2008年中考研討會語文講義

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年中考研討會語文講義課件34張PPT。 玉溪市教科所 郭紹勤一. 07年中考質(zhì)量分析及08年中考復習建議（一）2007年中考語文總體情況 2007年玉溪市中考語文參加云南省課改試驗區(qū)統(tǒng)一考試，中考成績統(tǒng)計數(shù)字如下：平均分84.54分，難度0.70；最高分116分。2006年我市課改實驗區(qū)紅塔區(qū)、江川縣、通海縣、澄江縣、新平縣參加省課改區(qū)統(tǒng)一考試，平均分84.38分。與上年比較，平均分上升0.16分。統(tǒng)計表明，今年云南省課改試驗區(qū)的語文試題與2006年課改區(qū)的試題難度基本相似，難度適中。 比較：2007年玉溪市平均分84.54分。2007年大理州中考語文成

2、績：平均分83.38分，及格率84.79，100分及以上2219人，占課改區(qū)實考人數(shù)32792人的6.8%。玉溪市平均分比大理高1.16分；100分以上的考生有1883人，優(yōu)生率占考生總數(shù)的9.3%，比大理高2.5個百分點。 紅河州：考生數(shù)：31381人。平均分：77.60分。及格率70.20%。最高分:115分。玉溪市平均分比紅河州高6.94分。 下面是今年中考的分數(shù)段 ： 從圖表可知，峰值在8089分之間，這個分數(shù)段的學生有6334人，占總數(shù)的31.3%；100分以上的考生有1883人，優(yōu)生率占考生總數(shù)的9.3%；試卷整體難度0.70。 下面是今年中考的分數(shù)段柱狀圖 ：圖表呈正態(tài)分布，表明

3、這套試卷得分分布正常。（二）對學生答題情況的分析和對今后教學的建議 試題各部分學生答卷得分情況統(tǒng)計如下： 表一 語文知識及運用一部分共6道題，考查了常用字讀音、常用字字形、成語在具體語言環(huán)境中的正確運用、辨析語病、根據(jù)上下文排列語序、文學常識6個方面的知識和能力，題型為選擇題（客觀題），滿分12分，平均得分6.89分，通過率僅為57%，丟分嚴重。 表二： 從統(tǒng)計來看，今年整套試卷中難度較大（難度在0.55以下）的題目有：最難的是第3題和第11題，即判斷加點成語使用正確的一句和解釋文言詞在文段中的意思，難度分別是0.29；其次分別是，第21題，散文閱讀題，要求回答引用“草色遙看近卻無”的用意，難

4、度0.40；第6題，文學常識題，難度0.43；第17題，考查說明文中作比較這種說明方法的作用，難度0.50；第18題，具體說明說明文的邏輯順序，難度0.53；第23題，散文閱讀，要求回答散文中的感情變化過程，難度0.54；第1題，考查常見漢字的正確讀音，難度0.55。 第一、二、三部分平均得分43.75分，難度0.63，只得到63%的分數(shù)，語文基礎(chǔ)知識和閱讀部分失分較嚴重。 第1題，考查常用字的正確讀音，滿分2分，平均得分1.11分，難度0.55?？疾榈募狱c字是：“A 茅塞（si）頓開”、“B 絢（xun）爛多姿”、“C 狡黠（ji）”、“D 入場券（jun）”。這幾個字均是常用字，其中“絢爛

5、多姿”、“入場券”是常讀常念的字（2007年全國高考卷中考到“穩(wěn)操勝券”），“絢”“券”云南方言容易錯讀為“xin”“jin”；“茅塞頓開”中的“塞”是個多音字，在“茅塞頓開”中應讀s，在“要塞”中應讀si（見蘇教版七年級下冊人民解放軍百萬大軍橫渡長江），在“塞子”中應讀si，考生應該有所了解?！敖器铩钡摹镑铩睉xxi，這是一個常見字，見蘇教版七年級上冊185頁蒲松齡聊齋志異狼中 “狼亦黠矣” 一個句子，但學生容易讀錯。該題正確答案為B，選對的有11205人，占55%。選錯誤項A的有964人，占5%；選C項的有5448人，占26%；選D項的有2692人，占13%，選錯誤項C、D的占到39%，這

