標(biāo)出。之：指不用的字模。帖：名詞，標(biāo)簽。答：不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每一個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用在木格子把它們貯存起來。11有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。奇字：生僻字，不常用的字。素：平時(shí)，一向。旋：隨即，立刻。答：遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成功。12不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。以：用，拿。為之：這里是刻制活字模。之，代指活字。者： , 的( 原

26、因) 。文理：本指花紋，這里指樹木的紋理質(zhì)地。兼：又。燔土：指火燒過的黏土字印。燔，燒。訖：終了，完畢。火：名詞用作動(dòng)詞，用火烤。殊：極，絕。殊不：一點(diǎn)也不。答：不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟玖系募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆版時(shí)）拿不下來；不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉了下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。13昇死，其印為予群從所得，至今保藏。其：他的，或解釋為那些?！盀? 所, ”表示被動(dòng)的句式。為：被。予：我的。群：眾，諸。從：指堂房親屬。答：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到了，到今天還

27、珍貴地收藏著。（三）整體感知活版本文介紹了宋代發(fā)明家畢昇創(chuàng)造的活板印刷術(shù)，反映了我國(guó)古代科技的偉大成就和勞動(dòng)人民高度的聰明才智和卓越的創(chuàng)造精神。啟發(fā)我們：中華民族有光輝的歷史，也必將有更燦爛的未來。（四）深層探究1活板要說明的對(duì)象是“活板印刷” ， 特點(diǎn)是“活”， 哪些地方體現(xiàn)“活”了？答：答案（1）每字為一?。?字是活的（2）密布字?。?排版是活的（3）每字皆有數(shù)?。?字印數(shù)目是活的（4）有奇字素?zé)o備者，旋刻之： 作法是活的（5）更互用之： 用法是活的（6）以手拂之，其印自落： 拆法是活的2舉例說明本文運(yùn)用了那些說明方法？答：答案（1）“用膠泥刻字，薄如錢唇”運(yùn)用打比方的說明方法，形象生動(dòng)的

28、說明刻字的厚度、硬度。（2）“則以一平板按其面，則字平如砥”運(yùn)用打比方的說明方法，形象地突出了字印用平板按壓后十分平整的特點(diǎn)。（3）“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边\(yùn)用列數(shù)字，作比較的說明方法突出了活板能提高印刷速度的優(yōu)點(diǎn)，印得越多越快。（4）“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！边\(yùn)用作比較的說明方法，突出了膠泥字模的優(yōu)越性。（5）“每字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者?！边\(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法具體說明了字印樹目是活的，突出了活板的“活”。本文是一篇

29、科技說明文，說明對(duì)象是活板印刷。它的特點(diǎn)是“活”。文章詳細(xì)介紹了畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)的方法以及優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高度智慧和創(chuàng)造精神。請(qǐng)你說說本文各部分都運(yùn)用了怎樣的說明順序？答：（1） 總體上是按時(shí)間順序說明的。A.交代活版發(fā)明之前用雕版印刷的時(shí)間和使用情況（唐、五代）B.點(diǎn)明活版發(fā)明時(shí)間（慶歷中有布衣畢昇，又為活板）C.交代活版下落（昇死，其印為予群從所得，至今保藏）（2）主體部分在具體介紹活版的制作、用法、功效時(shí)是綜合運(yùn)用時(shí)間順序（工作程序）和邏輯順序說明的：A.介紹活版的制作印刷是用時(shí)間順序（工作程序順序，簡(jiǎn)稱：程序順序） ： 刻字、排版、印刷、拆版。B.介紹活版的功效、提

30、高功效的措施、用膠泥刻字的好處等是按邏輯順序說明的：功效：印數(shù)越多越好，極為神速措施：常作二鐵板，更互用之，瞬息可就； 一字?jǐn)?shù)印，分類貯存膠泥：字平如砥；其印自落，殊不沾污4將用木頭刻字與用膠泥刻字進(jìn)行比較，突出膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容概括膠泥刻字的優(yōu)點(diǎn)。答：4.優(yōu)點(diǎn)： 沾水不變形，容易拆版，不被弄臟。5.文章介紹活板的制版主要按工作程序的順序進(jìn)行說明，例如寫制版，是按制字 _設(shè)版_ _煬版_的順序說明的。5.例如寫制版，是按制字 _設(shè)版_排字_ _煬版_平字_的順序說明的。6. 課文最后一段交待活板的下落，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ “保藏”一詞有何作用？答：答：這一段交待活版的下落，與開頭

31、“布衣畢昇，又為活板”相照應(yīng)?！氨２亍闭f明所得者對(duì)活字的精心的收存。活板排版六個(gè)步驟：答：答：設(shè)置鐵板 紙灰冒之 板上置鐵范 密布字印 持就火煬之按平版面8.全文突出了活版的主要特征在“活”字，這個(gè)“活”字貫穿活版制作印刷的全過程，分別是哪些方面？答：答：字活：每字為一印；排版活：密布字印；印刷活：更互用之。字印數(shù)目活：每一字皆有數(shù)印。做法活：奇字旋刻。拆板活：火令藥熔。9.活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？用原文回答。答：答：（ 1）更互用之。（2）每一字皆有數(shù)印。10.根椐說明內(nèi)容，寫出活板印刷簡(jiǎn)要的工作流程。答：答： 刻字 制版 排版 印刷。11.用文中詞句回答：（1）用膠泥刻的字的特

32、征是： 。（2）燒后的字印的特征是： 。（3）活字印刷的特征是： 。（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是： 。（1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇。（2）燒后的字印的特征是：字平如砥。（3）活字印刷的特征是：極為神速。（4）活版的主要特征和優(yōu)點(diǎn)是：活。12.概括活板印刷的快捷體現(xiàn)在哪些方面。答：答：大量印刷速度快； 排板速度快； 添補(bǔ)新字速度快； 拆板速度快。13.概括本文主要內(nèi)容。答：答：本文按照時(shí)間順序和邏輯順序，詳細(xì)介紹畢升發(fā)明的活板印刷術(shù)的方法和優(yōu)越性，贊頌了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和創(chuàng)造精神。14.說說“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易”的原因是什么。答：答：如果只印刷兩三本，那么，刻字排版的時(shí)間跟

33、雕版印刷的功效是類似的，不能體現(xiàn)活字印刷的優(yōu)越性。15.用“燔土”做字印的優(yōu)點(diǎn)有哪些？答：答：優(yōu)點(diǎn)是：質(zhì)地均勻，表面平滑；不易粘連，容易拆卸。原文： “不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。16.本文的說明對(duì)象是什么？說明順序是什么？文中介紹活板的排版先后有六個(gè)步驟，用自己的話分別把各個(gè)步驟的名稱填在下面的橫線上。答：答：對(duì)象：活板。順序：程序順序步驟： 設(shè)置鐵板 紙灰冒之 板上置鐵范 密布字印 持就火煬之按平版面。17.文章在介紹活板之前，先用第一節(jié)文字簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史有什么作用？答：答：文章在介紹活板前，先用第一節(jié)文字簡(jiǎn)述雕版印刷的歷史，既表明活板印刷對(duì)于雕版印刷的繼承關(guān)系，也為下文重點(diǎn)介