6、種錯誤應引起我們的重視。 教學建議：讀準常用字字音，注意多音字的讀音，學生、老師都應引起重視。重點是常見字、常用字。 第2題，考查辨別常用字正確字形的能力，滿分2分，平均得分1.34分，難度0.67。正確答案D。要求能辨別的常用錯別字有：A無精打彩（應為“采”） B夢昧（應為“寐”）以求 C鍵談（應為“健”）。這幾個詞語都是常用詞語。選正確答案D的有13527人，占到67%。選錯誤項的分別是：選A項的有3262人，占16%；選B項的有2056人，占10%；選C項有1353人，占7%，選3個錯誤項的共占了33%，說明學生的文字功底不好。 教學建議：在小學的基礎(chǔ)上，加大識字量，要達到課程標準中“7

7、9年級認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”的要求。同時，注意形近字、成語的正確書寫。 第3題，考查成語的正確使用能力，滿分2分，平均得分0.59分，難度0.29，是整套題中失分最嚴重的兩題之一。該題是這樣的： 下列句子，加點成語使用正確的一句是 A.學習是一個長期積累的過程，那種一暴(也寫作曝）十寒的做法是不可取。 B.劉翔成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負重的刻苦訓練。 C.歌曲吉祥三寶表達的那份合家歡樂的情意，正是人們垂涎三尺的。 D.五月四日,省青年男子足球隊正式成立，隊員最大的十八歲,正值豆蔻年華。正確答案是A。B句中，“忍辱負重”與事實不符，選B句的1437人，占7%；C句中，

8、“垂涎三尺”含貶義，用在這個語境中不合適，選C句的有1592人，占8%；D句中，“豆蔻年華”源于唐代杜牧詩句“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，后用“豆蔻年華”指少女十三四歲的年華。這一題中，“一暴十寒”、“忍辱負重”、“垂涎三尺”都是很常見的成語，“豆蔻年華”雖然出現(xiàn)的頻率不是很高，但也不是偏僻少見的成語，口頭語和書面中是很常用的。選D句的有11204人，占到55%，說明有一半以上的學生不了解這個成語，學生的詞匯量少的問題不容忽視。關(guān)于詞語知識的考點均出自教材，蘇教版七年級下冊175頁 “詞語的修改”中有：詞語運用是不是切合所寫的對象；詞語運用是不是合乎分寸； 詞語運用是不是得體（是不是合乎

9、說話者的身份；褒貶的感情表達對不對）。 教學建議：教學中注重成語在具體的語言環(huán)境中的正確運用，要弄清成語的含義，做到能正確使用，如能區(qū)別成語褒貶義、使用對象等。要重視課外閱讀，積累詞匯量。 第4題，考查辨析語病的能力，滿分2分，平均得分1.11分，難度0.56，得分不好。這一題正確答案是B。A句“對于大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注”中，介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語；選A句的有5070人，占25%。C句“在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌”中，“囊括并包攬”語義重復；選C句的有1247人，占6%。D句“陽光體育活動要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年

10、來說，無疑不是個好消息”中，“無疑不是”濫用否定副詞而出現(xiàn)了否定不當?shù)拿。贿xD句的2588人，占13%。 以上這些漢語常識均出自教材，蘇教版七年級下冊195頁“句子的修改”中講到的相關(guān)知識有：句子的構(gòu)造有沒有殘缺；詞語的順序有沒有顛倒；意思表達不合理或自相矛盾；表達是否自然；表達是否簡潔。 教學建議：教學中要求學生掌握教材中介紹的常見語病的辨析，還要避免在寫作和表達中犯這幾類語病。 第6題，考查文學常識，滿分2分，平均得分0.86分，難度0.43，失分嚴重。該題是這樣的：下列關(guān)于文學常識的表述，錯誤的一項是 A.論語是儒家創(chuàng)始人孔子撰寫的一部作品。B.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其

11、中，俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣急躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻印象。C.駱駝祥子是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作。D.繁星春水是冰心將自己一些“零碎的思想”收集而成的小詩集。答案A，這一項的正確表述應為“論語是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子及其弟子言行的一部作品”。以上知識均見于蘇教版、人教版、語文版三個版本的教材中。蘇教版七年級上冊175頁解釋中有：“論語是記錄孔子及其弟子的言行的書，由孔子的弟子和再傳弟子收集編纂而成。” 論語是儒家經(jīng)典著作，學生應有所了解，但竟有57%的錯誤率，實在不應該。選錯誤項B的有2912人，占14%；選錯誤項C的有3877人，占19%；選錯誤項D的有4616人，占2

12、3%。 教學建議：中考常?？嫉轿膶W常識。這些知識均在教材中，教學中有必要讓學生記一些重要的文學常識，課程標準中要求：“了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識?！薄爸匾骷易髌分R”掌握、了解課文中涉及的即可，范圍?。弧拔幕ＷR”含教材所選文言文涉及的古代文化常識，詩歌（古代詩、現(xiàn)代詩）、戲劇常識等，范圍較廣，但教學中只要求學生了解課文中涉及到的常識。 第7題 考查背誦積累的程度，滿分8分，平均得分5.43分，難度0.68，因為都是出自教材，而且題目容易，兩題二選一，因而得分也不理想。上年這一題平均得分4.83分，今年比上年上升0.6分，有進步，但還要繼續(xù)抓落實。 教學建議：從學生答題情況來看

13、，主要問題有：1.錯別字、漏字較多。第題“則素湍綠潭”中的“湍”字不能正確書寫，“則”字漏寫。第題“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中，“疑”錯寫成“凝”，“柳”字右邊的“卯”沒有一撇，寫成“卬”；“暗”錯寫成“岸”，“村”錯寫成“春”。第題“濁酒一杯家萬里”中“酒”錯寫成“灑”。第題“會當凌絕頂”中，“凌”錯寫成“臨”。2.背誦不準確。3.忽略文言文的背誦。建議今后的教學中要求學生準確記誦，準確書寫，不寫潦草字；詩、文都要背誦，背誦中要理解詩、文的思想感情和句子意思。 綜合運用 綜合運用第8題滿分3分，平均得分2.50分，難度0.83；綜合運用第9題滿分3分，平均得分2.18分，難度0.73

14、，兩個題的得分率均在73%以上，得分較高。需要特別注意的是，第9題是一道考查綜合能力的題，是近幾年中考中未出現(xiàn)過的題型，題目是： “有一位同學以 青葉為題寫詩，寫了前兩句，現(xiàn)請你續(xù)寫后兩句。春到絲絲綠 / 夏來點點紅。 ， ?！贝痤}要點及評分細則是：“續(xù)寫詩句五言一句，寫兩句，形式符合要求，1分；續(xù)寫內(nèi)容恰當，1分；續(xù)寫的詩句有詩意，1分?！?答案：片片綴枝頭，山山因我榮。 從題目和評分標準來看，答題必須是五言句，與“青葉”有關(guān)，這就涉及到續(xù)寫和詩歌的一般常識，有一定的聯(lián)想、想象能力。從答題中反映出來的比較嚴重的問題是：不是續(xù)寫，與“青葉”無關(guān)；不是五言，語言形式不符合要求；沒有詩的韻味。 教

15、學建議： 綜合運用題的設(shè)題貫徹新課程改革理念，注重學生課外閱讀、語文實踐活動，要求平時的教學注重課內(nèi)外結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)。如第8題涉及到語言表達的得體、突出中心、簡潔，第9題涉及到續(xù)寫和詩歌的一般常識。 2006年的第9題要求介紹一種民族的民居、服飾、節(jié)日習俗、飲食文化等。這就要求我們貫徹新課程的語文學習與社會實踐結(jié)合、關(guān)注社會、關(guān)注民族文化的“工具性與人文性統(tǒng)一”的教學理念。因此，我們平時的教學要注重提高學生整體的語文素養(yǎng)。詩歌尤其是古代詩歌是中國古代文學的精髓，寫對子、貼春聯(lián)是中華的民俗，我們平時可以做些練習，既可增加學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養(yǎng)，又能接觸到博大精深的中

16、華文化。 古代詩歌賞析 第10題，古代詩歌賞析滿分3分，平均得分2.05分，難度0.68，得分率居中等。詩歌賞析是一道傳統(tǒng)考題，2005、2006年沒考，中斷了兩年后又恢復，這是貫徹新課改提出的“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”、語文課要“重視提高學生的審美情趣”，“提高學生的語文素養(yǎng)”等理念，同時，也是近幾年重視繼承和發(fā)揚中華民族文化精髓的大形勢使然。高考語文歷年都有詩歌鑒賞的情況也影響著中考。初中學生詩歌賞析的能力是有限的，因而今年的設(shè)題也較淺易。今年選的是隋代江總的長安九日：“心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開?！痹姾蟮念}目是：“這首詩表達了詩人怎樣的思想感

17、情？請結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析?！?通過“心逐南云逝，形隨北雁來”，想到故鄉(xiāng)宅院旁的菊花開了沒有這樣的意思（故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開），我們完全可以知道這首詩表達的是懷念家鄉(xiāng)的思想感情；是通過“南云”、“北雁”、“籬下菊”這幾個意象來寫出“心逐南云”、“形隨北雁”、“牽掛家鄉(xiāng)菊花”這樣的意境，來表達感情的。學生答題情況是，多數(shù)學生能夠理解詩歌的主題，約50%的學生能結(jié)合意象和意境作具體分析，約50%的學生則不能聯(lián)系意象和意境作具體、到位的分析，導致了失分；少數(shù)學生不能正確理解懷念家鄉(xiāng)的感情，提到憂國憂民、追求田園生活等。 文言文閱讀文言文閱讀選自課內(nèi)的桃花源記和晉書中的介紹陶潛（淵明）一段，共4道

18、題，滿分12分，平均得分6.58分，難度0.55，這就是說，學生只得到了55%的分數(shù)，得分不好。從考生答題情況來看，失分的題主要有第11題、第13題、第14題的第小題。第11題考查文言實詞的理解能力，滿分4分，平均得分1.14分，難度0.29，這一題和第3題的難度一樣，是今年得分最差的題。學生答題表現(xiàn)為，不會解釋“漁人甚異之”中的“異”（對感到詫異）、“穎脫不羈”中的“羈”（束縛，拘束的意思）、“時或無酒，亦雅詠不輟”中的“輟”（停止的意思）。第13題考查分析理解能力，滿分3分，平均得分1.65分，難度0.55，學生失掉了45%的分，失分嚴重。題目是這樣的：“從乙文來看，陶淵明的琴沒有琴弦，他

19、本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻撫而和之。他真的是在撫琴嗎？從全文來看，這反映了他怎樣的性格？” 正確答案是：“不是，他只是做出撫琴的樣子。（1分）這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困生活，自得其樂的性格。（2分）”這個題的后一問有“無拘無束，本性率真，自得其樂”3個得分點，學生卻只能答出1個。第14題第小題，考查文言語句的翻譯能力，滿分2分，平均得分1.22分，難度0.61，得分不好。要求翻譯“但識琴中趣，何勞弦上聲”，主要問題是不會翻譯“但”（只要的意思）、“何勞弦上聲”（何必非要在琴上撫出美妙的音樂呢）。 教學建議：從上述學生失分的幾種情況來看，今后的教學應該注意：1重視文言實詞意義

20、的落實，兼顧虛詞；2選一定數(shù)量的課外文言段做練習，提高學生知識的遷移運用能力；3重視理解分析，諸如思想感情、主題思想、人物性格、兩段文段的異同、關(guān)鍵句子在文中的意思等；4提高翻譯能力，能通過上下文理解實詞、虛詞的意思和整個句子的大意，能補出省略的成分，做到表達通順。 散文教學建議： 2006年散文閱讀的得分是，平均分11.43分，只拿到了57%的分數(shù)；今年平均得分12.42分，只拿到62%的分數(shù)，兩年得分都不太好，因此，提高散文閱讀能力，應該是我們教學的重點。要在以下幾個方面加以重視：1教給學生一些散文常采用的表現(xiàn)手法的知識，提高賞析能力。如采用了象征、先抑后揚的手法；使用了引用、反復、比喻的

21、修辭方法（用什么來比什么）；用議論、描寫的表達方式；采用的寫作順序（如倒敘、插敘）等。2文中重要詞語、重要句子含義的分析要聯(lián)系全文、上下文表達的思想去分析。3回答問題特別是題目中要求“簡要分析”的題，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、摘錄文中的相關(guān)句子來分析回答，答案要具體，切忌空洞。4準確把握文章的中心思想，段落中心（中心句、中心意思），能理清文章的思路、結(jié)構(gòu)。5使用機讀答題卡，要注意答題的規(guī)范性。今年我市實行在計算機網(wǎng)絡上評卷、考生在機讀卡上答題的方式，評卷中發(fā)現(xiàn)，有一部分考生不按規(guī)定的位置答題，第題說明文答在第散文的位置上，有的自己發(fā)現(xiàn)了用箭頭標明，或改變題號，有的自己未發(fā)現(xiàn)，什么標記都沒有，導致無謂的

22、丟分。今后應該避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。 （三）作文 作文滿分50分，平均得分40.78分，難度0.82，即得到了82%的作文分，這個得分是很高的。好作文中，47.5分及其以上的作文53篇，占2.6，其中，滿分作文3篇，49.5分的作文2篇，49分的作文5篇，4848.5分的作文24篇，47.5分的作文19篇。從評卷情況來看，二類卷及其以上（即38分及其以上）的作文占了大部分。今年我市語文平均分84.54分，作文分占到了總平均分的48.2%。在整套語文卷中，作文50分，只占到41.7%，而考生拿到了48.2%的作文分，超出了所占比例的6.5個百分點，可見，在今年的好成績中，作文成績功不可沒。（大理州

23、抽樣：作文平均得分41.05分，90%的考生得分在3544之間，） 今年的作文有這么幾個亮點： 1構(gòu)思新穎，有個性。表現(xiàn)為：文題凝練。有的文章標題即點明論點，觀點鮮明，主題突出；有的文題凝練有韻味。選材豐富。考生文章或?qū)憵v史文化，或?qū)憣W生生活，或?qū)懮鐣F(xiàn)象，材料豐富。結(jié)構(gòu)獨特。有的以名人名言作為題記，畫龍點睛；有的以小標題組合成文，層次分明，對表達中心起到了很好的效果。文體多樣。以記敘文、議論文為主，也有書信體、日記體、訪談式、演講式等，五彩紛呈。2有的文章立意高遠，有深度。今年中考作文由于審題難度不大，考生作文基本都有立意，而且在人生觀、價值觀上都有正確的取向，有的文章立意較深，給人耳目一新

24、之感。3語言生動，富有文采。相當多的考生或引用詩句名言，或采用多種修辭方法，給文章增添了不少亮點。 作文存在的主要問題：1選材不新，套題較多。很多文章千篇一律，千人一面，缺乏新意，難得高分。有的考生對題目要求視而不見，我行我素，從背誦過的所謂范文中生搬硬套，不著邊際。2不會審題，忽視細節(jié)。3語言平淡，錯別字多，書寫不工整。相當數(shù)量的考生語文基礎(chǔ)較差，語言平淡無味，詞不達意；有的錯別字連篇；有的字跡難辨，有的歪歪斜斜，不夠美觀，造成卷面不好而丟分。4有一部分考生投機取巧，存在抄襲、宿構(gòu)現(xiàn)象。例如一篇題為獨賞曇花一現(xiàn)的文章，抄襲了報刊上公開發(fā)表的題為獨賞曇花一現(xiàn)的文章；一篇題為別讓生命過期作廢的文

25、章，抄襲了一本名為中學語文閱讀課外閱讀練習上題為死神的賬單（此小說多處轉(zhuǎn)載）的文章；還有抄襲近幾年高考滿分作文的。還有的東抄一段，西抄一段，拼湊成文。有的考生甚至直接抄寫前面閱讀部分的說明文動物也在全球化、散文尋春，有的是整篇抄寫，有的是抄寫大部分段落。這種現(xiàn)象這幾年都出現(xiàn)過。5“題記”泛濫。許多考生都以開頭寫“題記”為時髦，但多數(shù)的所謂“題記”沒什么韻味，只會給人以“追求形式”的感覺。 作文教學建議：1加強寫作的實踐，扎實訓練寫作基本功。作文的復習訓練應該按計劃做扎扎實實的基本功訓練。在審題、擬題、擬提綱、選材定文體、構(gòu)思等各個環(huán)節(jié)按步驟開展重點突破和片段性的技巧訓練；要強化寫作的入題技巧，

26、寫好絕妙的開頭語和結(jié)束語；要強化漂亮語段和生動描寫的訓練；鼓勵寫出個性，鼓勵作文創(chuàng)新。2引導學生走向廣闊的生活?！罢Z文學習的外延和生活的外延相等?！睉寣W生懂得，生活就是語文學習的課堂，生活是寫作的源頭活水。要讓學生關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注人生，積累素材，寫作時才會有真實感受，才能立意高遠，才能言之有物。3強化語文基礎(chǔ)知識訓練。加強字、詞、句等寫作基本功的訓練，要求學生寫規(guī)范字，及時訂正習作中的錯別字，減少錯別字的出現(xiàn)率；學會修改病句，流暢造句；書寫要工整，力求做到美觀。4教師要端正教學態(tài)度，扎扎實實地訓練學生寫作的基本功，不要再搞什么范文讓學生背，教學生搞投機取巧的蠢事，因為，一旦被確定為全

27、部抄襲，給學生造成的惡果不堪設(shè)想。 二、2007年云南省非課區(qū)中考語文試題介紹云南省非課改實驗區(qū)2007年高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試題卷1下列句子加點字注音正確的一句是（ ） A古老的化石中留下了古代動物走過的腳印和天旱的時候泥土龜(u)裂的形象。 B這一年春節(jié)，我們?nèi)一氐洁l(xiāng)下省(xn)親。 考試前，要全面系統(tǒng)地復習，不可有僥(yo)幸心理，做猜題押題的傻事。 D圓明園遺址的殘垣(n)斷壁告訴我們要牢記歷史。 2下列句子沒有錯別字的一句是（ ） A洪敏的乒乓球打法和他的教練如出一澈。 B老師悔人不倦的精神一直影響著我。 C入夜的渡口，江風習習，萬籟俱寂。 D來到偏僻的彝家山寨，老作家深有

28、感觸地說：“這真是一個世外桃園啊!” 3在下列句子的橫線上依次填詞，恰當?shù)囊豁検?( ) (1)一些生物學和生態(tài)學學者主張，人類不要過多地生物物種的遷移過程。 (2)科學追求真理， 宇宙萬物的變化及其規(guī)律。 (3)人類基因組計劃是人類生命科學史上最偉大的工程之一，是人類第一次全面系統(tǒng) 地研究和 人類遺傳物質(zhì)DNA的全球性合作計劃。 (4)學校舉辦“人生”專題講座，旨在引導學生 正確的人生觀和世界觀。 A干擾 闡釋 破解 樹立 B干預 顯示 解讀 確立 C干預 揭示 解讀 樹立 D干擾 揭示 破解 確立 4下列句子沒有語病的一句是 ( ) A在考試中能否保持良好的心態(tài)是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。 B原

29、則上禁止不準用公款請客送禮。 C縣教育局辦公室通知張校長本月20日前去匯報工作。 D居里夫人專心致志搞科學研究，終于提煉出了放射性元素鐳。 CD5在下面語句橫線上填人句子，最恰當?shù)囊豁検?( ) 白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴； ；風景從不向眼睛說出永恒，卻始終美麗； 。 A星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍 朋友雖然分離，卻永遠掛念 B星星不是永遠明亮，卻努力閃爍 朋友從不向?qū)Ψ絻A訴思念，卻永遠牽掛 C星星不是永遠明亮，卻努力閃爍 朋友雖然分離，卻永遠掛念 D星星從不向夜晚許諾光明，卻努力閃爍 朋友從不向?qū)Ψ絻A訴思念，卻永遠牽掛 6下列文學常識，搭配有誤的一項是 （ ） A藤野先生朝花夕

30、拾魯迅 B鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián) C陳涉世家司馬光文學家、史學家 D飲酒陶淵明東晉詩人 Dc7根據(jù)提示填空。(題必答，兩題任選一題作答。每空1分，共8分) ，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有) ，往來無白丁。(劉禹錫陋室銘) 范仲淹漁家傲塞下秋來風景異中，表達了戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無法還鄉(xiāng)之痛苦的詞句是： ， 。 當你的朋友遇到挫折灰心時，你可以用李白行路難金樽清酒斗十千中的“ ， ”來鼓勵他。 王安石江上中有“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”，陸游游山西村中意思與之相近的詩句是： ， 。 孟子說“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，枉甫詩望岳中意思與之相近的詩

31、句是： ， 。 二、語文綜合運用(89小題，共6分)(請將答案書寫在答題卷相應位置上) 2007年5月，昆明舉辦第七屆全國殘運會。蔣月想動員同學們加入志愿者行列，為殘運會出力。 8請你把蔣月動員同學要說的話寫在下面。(2分)9殘運會結(jié)束后，蔣月收集了幾幅北京2008年殘奧會圖標。請你仔細觀察下面三幅圖標，任選其中一幅，替他把圖標的畫面內(nèi)容介紹給同學，然后談談開展殘疾人體育運動的意義。(4分) 選 圖 介紹： 。開展殘疾人體育運動的意義： 。圖 殘疾人輪椅籃球 鼓勵殘疾人樹立生活信心，具有身殘志堅的堅強意志；全社會都要關(guān)心殘疾人。(二)(1114小題，共l2分) 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全姓名于

32、亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 九年，亮復出祁山，以木牛運，糧盡退軍，與魏將張郃交戰(zhàn)，射殺郃。十二年春，亮率大眾由斜谷出，以流馬運，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對于渭南。亮每患糧不繼，使己志不申。是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間，而百姓安堵，軍無私焉，相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于軍，時年五十四。及軍退，宣王案行其營壘處所，曰：“天下奇才也!” (節(jié)選自三國志諸葛亮傳) 木牛：諸葛亮發(fā)明的運輸工具。 流馬：諸葛亮發(fā)明的運輸工具。武功：縣名。司馬

33、宣王：即司馬懿。安堵：安定，安居。案行：實地考察。 11解釋下列加點詞的意思。（4分）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：遂許先帝以驅(qū)馳 驅(qū)馳：是以分兵屯田 是以：而百姓安堵 而：12司馬懿在什么情況下說諸葛亮“天下奇才也”?請用文中的語句回答。(2分)13文中諸葛亮對先帝劉備懷有怎樣的感情?請用一個成語概括這兩段文字中諸葛亮的事跡。（2分）14用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）茍全姓名于亂世，不求聞達于諸侯。亮每患糧不繼，使己志不申。 (三)(1518小題，共9分)元陽梯田 1995年，法國人類學家歐也納博士觀覽了元陽老虎嘴梯田，面對腳下萬畝梯田，他激動不已，稱贊道：“哈尼族的梯田是真正的大地藝術(shù)，是

34、真正的大地雕塑，而哈尼族就是真正的大地藝術(shù)家!” 元陽梯田總面積約2萬平方公里，規(guī)模宏大，氣勢磅礴，是紅河哈尼梯田的核心區(qū)。舉目仰視，梯田由低向高，嵌刻在海拔約200米至2000米、坡度約15度至75度的山嶺溝壑間，層層疊疊，最高級數(shù)可達3000級，猶如一架架直上云天的天梯架設(shè)在群山之中。這在中外梯田景觀中是罕見的。 元陽地處哀牢山南段，氣候溫和，雨量充沛，年平均氣溫在攝氏15度左右，全年日照約1670小時，非常適宜水稻生長。哈尼族先民自隋唐之際進入這一地區(qū)后，就充分利用這里“山有多高，水有多高”的自然條件，開溝引水，圍筑造田。年復一年，他們用智慧和辛勤的勞動，創(chuàng)造出了以多依樹、猛品、壩這、老虎嘴等為代表的元陽梯田，其間，連片的梯田有30000多畝。 元陽梯田積淀了數(shù)十代哈尼人的心力。 一方面，哈尼人以令人驚絕的想像力解決了梯田稻作的關(guān)鍵水利問題。他們在大山上挖筑